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PLANO DE AULA

Período: De 16/03/2020 a 27/03/2020


Escola : Escola Estadual Clóvis Salgado Turma: 3º ano
Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo.
Componente curricular: Geografia
Objetos de conhecimento: A cidade e o campo: aproximações e diferenças.
Habilidades: EF03GE01 - EF03GE02 – EF13GE12MG
Objetivos:
 Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de
vivência, seja na cidade, seja no campo.
 Identificar e valorizar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural
e econômica de grupos de diferentes origens.
 Identificar características naturais e socioculturais do lugar em que vive
comparando-o com outras paisagens mineiras e brasileiras.

1ª Aula Dia ____/____/______


Livro didático Aprender Juntos, Capítulo 2
Páginas 24 e 25, Leitura e atividades.
Questão 5: R: Plantio de plantas, os chás que servem para cura de doenças, o
artesanato.
Questão 7: Família do texto, economizar, comprar e gastar o necessário.
Questão 8: As crianças se divertem brincando a fazer as tarefas dos adultos.

Leitura do texto Os brinquedos Indígenas


1- Na comunidade onde você vive há elementos do modo de vida indígena?
R: ( Resposta pessoal)

2ª Aula Dia ____/____/___


Livro didático, Capítulo 10
Página 105 e 106 Pessoas e lugares, Leitura e atividades.
3ª Aula Dia ____/____/_____
Para casa: ( passar no quadro ou digitar e imprimir)
1º Momento: Entregue aos alunos o xerox da atividade, caso não tenha como
imprimir, entregue uma folha e peça que escrevam o nome deles.

NOME DO (A) ALUNO (A): ___________________________________________


No espaço a seguir, produza um desenho que retrate quais hábitos do seu dia a dia são
heranças culturais dos seus familiares, tais como avós, bisavós, tios. Esses hábitos e
costumes podem estar relacionados ao modo como você se veste, como e o quê se
alimenta, quais músicas ouve, entre outros. Fique à vontade para produzir pequenas
histórias dentro do seu desenho.

4ª Aula Dia ____/____/____


2º Momento: Montar um varal na sala de aula com os desenhos. Antes, cada aluno
pode apresentar o seu desenho e falar um pouco sobre seus hábitos e tradições culturais
herdados.

5ª Aula Dia ____/____/____


Livro didático, Capítulo 11
Página 108 e 109 Pessoas e lugares, Leitura e atividades.
Interpretação oral.
1º Momento: Pergunte aos alunos:
 O que existe em uma cidade? Será que todas as cidades são iguais?
2º Momento: Observar a pintura da página 108.
 Quem são as pessoas representadas nessa obra?
 Que atividades essas pessoas estão fazendo?
3º Momento: As fotos retratam áreas urbanas ou rurais?
Interpretação escrita.
1- Descrevam os elementos humanizados e naturais que aparecem nas fotos?
R:
6ª Aula Dia ____/____/_____
 Correção das atividades e revisão de conteúdos.