Univesp | Estratégia de Leitura Acadêmica 08/08/2019 00(51

Ficha de leitura para textos acadêmicos | Univesp

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1. Texto como um todo

a. Titulo Título do artigo ou texto. Ex: Sobre a autonomia do estudante na educação a distância.

b. Autor Nome e breves informações sobre quem escreveu o texto. Ex: Otto Peters, professor alemão
especialista em ensino a distância.

c. Publicação Informações contextuais do material. Ex: artigo publicado na revista X, livro publicado pela editora Y no
ano 2000.

d. Assunto O tema principal do texto. Geralmente está no resumo, no título ou nos primeiros parágrafos. Ex: teoria
cognitiva da aprendizagem multimídia.

e. Recursos Fontes de informações apresentadas pelo autor. Ex: livros e autores, documentos, experimentos,
entrevistas.

2. Objetivos e estrutura

a. Teses / A principal ideia apresentada/defendida pelo autor. Ex: mostrar que a educação aberta facilita a
Objetivos aprendizagem autônoma.

b. Evidências Como o autor chegou a essa ideia ou conclusão. Ex: dados estatísticos provenientes do Censo do IBGE.

3. Leitura e compreensão textual

a. Palavras e Anote para pesquisa posterior palavras ou conceitos que você desconhece. Ex: memória de trabalho e
conceitos memória sensorial.

desconhecidos

4. Crítica e avaliação do texto

a. Contribuição Relações com seu contexto acadêmico/profissional. Ex: conhecer a teoria de Piaget ajuda a
compreender os estágios de desenvolvimento das crianças com que trabalho.

b. Outras Relações com outras ideias, autores e conhecimentos prévios. Ex: Piaget se encaixa no construtivismo;
interpretações Vygotsky, por sua vez, é socioconstrutivista porque dá mais importância às interações.

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c. Problemas e Ressalvas (justificadas) às ideias apresentadas no texto. Ex: o estudo é interessante, mas se restringe a
Limitações populações urbanas, ignorando o contexto rural.

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