Competências Gerais a Desenvolver no Pré-Escolar
Á
REA DA FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
S
OCIALIZAÇÃO
•
Desenvolver atitudes procedimentos e conceitos
•
Interiorizar valores espirituais morais e críticos
•
Desenvolver capacidade para a resolução de problemas
•
Permitir a partilha e a participação democrática
•
Promover o desenvolvimento da identidade
•
Desenvolver a sua autonomia
•
Desenvolver a sua. auto-estima
•
Desenvolver o seu espírito crítico
Á
REA DA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
D
OMÍNIO DA ORALIDADE
C
OMUNICAÇÃO
E
XPRESSIVA
•
Gostar de comunicar
•
Exprimir-se por iniciativa própria
•
Articular bem as palavras
•
Descobrir sons e suas relações (rimas, lengalengas, trava línguas e poemas)
•
Saber articular com clareza
•
Compreender o funcionamento da Língua
•
Ser capaz de narrar, reproduzir e inventar histórias
•
Adquirir novos vocábulos
•
Saber planear oralmente o que pretende fazer
•
Saber transmitir mensagens ou recados
•
Saber fazer perguntas e compreender as respostas
•
Regular a participação nas diversas situações comunicativas (aguardar a vez de falar, ouvir e respeitar a fala dos outros)
•
Formular perguntas
•
Experimentar variações expressivas da língua oral (variar a entoação de uma
Frase,
dizendo-a como quem chora, como quem pede, como quem manda, como quem pergunta...)
C
OMUNICAÇÃO RECEPTIVA
•
Conseguir decifrar códigos convencionais e convencionados por eles
•
Recolher produções do património literário (lengalengas, adivinhas, rimas, trava-línguas, contos, cantares, etc.)
•
Participar em jogos de reprodução da literatura oral
D
OMÍNIO DA ABORDAGEM À ESCRITA
•
Experimentar múltiplas situações que despertem e desenvolvam o gosto pela leitura, língua escrita (actividades de biblioteca de sala, de escola, municipais, etc.)
•
Familiarizar-se com o código escrito
•
Registar icónicamente
•
Distinguir números de letras
•
Escrever o seu nome
•
Copiar letras e palavras
•
Identificar letras e palavras
•
Orientar a escrita da esquerda para a direita · Imitar a escrita ( grafismos )
•
Gostar de livros
•
Interessar-se e partilhar estratégias de leituras (conto redondo, identificação de títulos com os conteúdos, identificação de nomes com personagens, etc.)
•
Interpretar a informação escrita (imagens, receitas, etc.)
•
Registar actividades
•
Perceber a função informativa a necessidade / oportunidade de consulta de livros e dos média
•
Estar sensibilizado ás novas tecnologias
•
Saber usar os registos áudio visuais
•
Realizar os primeiros contactos com o computador
D
OMÍNIO DA MATEMÁTICA
•
Orientar-se no espaço e no tempo
•
Ser capaz de classificar, seriar, formar conjuntos
•
Ser capaz de representar diferentes formas e nomeá-Ias
•
Ser capaz de ordenar e reconhecer as propriedades que permitam estabelecer uma classificação ordenada
•
Ter a noção de número e quantidade. Reconhecer o numero ordinal
•
Ser capaz de encontrar forma, padrões e sequências. Ser capaz de medir, pesar e reconhecer semelhanças. Ser capaz de encontrar soluções para as questões expostas (pensar, reflectir,...)
D
OMÍNIO DAS EXPRESSÕES
E
XPRESSÃO MOTORA
•
Em situação de grande movimento resistir e realizar com empenho todas as actividades
•
Controlar a postura
•
Controlar-se espacialmente
•
Explorar individualmente o movimento de acordo à marcação rítmica do Educador ou dos colegas
•
Deslocar-se em todas as áreas nas diferentes formas de locomoção
Recompense a sua curiosidade
Tudo o que você quer ler.
A qualquer hora. Em qualquer lugar. Em qualquer dispositivo.
Sem compromisso. Cancele quando quiser.