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OBSERVAÇÃO: Senhores pais ou responsáveis, os alunos deverão copiar e resolver os

conteúdos no caderno. Quem tiver impressora poderá imprimir as atividades, sendo assim, não
haverá a necessidade de copiar os conteúdos, somente resolvê-los e colar a folha no caderno.
Não se esqueça de colocar no caderno a data em que as atividades foram realizadas.

ATENÇÃO: Caro responsáveis, considerando que no 2º ano alguns alunos ainda não realizam a
leitura com autonomia, orientamos que leia o comando das atividades para eles.

DATA: 27/ 04/ 2020 (2ª Feira) 2º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

ATIVIDADE: A LEITURA É MUITO IMPORTANTE, E POR MEIO DAS HISTÓRIAS APRENDEMOS


MUITAS COISAS. VAMOS LER UMA HISTÓRIA?

OS TRÊS PORQUINHOS

ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS GORDUCHINHOS QUE DECIDIRAM CONSTRUIR SUAS
CASAS SOZINHOS PARA SE PROTEGEREM DE UM LOBO FAMINTO QUE QUERIA FAZER UM
LANCHINHO.
O CAÇULA TENTOU FAZER UMA CONSTRUÇÃO SEM FALHA, MAS ACABOU FAZENDO UMA
FRÁGIL CASA DE PALHA. PORQUINHO DO MEIO NÃO QUERIA BRINCADEIRA E ACHOU MELHOR
CONSTRUIR UMA CASA DE MADEIRA. O MAIS VELHO, QUE ENTENDIA UM POUCO DE ENGENHARIA,
CONSTRUIU UMA RESISTENTE CASA DE ALVENARIA.
AGORA, CADA PORQUINHO TINHA UMA CASA PARA MORAR, MAS O LOBO MALVADO AINDA UM
PORQUINHO QUERIA PEGAR. DIANTE DA CASINHA DE PALHA, DECIDIU AMEAÇAR:
_ PORQUINHO, ABRA A PORTA OU A CASA VOU DERRUBAR!
COMO NÃO TEVE RESPOSTA,COMEÇOU A ASSOPRAR. A CASA VOOU PELO ARES, E O
PORQUINHO FUGIU PARA A CASA DO IRMÃO.DIANTE DA CASA DE MADEIRA, O LOBO VOLTOU A
AMEAÇAR:
_ ABRAM A PORTA, PORQUINHOS, OU ESTA CASA TAMBÉM VAI VOAR!
COMO NÃO TEVE RESPOSTA, COMEÇOU A ASSOPRAR. A CASA DESMORONOU E OS DOIS
PORQUINHOS FUGIRAM CORRENDO.
O LOBO CORREU ENTÃO PARA A CASA DE ALVENARIA.
OS TRÊS PORQUINHOS ESPERARAM O QUE O LOBO FARIA.
O LOBO ASSOPROU MUITO FORTE, MAS A CASA NÃO CEDEU, ASSOPROU AINDA MAIS FORTE,
MAS A CASA NEM SE MEXEU. COMO A CASA NÃO CAIU,O LOBO FICOU FRUSTRADO,TINHA QUE
PENSAR NUM PLANO MUITO BEM BOLADO.
PENSOU, PENSOU E DECIDIU PELA CHAMINÉ ENTRAR, MAS OS PORQUINHOS PREVENIDOS
ESTAVAM A ESPERAR. NA CHAMINÉ PUSERAM UM CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE, POR ONDE O
LOBO IRIA DESCER TODO CONTENTE.
ENTRANDO PELA CHAMINÉ, O LOBO FOI DESCENDO,ATÉ QUE CAIU DENTRO DO CALDEIRÃO
DE ÁGUA FERVENDO O LOBO UIVOU ALTO SENTINDO MUITA DOR E FUGIU PELA FLORESTA
SUANDO DE CALOR. OS PORQUINHOS FICARAM ATÉ MESMO SENTIDOS,MAS ANTES O LOBO DO
QUE OS TRÊS PORQUINHOS COZIDOS.
DEPOIS DESSE DIA, O LOBO NUNCA MAIS APARECEU, PORQUE NÃO ESQUECEU A LIÇÃO QUE
RECEBEU. ASSIM OS TRÊS PORQUINHOS, IRMÃOS QUASE DA MESMA IDADE, DECIDIRAM MORAR
JUNTOS, UNIDOS PELA GRANDE AMIZADE.

ESSA HISTÓRIA NOS ENSINA A CULTIVAR BOAS AMIZADES, PRINCIPALMENTE COM OS QUE FAZEM
PARTE DA MESMA FAMÍLIA.
ATIVIDADE: 1- APÓS A LEITURA DA HISTÓRIA, RESPONDA:

A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?


RESPOSTA:______________________________________________________________

B) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DESTA HISTÓRIA?


