MÚSICA 1°Ano 1°Semestre

 Audição, memorização, expressão e criação de canções*.

 Indicadores:
 Escuta com atenção, reflete e narra. (o que foi escutado)
 Interpreta e desenvolve sons de instrumentos representando-os.
 Manipula, reconhece e interpreta canções.
 Amplia o repertório musical, participando de atividades de livre expressão,
jogos cantados, rítmicos e representados, para ampliar a criatividade,
consciência corporal.
 Experimenta brincadeiras de livre expressão participando com cuidado.

 Audição de músicas* e criação de acompanhamento rítmico.

 Indicadores:
 Faz escuta atenta, descreve e argumenta.

 Recriação de sons de animais*, sons produzidos pelo corpo* (percussão corporal,)

sons da natureza*, sons do meio ambiente, instrumentos musicais e sons produzidos
por diferentes materiais sonoros* (percepção sonora).

 Indicadores:
 Reproduz sons com o corpo.
 Ampliar o repertório musical, participando de atividades de livre expressão,
jogos cantados, rítmicos e representados, para ampliar a criatividade,
consciência corporal.

 Reprodução e classificação de propriedades do som:

a) Altura (frequência das vibrações): agudo (vibração rápida do som). Ex.: sons do
pássaro e do violino / grave (vibração lenta do som). Ex.: sons do leão e do
contrabaixo.

 Indicadores:

 Distingue e identifica tipos de frequências.

b) Intensidade (som produzido com maior/menor energia): sons fortes e sons

fracos/suaves.

 Indicadores:
  Distingue e identifica tipos de frequências e dinâmicas.

c) Duração (tempo de emissão/propagação do som): breve/curto e longo.

 Indicadores:
 Desenvolve e reconhece variações de tempo em execuções de
melodias.

 Combinação do som com o silêncio, comunicando mensagens.

 Indicadores:
 Reconhece o silencio como base para existência da música .