El conjunto de los números enteros esta representado por números positivos y negativos.

Esta
clase de números son representados por el signo (+) o el signo (-) según sea el caso. Los números
enteros positivos se representaban con un signo + al lado y los números enteros negativos se
escriben con un sino – al lado. Estos números ayudan a registrar algunas situaciones tales como:
deudas y haberes, las temperaturas sobre cero y bajo cero, las alturas sobre el nivel del mar y
profundidades, entre otras.

Actividad de aprendizaje:

1. Escribe un numero entero que exprese la cantidad mencionada en cada caso:

a. La cima de la montaña esta a 568 m de altura: + 568

b. Pitágoras nació en el siglo IV A.C. : -6

c. El submarino est a 120 m de profundidad : + 120

d. Pablo consigno $ 500.00 en su cuenta + 500.000

e. Sofía debe $ 350.000 al banco: -350.000

2. Explica el significado de los números enteros utilizados en las siguientes expresiones

a. La temperatura mínima registrada hoy de – 3C: significa que la temperatura es un

clima muy frio

b. El buzo se encuentra a – 50 m: significa que el buzo se encuentra a una profundidad

de menos de 50 metros

c. El alpinista esta a + 600 m: significa que el alpinista esta a una altura de mas de 600
metros

d. El ascensor quedo detenido en el piso – 2: significa que el ascensor quedo en el

segundo piso del sótano

e. La edad media comenzó aproximadamente hacia el año 1476: significa que mas cerca
del año 1476 inicio la edad media

f. El estado de cuenta es de $ 700.000: significa que es un estado positivo porque hay

dinero en la cuenta

1. Altura de la montaña : + 2000 m

2. Profundidad de la fosa marina: - 2000 m

3. Escribe en la tabla el punto de referencia y el numero relativo correspondiente en cada
caso:

Situacion Punto de referencia Numero relativo

Hace seis años Jorge estuvo Grecia +6

en Grecia

Tres años despues de Matrimonio +3

casarme tuve mi primer hijo

El avión vuela a 600 m de Altura +600

altura

Representa esta temperatura con números relativos:

a. 11 C sobre cero: + 11

b. 23 C bajo cero: - 23

c. 6C sobre cero: + 6

d. 72C sobre cero : + 72

e. 42 C bajo cero: - 42

f. 19 C bajo cero: - 19

4. Expresa con números relativos cuantos años antes o despues del fin de la segunda guerra
mundial ( 1945) ocurrieran estos acontecimientos:

A. fundación del Estado de Israel : ( 1948): + 1948

B. primer hombre en la luna ( 1969): + 1969

C. revolución del Octubre en Rusia: ( 1917): - 1917

Evaluación del aprendizaje:

Escribe con números relativos cuantos años antes o despues ocurrió el nacimiento de cada uno de
las pinturas que se muestran en la tabla, tomando como punto de referencia el año de nacimiento
de paúl cezanne

Pintor Fecha de nacimiento Numero relativo

Leonardo da vinci 1452 - 1452

Pablo Picasso 1891 + 1881

Giotto di bondone 1267 - 1267

Paul cezanne 1839

Diego Velásquez 1599 - 1599

Marcel nació en el año 1994. Termino la secundaria en el 2010 y su carrera universitaria en el año
2015, si se considera como punto de referencia el año en el que termino la secundaria ¿cuales son
los números relativos que indican cuantos años s antes nació y cuantos años despues termino su
carrera universitaria? : - 16 y + 5

Aspectos generales de los números enteros: para comparar 2 números enteros en la recta
numérica sera mayor el número que se encuentra a la derecha del otro.