RESPOSTA:______________________________________________________________

C) QUAL FOI O MATERIAL USADO PARA CONSTRUIR AS CASAS

- DO PORQUINHO MAIS NOVO: _________________________

- DO PORQUINHO DO MEIO: ____________________________

- DO PORQUINHO MAIS VELHO: _________________________

D) O QUE ACONTECEU COM O LOBO AO TENTAR ENTRAR NA CASA DO PORQUINHO


MAIS VELHO?

RESPOSTA:____________________________________________________________________

ATIVIDADE: 2- APRENDEMOS QUE AS PALAVRAS QUE RIMAM TERMINAM NO MESMO


SOM. VAMOS PROCURAR ALGUMAS RIMAS NESSE TEXTO?

COPIE DO TEXTO PALAVRAS QUE RIMAM COM:

 PORQUINHOS =____________________
 FALHA = __________________________
 BRINCADEIRA =____________________
 ENGENHARIA =____________________
 ASSOPRAR =______________________
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

ATIVIDADE: 1-COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA

3 8

11 19

24 27

ATIVIDADE: 2- ESCREVA POR EXTENSO O NOME DOS NÚMEROS ABAIXO:

11 ___________________________________ 25 _________________________________

9 ___________________________________ 10 _________________________________

2 ___________________________________ 30 _______________________________

ATIVIDADE: 3- COLOQUE O NÚMERO ANTECESSOR E SUCESSO.CONFORME O


EXEMPLO:

EX: __________ 22 ___________

_________ 17 ___________

__________ 6 ___________

_________ 28 ___________

COMPONENTE CURRICULAR: Arte

ATIVIDADE: AUTORRETRATO É A IMAGEM QUE CADA UM FAZ DE SI PRÓPRIO, MUITOS


PINTORES FIZERAM AUTORRETRATOS EM DIVERSAS FASES DE SUAS CARREIRAS.
PENSE EM VOCÊ, NAS SUAS CARACTERÍSTICAS PESSOAIS E FAÇA O SEU
AUTORRETRATO. DEPOIS ESCOLHA UM FAMILIAR PARA RETRATÁ-LO. REALIZE A
ATIVIDADE EM SEU CADERNO DE DESENHO, UTILIZANDO LÁPIS, BORRACHA E LÁPIS DE
COR.
DATA: 28/ 04 / 2020 (3ª Feira) 2º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

ATIVIDADE: RESOLVA COM DESENHOS OU OPERAÇÕES A SITUAÇÃO PROBLEMA:

A MÃE DO JOÃO COMPROU 18 MAÇÃS E 7 MANGAS. QUANTAS FRUTAS ELA


COMPROU NO TOTAL?

RESPOSTA: ELA COMPROU ___________ FRUTAS

COMPONENTE CURRICULAR: História

ATIVIDADE: EXISTEM ALGUNS DOCUMENTOS QUE TE IDENTIFICAM E SÃO


NECESSÁRIOS AO LONGO DE NOSSA VIDA. ASSINALE COM UM “X” QUAL DELES É
EMITIDO QUANDO NASCEMOS, OU ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DESSE
DOCUMENTO.

A) RG B) CARTEIRA DE TRABALHO C) CERTIDÃO DE NASCIMENTO

COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física

ATIVIDADE: FAÇA UMA BRINCADEIRA COM SUA FAMÍLIA, PODE SER PEGA - PEGA,
AMARELINHA, PIQUE- ESCONDE E ENTRE OUTRAS. DEPOIS FAÇA O REGISTRO EM
FORMA DE DESENHO DESSA BRINCADEIRA EM SEU CADERNO.
DATA: 29 / 04/ 2020 (4ª Feira) 2º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

ATIVIDADE: 1- LEMBRA DA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS? AGORA VAMOS PENSAR


QUE VOCÊ É UM DOS PORQUINHOS DA HISTÓRIA, PORTANTO:

A) ESCREVA EM SEU CADERNO UMA LISTA DE MATERIAIS QUE VOCÊ UTILIZARIA


PARA CONSTRUIR A SUA CASA.
B) FAÇA UM DESENHO DE COMO FICARIA A SUA CASA PRONTA.

ATIVIDADE: 2- BRINCANDO COM AS PALAVRAS: COPIE EM SEU CADERNO E REALIZE AS


ATIVIDADES.

EM NOSSAS AULAS APRENDEMOS QUE CADA PEDAÇO DE PALAVRA PRONUNCIADO


DE UMA SÓ VEZ RECEBE O NOME DE SÍLABA (PÁGINA 47 DO MATERIAL APOSTILADO
NAME). SEPARE AS PALAVRAS ABAIXO EM SÍLABAS E REGISTRE QUANTAS SÍLABAS
COMPÕEM CADA UMA.

