TÍTULO:

ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009

DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATU

ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA

1) Identifica las A través de un taller de conceptos

características y definiciones sobre el tema y
Comprender el principales de algunas diagramando el mismo; para este
funcionamiento de algunas glándulas del cuerpo debe apoyarse en la consulta en
1. Sistema Endocrino glándulas y hormonas humano diferentes textos

Manejo de mapas conceptuales y

2) Reconoce la función diagramas de flujo sobre el tema.
principal de varias También elaboración de material
hormonas en el cuerpo en relieve o modelos a escala de
humano glandulas

Realizando dibujos con colores de

3) Asocia algunas las principales glándulas del
hormonas con funciones cuerpo y através del manejo de
vitales en los seres vivos láminas sobre el tema

Laboratorios donde pueda

extraer, observar y analizar, la
composición quimica de la orina.

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

RESPONSABLE ÁREA REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL APROBÓ. COORD

 No.
PERIODO
I-901° Y 902°
GRADO
S NATURALES

EVALUACION

Por medio de actividades

lúdicas o de juego en
grupos e individual. Juegos
de relación donde une el
dibujo con el nombre

Elabora un modelo en
relieve de algunas
glandulas con material
didáctico.

Manejo de una carpeta

de guías de biología,
donde consigna guías,
peregaminos y trabajos

Elaboración de informes
de los laboratorios alos
que asiste, con dibujos y
colores
COORDINADOR
 TÍTULO:

ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009

DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATU

ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA

A través de un taller de conceptos

Analizar las principales 1) Aplica el concepto de y definiciones sobre el tema y
funciones del sistema estímulo a la producción diagramando el mismo; para este
nervioso y su importancia de varias sensaciones en debe apoyarse en la consulta en
2. Sistema Nervioso para los seres vivos el cuerpo diferentes textos

2) Comprende que el Manejo de mapas conceptuales y

sistema nervioso realiza diagramas de flujo sobre el tema.
algunas funciones También elaboración de material
vitales didáctico sobre el tema

Analizando videos que integren

3) Reconoce una neurona y funciones del sistema nervioso y
asigna algunas de sus su relación con efectos que se
partes presentan en los personajes

Laboratorios donde pueda

extraer, observar y analizar,
diferentes tipos de estimulos y su
respuesta

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

RESPONSABLE ÁREA REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL APROBÓ. COORD

 No.
PERIODO
I-901° Y 902°
GRADO
S NATURALES

EVALUACION

Por medio de actividades

lúdicas o de juego en
grupos e individual. Juegos
de relación donde une el
dibujo con el nombre

elabora un ensayo con sus

ideas básicas sobre el
video y manifestaciones
del sistema nervioso

Manejo de una carpeta

de guías de biología,
donde consigna guías,
peregaminos y trabajos

Elaboración de informes
de los laboratorios alos
que asiste, con dibujos y
colores
COORDINADOR
 TÍTULO:

ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009

DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATU

ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA

A través de un taller de conceptos

Reconocer la importancia de y definiciones sobre el tema y
los sistemas de movimiento 1) identifica algunos diagramando el mismo; para este
1. Sistemas de movimiento (Esquelético y muscular) para huesos del cuerpo debe apoyarse en la consulta en
(esquelético y muscular) los seres vivos humano diferentes textos

Manejo de mapas conceptuales y

2) Reconoce musculos diagramas de flujo sobre el tema.
principales del cuerpo También elaboración de material
humano didáctico sobre el tema

3) comprende que los Manejo de láminas con colores y

huesos y musculos son el señalamiento de partes para
soporte para realizar juegos de asociación y
diferentes actividades señalamiento

Laboratorios donde pueda

extraer, observar y analizar, la
composición de un hueso y sus
partes

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

RESPONSABLE ÁREA REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL APROBÓ. COORD

 No.
PERIODO
II-901° Y 902°
GRADO
S NATURALES

EVALUACION

Por medio de actividades

lúdicas o de juego en
grupos e individual. Juegos
de relación donde señala
huesos y musculos en su
cuerpo

elabora modelos didácticos

sobre los sistemas
muscular y esquelético
sobre el tema

Manejo de una carpeta

de guías de biología,
donde consigna guías,
peregaminos y trabajos

Elaboración de informes
de los laboratorios alos
que asiste, con dibujos y
colores
COORDINADOR
 TÍTULO:

ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009

DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATU

ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA

A través de un taller de conceptos

y definiciones sobre mitosis y
Identificar las funciones 1) Señala las principales diagramando sus fases; para este
1. Genética molecular y básicas del ADN y su partes que conforman la debe apoyarse en la consulta en
herencia importancia molécula del ADN diferentes libros

2) Comprende que las

características Con apoyo de guías sobre el tema
hereditarias son las que y dibujando el modelo del ADN en
se transmiten de padres papel pergamino u otro con sus
a hijos partes con sus partes

Elabora un modelo en relieve con

3) Realiza experimentos las partes del ADN con material
donde observa el ADN en didáctico: plastilina, Fomy, Cartón
vegetales etc..