Otros criterios que permiten determinar la relación de orden existente entre 2 números enteros
son:

- Dados 2 números enteros positivos, es mayor el que tiene mayor valor absoluto

- Dados 2 números enteros negativos, es mayor el que tiene menor valor absoluto

- Un numero positivo siempre es mayor que cualquier numero negativo

Representa cada pareja de números enteros en la recta numérica, luego escribe > o < según el
caso:
 a. -3 1

-3 -2 -1 0 1

-3 < 1

b. 4 - 6

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

4 >-6

c. – 5 - 8

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0

-5 > - 8

d. 6 -3

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

6 >-3
Escribe el signo > o < según corresponda

a. + 4 +1 = 4 <1

b. -1 -6: -1 > - 6

c. 0 + 3: + 3

d. – 8 + 2 : - 8 > 2

e. -2 0 :

f. +5–9:5>-9

g. – 78 + 26 : - 78 < 26

h. – 27 – 49 : - 27 > -49

i. 47 + 38: 47 < 38

j. 19 – 29 : 19 > - 29

Completa la tabla

Anterior Numero siguiente

209 210 211

244 245 246

-63 -62 -61

298 299 300

-158 -157 -156

-303 -302 -301

Ordena de menor a mayor los números de cada grupo:

 a. 25, -32, 24, -1, 0, -12 = -32, -12, -1, 0, 24, 25

b. 12, 7, - 20, 16, - 13 = -20, -13, 7, 12, 16

c. -54, 678, - 249, 14, -24, 0, 190 = – 249, - 54, - 24, 0, 14, 190, 678

d. 32, 56, 17, -8, -41 = -41, -8, 17, 31, 56

Representa en la recta numérica a los números enteros que cumplan cada una de las
condiciones dadas:

a. Son mayores que – 12 y menores que + 5:

-12 11 0 4 5

B. son menores que 16 y mayores que – 3

-3 -2 0 15 16

c. Son menores que 8 y mayores que – 7

-7 -6 0 7 8

d. Son menores que -7 y mayores que – 24

-24 -23 -6 -7 0

Fosas marinas tienen una profundidad de – 3534 m, - 6524 m y – 4321 m, respectivamente.

¿Cual de las 3 fosas marinas tiene mayor profundidad? : 6524 m

¿Cuál de las fosas es la menos profunda? 3534 m

En la tabla se presenta los puntos de ebullición aproximados de algunos elementos de la tabla

periódica:

Elemento químico Punto de ebullición

Flúor - 188

Hidrogeno - 253

Argón - 186

Helio - 269

Nitrógeno - 196

Neón - 246

Cuál es el elemento químico con el mayor punto de ebullición ¿y cuál e s el menor?

Helio: - 269

Flúor: - 188

Determina estos valores absolutos

a. { -3 ]= - 3 b. [54] = 54 c. [ - (- 11) ] = [ 11] = 11

d. [- 6] = - 6 e. [- a] = - a f. [- x] = - x

Calcula el resultado de cada operación:

a. [-3]. [ 8] = - 24

b. [-9] + [-13] = [-9 -13] = - 22

c. [- 25] / [5 ] = - 5

d. [ - 30] / [ - 10] = 3
 e. [- 8]. [ - 4] = 32

f. [-5] + [- 10] = [-5-10] = - 1

Indica si cada afirmación es verdadera o falsa:

a. El valor absoluto de un numero siempre es un entero positivo F

b. El valor absoluto de 0 es 1 [ F]

c. El valor absoluto de un numero entero a positivo siempre es – a [ F]

Halla el valor de x para que cada expresión sea verdadera. Explica en el caso en que la igualdad no
puede ser verdadera

a. [ x] = 15 = x = 15 b. [ - 3] = x =- 3 c. [ -x] = 7 = x = -7

d. [ x] = 0 = x = 0 e. [8] = x = 8 f. [ - (- 13)] = x = 13 g. [ x – 3] = 12 = x = 12+3= 15

h. [x] = - 11 = x = -11

Encuentre en cada caso, enumero entero que se cumple la condición dada:

a. Su valor absoluto es 8 y esta a la izquierda de 0 : - 8

b. Su valor absoluto es 3 y está entre -4 y – 2 : -3

c. Su valor absoluto es igual al de su opuesto: 0

d. Su valor absoluto es 15 y está entre – 10 y – 20 : -15

e. Su valor absoluto es 4 y se representa en la recta numérica a la derecha de – 12 : - 4

f. Su valor absoluto es 12 : 12

g. El valor absoluto de su opuesto es 7: - 7

Señala con una x si la afirmación es verdadera o falsa:

a. [ - 1] = 1 : F
b. [ 1] = - 1 :F

c. [ 8] – [6] = [6] – [ 8]: V

d. [0] – [3] = [3] – [0] : V

e. [-6] + [ 3] = [ 3] – [ 6] : F

f. – [5] = - 5 : V

Buscando una dirección, Alejandro camino inicialmente siete cuadras en un sentido, luego se
desplazo tres cuadras en sentido contrario. ¿Cuantas cuadras camino en total? 10 cuadras