EX: CASA = CA – SA = 2 SÍLABAS


LOBO = _________________ MADEIRA = _________________
PALHA = _________________ PORQUINHOS = _________________
TIJOLO = _________________ IRMÃO = _________________

COMPONENTE CURRICULAR: Geografia

ATIVIDADE: GRUPOS SOCIAIS SÃO CONJUNTOS DE PESSOAS COM CARACTERÍSTICAS,


OBJETIVOS E INTERESSES EM COMUM. A VIZINHANÇA É UM GRUPO SOCIAL EM QUE,
GERALMENTE AS PESSOAS PARTICIPAM. NESSA ATIVIDADE VAMOS CONHECER A SUA
VIZINHANÇA.

 SUGERE-SE A LEITURA DA HISTÓRIA “O BAIRRO DO MARCELO DE RUTH ROCHA”


DISPONÍVEL EM :https://pt.slideshare.net/AnaSilva81/o-bairro-do-marcelo

A) EM SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE SEU BAIRRO;


B) DESENHE SUA CASA E A DOS SEUS VIZINHOS;
C) EM SEU CADERNO, FAÇA UM PEQUENO TEXTO RELATANDO TODOS OS DETALHES
DO SEU DESENHO, O NOME DOS SEUS VIZINHOS (DA DIREITA E DA ESQUERDA),
COMO É SUA RELAÇÃO COM SEUS VIZINHOS, QUAIS ESTABELECIMENTOS
COMERCIAIS POSSUEM EM SEU BAIRRO, O QUE VOCÊ MAIS GOSTA NO SEU BAIRRO.
COMPONENTE CURRICULAR: Arte

ATIVIDADE: 1- OBSERVE A IMAGEM “O VENDEDOR DE FRUTAS” DE TARSILA DO AMARAL.

O vendedor de frutas, Tarsila do Amaral, 1925, óleo sobre tela.

AGORA, RESPONDA EM SEU CADERNO:

A) O QUE VOCÊ VÊ NESTA OBRA?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

B) QUAIS CORES FORAM MAIS UTILIZADAS?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2- FAÇA UMA REPRODUÇÃO DO QUADRO DE TARSILA EM UMA FOLHA OU NO SEU


CADERNO DE DESENHO. OBSERVE AS CORES E O TAMANHO DAS FIGURAS.
DATA: 30/ 04 /2020 (5ª Feira) 2º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

ATIVIDADE: RESOLVA AS OPERAÇÕES:

A) B) C) D)

D U D U D U D U

+ 4 + 9 +1 6 +1 2

5 3 2 1 1 3

E) F) G) H)

D U D U D U D U

- 2 - 8 -2 6 -4 5

2 6 1 1 2 2

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências

ATIVIDADE: LEIA O TEXTO INFORMATIVO COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA

VÍRUS E BACTÉRIAS

ELES SÃO PEQUENOS, ESTÃO EM TODOS OS LUGARES, ALGUNS SÃO “DO BEM”, OUTROS
NEM TANTO, MAS O FATO É QUE PRECISAMOS APRENDER A CONVIVER COM ELES, SEM DEIXAR
QUE NOS PREJUDIQUEM.

É IMPORTANTE SABER QUE VÍRUS, BACTÉRIAS E FUNGOS SÃO CHAMADOS DE MICRO-


ORGANISMOS PORQUE SÃO MUITO PEQUENOS, TANTO QUE SÓ CONSEGUIMOS ENXERGÁ-LOS COM
AUXÍLIO DE LENTES DE AUMENTO, OU SEJA, OS MICROSCÓPIOS.

COMO EXEMPLO DE DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS PODE-SE CITAR: GRIPE, CAXUMBA,
SARAMPO, CATAPORA, O COVID-19, ENTRE OUTRAS.

CONTUDO EXISTEM HÁBITOS SIMPLES E IMPORTANTES QUE PRECISAMOS DESENVOLVER PARA


EVITAR A CONTAMINAÇÃO POR VÍRUS, BACTÉRIAS E FUNGOS, TAIS COMO:
 MANTER OS AMBIENTES EM QUE CIRCULAM PESSOAS, MUITO AREJADO E LIMPO;

 LAVAR AS MÃOS, PRINCIPALMENTE ANTES DE COMER QUALQUER ALIMENTO;

 TOMAR BANHO DIARIAMENTE E ENXUGAR BEM TODO O CORPO;

 PRESTAR ATENÇÃO NO PRAZO DE VALIDADE DOS ALIMENTOS ASSIM COMO GUARDÁ-LOS


CORRETAMENTE;

 LAVAR SEMPRE FRUTAS E VERDURAS ANTES DE CONSUMI-LAS;

 TOMAR SEMPRE ÁGUA POTÁVEL; ENTRE OUTROS.

ATIVIDADE: AGORA RESPONDA:

A)VOCÊ ACHA IMPORTANTE MANTER DIARIAMENTE OS HÁBITOS DE HIGIENE?

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B)O QUE PODE ACONTECER SE ALGUÉM NÃO APRESENTAR ESSES HÁBITOS?

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C) OBSERVE A IMAGEM DO CASCÃO. O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?

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