La Celestina de Fernando de Rojas

Estos son los pasos que debes seguir para preparar la lectura de La
Celestina:

• Lee y estudia lo que tu libro de texto dice con respecto a la obra y

sus cuestiones más importantes: ediciones, autoría, género, temas y
personajes…

• Lee también la introducción de la edición de Vicens Vives (si tienes

cualquier otra edición crítica seguro que tiene una notas preliminares,
échales un vistazo) y completa los datos. medida que vayas leyendo
el libro, ve contestando a las preguntas que te plantemos a
continuación. (Las preguntas del final de la edición no necesitas
contestarlas, pero pueden ayudarte a fijarte en algunos aspectos de
la novela).

Preguntas guía que debes ir respondiendo a medida que vas leyendo

1. Fíjate en La Carta:
1.1. ¿Qué explica Rojas a su amigo acerca de la “Celestina primitiva”?
1.2. ¿Cuáles son las razones que empujan a Rojas a continuar la
obra?

2. En el prólogo a la Tragicomedia:
2.1. Relaciona las dos citas que hay al comienzo con la época en la
que la obra de Rojas se sitúa.
2.2. ¿Por qué el título de Tragicomedia de Calisto y Melibea?

3.- Acto I
3.1. En su diálogo con Sempronio, Calisto expresa con palabras
hiperbólicas el amor que siente por Melibea. ¿Qué visión del amor refleja
aquí el personaje? Relaciónalo con lo que sabes acerca de la tradición
trovadoresca y el amor cortés.
3.2. En este primer acto, la actitud del criado Sempronio ya queda
muy definida; explícala y busca palabras y hechos que la avalen.
3.3. ¿Quién es Elicia? ¿Qué rasgos morales se desprenden de su
actitud?
3.4. Repasa la descripción que de Melibea hace Calisto, ¿cómo es?
Ese ideal de belleza será un tópico durante el Renacimiento.
3.5 Explica cuál es la actitud de Pármeno en este acto. Compárala
con la de Sempronio. ¿Pretende seducirlo Celestina? Explícalo

4. Acto II:
4.1.¿Se muestra Calisto débil? Explícalo y comenta si Sempronio se
aprovecha de esta falta de voluntad de su amo.

5. Acto III:
5.1. Sempronio y Celestina se mueven por el mismo interés, explica l
actitud de ambos. ¿Pármeno ha sido ya seducido por la vieja alcahueta?
5.2. Se añade al retrato de la vieja Celestina su perfil de bruja. Hay
rasgos retóricos en el lenguaje de su invocación a Pluton, señálalos.
6. Acto IV:
6.1. Al comienzo del acto IV Celestina duda. ¿Hace esa vacilación más
convincente al personaje?
6.2. Describe el proceso psicológico mediante el cual Celestina mina
la voluntad de Melibea (vituperio de la vieja, elogios a la joven…).
6.3. Señala, en la última intervención de Celestina en la escena IV,
las metáforas que Celestina utiliza. Señala lo que tienen semánticamente en
común tanto los adjetivos como los complementos de nombre que
acompañan a los sustantivos.
6.4. En la primera intervención de Melibea de la escena V ,señala los
encadenamientos sintácticos con los que se marca el paso del tiempos, e
indica también la serie retórica con la que caracteriza la vejez.
6.5. ¿Desea Melibea hacer caso a la propuesta de la alcahueta?
Señala alguna expresión que lo demuestre.

7. Acto V:
7.1. Parece que la alianza entre Sempronio y Celestina no es tan
sólida ¿Demuestra Celestina cierta mezquindad?

8. Acto VI:
8.1. Dos hechos son aquí importantes: Los rodeos que da Celestina a
la hora de informar a Calisto ¿por qué lo hace? , y los recelos que sienten
Pármeno y Sempronio ante la avaricia de la vieja (prepara ya el mal final
que va tener esta alianza), señálalos.

9. Acto VII:
9.1. ¿Qué argumentos utiliza Celestina para seguir venciendo la
resistencia de Pármeno?
9.2. En la escena III observamos uno de los momentos más
obscenos de la tragicomedia. ¿Qué pretende aquí la alcahueta?

10. Acto VIII:

10.1. Pármeno está ya vencido. Rojas prueba que el vicio destruye el
sentido moral. ¿Cómo expresa Pármeno esta derrota de su personalidad?
10.1. Explica los desatinos con que Rojas pinta la locura de amor de
Calisto.

11. Acto IX:

11.1. Fíjate en lo siguiente (no tienes que responder a ninguna
pregunta, basta con que anotes varias expresiones que te permitan
recordar lo importante):
- El resentimiento de clase social que manifiestan Elicia y Areúsa.
- También lo hace Lucrecia.
- Rasgos coloquiales en el lenguaje de este acto.

12. Acto X:
12.1. ¿Hay un “feminismo” casi moderno en Melibea? Señálalo.
12.2. ¿Te parece que Melibea es la doncella engañada? Razónalo.

13. Acto XI:

13.1. Resume en dos o tres líneas lo que sucede en este acto.
 13.2. Calisto utiliza el lenguaje propio del amor cortés. Señálalo y
coméntalo.

14. Acto XII:

14.1. Dos hechos muy importantes suceden en este acto, señálalos y
explícalos brevemente.

15. Acto XIII:

15.1. ¿Qué hecho fundamental sucede en este acto?
15.2. ¿Experimenta piedad por la muerte de sus servidores? ¿Qué le
preocupa?

16. Acto XIV:

16.1. Resume brevemente el argumento del acto.

17. Actos XV- XVIII. Tratado de Centurio :

17.1. Observa como se desarrolla el tema de la venganza tramada
por Areúsa y Elicia contra Calisto y Melibea.
17.2 ¿Cuál es la actitud de Pleberio y Alisa ante lo que ocurre?

18. Acto XIX:

18.1. ¿Dónde está la importancia de este acto?
18.2. La escena del jardín se ha comparado a la que se desarrolla
entre Romeo y Julieta de Shakespeare. ¿Cómo se incorpora la naturaleza al
gozo de los amantes?
18.3. De nuevo, la tragedia sigue al placer. Señala la rapidez
descriptiva del diálogo y la abundancia de oraciones exclamativas: ¿por
qué?

19. Acto XX:

19.1. ¿Qué hecho dramático sucede en este acto?

20. Acto XXI:

20.1. ¿Hay elementos religiosos o morales en el planto de Pleberio?
Su queja final contra el amor, ¿puede constituir una recapitulación del
sentido total de La Celestina?