Un vehículo sale del estacionamiento y se desplaza 40 m al norte. Luego, se devuelve sobre la

misma calle y se traslada 70 m hacia el sur, y finalmente, se mueve 20 m hacia el sur, cuantos
metros recorrió en total el vehículo? 130 mts

Un pájaro elevándose en el aire y un buzo sumergido en el mar se encuentran a la misma

distancia del nivel del mar-. ¿A qué altura se encuentra el pájaro ya que profundidad el buzo, si
los separan 86 m? 43 m

Adición de números enteros

Sean números enteros del mismo signo, se suman y su resultado se le coloca el signo del
sumando que tenga el mayor número absoluto

Sean números enteros de diferente signo, se restan y su resultado se le coloca el signo del
mayor sumando

Propiedades:

Clausurativa: la suma de 2 o más números siempre es otro número entero

Conmutativa: sea la forma en como se ordenen los números para sumarse no se altera el
resultado

Asociativa: asociando los sumandos de todas formas el resultado no se altera

Modulativa: todo número que se sume con el cero da como resultado el mismo numero

Invertiva: todo numero sumado con su opuesto aditivo da como resultado 0

Relaciona cada adición con la representación en la recta numérica que le corresponde:

a. -4 + (- 3)

-7 -4 0

b. 6 + 5

0 6 11

c. – 2 + 7

-2 0 7

d. – 8 + 5

-8 -3 0

Calcula la suma en cada caso:

a. 19 +( -12) = 19 – 12= 7

b. -82 + 9 = - 73

c. 6 + ( - 27) = - 21

d. 18 + ( - 2) = 16
Completa la siguiente tabla:

A b A+b A + ( - b)

-5 - 16 (-5) + (- 16) (-5) + (-(-16))

6 - 18 (6) + ( -18) (6) + (- (-18))

-12 24 (-12) + (24) (-12) + (-(24))

18 31 18 + 31 18 + (-(31))

Razonamiento:

Escribe en cada caso el valor de la letra y la propiedad de la adición que se utilizo:

a. 15 + ( - 8 + x ) = [ 15 + ( - 8) ] + ( - 7) = x = 7 la propiedad es asociativa

b. 13 + y= 0 la propiedad es clausurativa

c. – 23 + 54 = x + ( - 23) = x = 54 la propiedad es asociativa

d. 27 + ( - 27) = Z = 0 la propiedad es invertiva

Efectúa las siguientes adiciones:

a. (4) + (-6) + (-8) + (10)+ (-2) = -2

b. (8) + (-60) + ( 16) + (5) + (-4) = - 35

c. (-10) + (-8) +(1) + (-6) + (-30) = - 53

d. (-10) + (2) + (-5) + (6) + (-10) = - 17

 29

-16 13

-22 6 -16

-14 8 -14 -2

Completa cada cuadrado mágico en números enteros de tal manera que la suma de sus columnas,
filas y diagonales sean la misma

a.

5 6 -8

-12 1 8

10 -4 -3

b.

-8 10 -11

-6 3 0

5 -16 2
C.