4) Identifica algunas
características Laboratorios donde pueda
dominantes (fuertes) y extraer, observar, analizar, el ADN
recesivos (débiles) de un vegetal.

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

RESPONSABLE ÁREA REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL APROBÓ. COORD

 No.
PERIODO
I-801° Y 802°
GRADO
S NATURALES

EVALUACION

Por medio de actividades

lúdicas o de juego en
grupos e individual. Juegos
de relación donde une el
dibujo con el nombre

Elabora un modelo en
relieve con las partes del
ADN con material didáctico.

Manejo de una carpeta

de guías de biología,
donde consigna guías,
peregaminos y trabajos

Elaboración de informes
de los laboratorios alos
que asiste, con dibujos y
colores
COORDINADOR
 TÍTULO:

ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009

DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA QUIMICA Y MEDIO

ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA

Comprender la importancia 1) Reconoce algunos Por medio de exposiciones sobre

de la tabla periódica en la grupos y características los periodos de la química.
La tebla periódica y sus organización de algunos básicas de la tabla Manejando también la tabla
componentes elemntos químicos periódica periódica.

Manejo de mapas conceptuales y

2) Asocia algunos diagramas de flujo sobre el tema.
elementos químicos con También elaboración de la tabla
sus simbolos periódica a escala

3) Reconoce algunas Elabora un almanaque de

características básicas de elementos químicos de la tabla
la tabla periodica periódica

4) Realiza experimentos Laboratorios donde pueda

donde observa y analiza observar y analizar, reacciones
algunas reacciones entre entre algunos elementos y
elementos químicos compuestos químicos.

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

RESPONSABLE ÁREA REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL APROBÓ. COORD

 No.
PERIODO III- 901° Y
GRADO 902°

MEDIO AMBIENTE

EVALUACION

Por medio de actividades

lúdicas o de juego en
grupos e individual. Juegos
de relación donde une el
elemento químico con el
simbolo

Elabora la tabla periódica a

escala con colores y
seÑalando algunas de sus
propiedades

Manejo de una carpeta

de guías de química,
donde consigna guías,
peregaminos y trabajos

Elaboración de informes
de los laboratorios alos
que asiste, con dibujos y
colores
COORDINADOR
 TÍTULO:

ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN ESPECIAL AÑO 2009

DOCENTE JOHANNA STELLA MONTES ROMERO MATERIA CIENCIAS NATU

ESTUDIANTE
TEMA LOGRO INDICADOR METODOLOGIA

A través de un taller de conceptos

y definiciones sobre materia y
Reconocer algunos eventos 1) Describe algunas energía diagramando; para este
principales de cada era características de debe apoyarse en la consulta en
1. Eras y edades geológicas geológica algunas eras geológicas diferentes libros

Manejando mapas conceptuales

2) Describe algunas básicos y diagramas circulares o
edades geológicas de flujo sobre el tema

Planeando actividades lúdicas en

3) Elabora un modelo a equipo para aplicar a sus compañeros
escala de las eras sobre el tema. Elaborando un modelo
geológicas que más le a escala de algún tipo de era
gusten geológica que a el le guste

Laboratorios sobre el tema y

4) Dibuja algunos realizando un frizo sobre algunos
representantes de las representantes de las eras que
eras geológicas más le gusten

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

JOHANNA STELLA MONTES ROMERO

RESPONSABLE ÁREA REVISÓ. COORDINADORA EDUCACIÓN ESPECIAL APROBÓ. COORD

 No.
PERIODO IV-901° Y
GRADO 902°

S NATURALES

EVALUACION

Por medio de
actividades lúdicas o de
juego por grupos e
individual asignando
puntos de participación

Realizando los refuerzos o

tareas asignadas y sus
correcciones. Realizando
un frizo donde exprese sus
ideas clave de la pelicula

Manejo de una carpeta de

guías de biología, donde
consigna guías,
pergaminos y trabajos.
Elaborando el modelo de
alguna eras geológicas

Elaboración de informes
de los laboratorios alos
que asiste, con dibujos y
colores
COORDINADOR