7 2 -3

-6 0 12

5 4 -3

Determina si la afirmación es verdadera o falsa

a. El opuesto del opuesto de un numero es igual al mismo número F

b. Al adicionar numero enteros que están a la izquierda del 0, se obtiene un numero entero
negativo V

c. La suma de 2 enteros negativos es negativa V

d. dos números son opuestos si al sumarlos se obtiene como resultado 1 = F

Encuentra y corrige el error en las siguientes adiciones de números enteros:

a. – 13 + 46 + ( -17) + 8 +( +5)

=-13 + (-17) + 46 + 5 + 8

= - 30 + 59

= 29

b. -45 + 4 + ( -7) + 8 + ( -5)

= 4 + 8 + (- 45) + (- 7) + (-5)
 =12 – 57

= - 45

Resolución de problemas:

Tres minas recibieron de sus padres cierta cantidad de dinero para ir de compras. La primera
recibe $ 55.000, la segunda $ 5.000 más que la primera y la tercera recibe la suma de las otras dos
juntas. ¿Cuánto recibió cada niña?

La primera niña solo recibió $ 55.000

La segunda niña recibió $ 60.000

La tercera niña recibió $ 115.000

Pitágoras, famoso filosofo y matemático griego, nació en el año 571 A.C. según la historia, este
personaje murió a los 85 años de edad ¿en qué año murió Pitágoras? En el año 656 A.c.

Tiberio Claudio cesar augusto historiador y político romano, nació el 1 de Agosto del año 11 A.C. y
murió el 13 de Octubre del año 54 d.c ¿cuántos años vivió? 43 años

La adición de 2 números es -1 7.calcule el número menor, si el mayor es – 8:

-9 – 8 = - 17

Liliana sigue un plan de entrenamiento antes de participar en una maratón, el plan incluye correr
durante 20 semanas: 8 km el lunes, 8 km el miércoles, 8 km el viernes y 16 km el sábado. ¿Cuantos
kilómetros corre Liliana semanalmente? Corre 40 km semanalmente

Porque es importante el entrenamiento? Porque necesita estar en la optima condición física para
afrontar la maratón
Actividades de aprendizaje

Escribe cada sustracción de números enteros como una adición equivalente y r esuelvela

a. 19 –( -12) = 19 + 12= 31

b. (-82) – 9= - 82 -9 = - 91

c. -6 – ( -27) = - 6 + 27 = 21

d. 18 – ( -2 ) = 18 +2 = 20

e. ( - 18 ) – 4 = - 18 – 4 = - 22

f. ( -12) – (-11) = - 12 + 11 = - 1

Efectúa las siguientes operaciones:

a. [( -28 ) – ( 42 9] – ( -13 )= [ 28 – 42 ] + 13 = - 57

b. [ ( -15) – ( -6 )] – ( - 23)= [ -15 + 6 ] + 23 = 14

c. [( 45) – ( -4)] – ( 17) = [ 45 + 4] – 17 = 32

d. [ 8 27 ) – ( -18) ] – ( - 72) = [ 27 + 18 ] + 72 = 117

Completa la tabla

Personaje Fecha de nacimiento Fecha de fallecimiento Cantidad de años

vivida

Pitágoras - 571 - 497 74

Euclides - 330 - 275 55

Zenón - 495 - 430 65

Arquímedes - 287 - 212 75

Haz lo que se indica en cada caso:

a. Resta 200 de 280 = 200 – 280 = 80

b. A – 540 réstale – 120 = 420

c. De 850 resta – 1070 = - 220

d. Resta – 2945 de – 980 = - 3925

Un termómetro marcaba -5C a las 5:00 a.m. y 12C al mediodía. ¿Cuál fue la variación de la
temperatura?

-5C + 12C = 7C

Si en una sustracción el minuendo es – 125 y la diferencia es – 125. ¿Cuál es el sustraendo?

El sustraendo es el cero porque -125 +0 = - 125

La tabla muestra el número de goles a favor y en contra de los 4 equipos que participaron en un
campeonato de futbol:

Equipos Goles a favor Goles en contra Diferencia de goles

7A 35 38 -3

7B 28 25 3

7C 52 43 9

7D 46 49 3

B. Que equipo tuvo la mayor diferencia de goles? El equipo 7C

c. Qué equipo tiene la menor diferencia de goles? El equipo 7A, 7B, 7D

d. Qué equipo no tuvo diferencia de goles? Todos tuvieron diferencia de goles

e. Ordena los equipos desde el que obtuvo el primer lugar hasta el que ocupo el último
puesto: 7C – 7D – 7A – 7B