2º ROTEIRO DE ESTUDOS| COMPONENTE LÍNGUA PORTUGUESA|

1º SEMESTRE 2020 - 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

 Caro (a) aluno (a),

✓ Para continuarmos com os estudos nesse momento de

suspensão das aulas presenciais e isolamento social em virtude
da pandemia do COVID-19, sugerimos uma segunda sequência
de atividades para dar continuidade na rotina de estudos.
✓ Neste sentido, faz-se necessário: determinação, atenção e
organização.
✓ Mantenha a disciplina e sucesso na aprendizagem!!!
 HABILIDADES

✓ Identificar informações em um texto a partir de recursos gráfico-

visuais;
✓ Inferir informações implícitas (tema/assunto principal) em um texto;
✓ Analisar textos publicitários;
✓ Sintetizar opiniões;
✓ Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na
comparação de textos sobre o mesmo tema;
✓ Relacionar – em diferentes textos – opiniões, temas, assuntos, recursos
linguísticos, identificando o diálogo entre as ideias e embate entre
interesses na sociedade.
 PREPARE-SE!

Vamos começar!

▪ Você precisará de:

✓ Computador, notebook, tablet ou

celular com acesso à internet;
✓ Caderno para anotações;
✓ Lápis, borracha e canetas.
 Anote aí!

INÍCIO DE CONVERSA

Observe as imagens e respondas às perguntas a seguir:

________
Imagem 1: https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:EAN13.svg
Imagem 2: https://www.publicdomainpictures.net/pt/view-image.php?image=258801&picture=amigos-compras-consumismo
Imagem 3: https://publicdomainvectors.org/pt/vetorial-gratis/M%C3%ADdia-influencia-ilustra%C3%A7%C3%A3o-vetorial/10101.html
 INÍCIO DE CONVERSA

1) O que representa as imagens? Fale

um pouco sobre cada uma delas.
2) Existe alguma relação entre elas?
Qual(is)?
3) Escreva uma legenda para cada
uma das imagens.
 Anote aí!
VOCÊ SABIA???

Que QR Code é...

Código QR é um código de barras bidimensional que

pode ser facilmente escaneado usando a maioria dos
telefones celulares equipados com câmera. Esse código é
convertido em texto, um endereço URL, um número de
telefone, uma localização georreferenciada, um e-mail,
um contato ou um SMS. (Wikipédia)
 Anote aí!
Para saber mais...

Assista ao vídeo e crie seus próprios QR Codes de

forma rápida e fácil [Dicas e Matérias]
acessando o link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=obSHD5w8-Jo
 VAMOS CONTINUAR?

✓ Agora que você já sabe o que é um QR Code, escaneie o código ao

lado e leia o texto:
✓ Ah! Você ainda não possui o leitor?

✓ Baixe o aplicativo grátis acessando o

link abaixo:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hopej.android.go&hl=pt_BR
 ATIVIDADES

1. Agora que você scaneou o texto, revele o título.

2. O texto nos faz lembrar de um outro texto (intertextualidade).
De qual texto você se lembrou? Comprove com fragmentos.
3. Qual relação podemos fazer entre os textos?
4. Avalie os produtos anunciados neste texto. O autor conseguiu
ser criativo? Explique com suas palavras.
5. Ao terminar de ler o texto, qual a mensagem que ficou para
você? Justifique sua resposta.
❖ Se você toca algum instrumento, que tal reproduzir a música,
gravá-la e socializar em seus grupos e/ou contatos do
whatsApp?

CONTINUANDO....
EU, ETIQUETA
(Carlos Drummond de Andrade)
Em minha calça está grudado um nome
Que não é meu de batismo ou de cartório
Um nome... estranho.
Meu blusão traz lembrete de bebida
Que jamais pus na boca, nesta vida,
Em minha camiseta, a marca de cigarro
Que não fumo, até hoje não fumei.
Minhas meias falam de produtos
Que nunca experimentei
Mas são comunicados a meus pés.
Meu tênis é proclama colorido
De alguma coisa não provada
Anote aí!
Por este provador de longa idade.
Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
Minha gravata e cinto e escova e pente,
Meu copo, minha xícara,
Minha toalha de banho e sabonete,
Meu isso, meu aquilo.
Desde a cabeça ao bico dos sapatos,
São mensagens,
Letras falantes,
Gritos visuais,
Ordens de uso, abuso, reincidências.
Costume, hábito, premência,
Indispensabilidade,
E fazem de mim homem-anúncio itinerante,

CONTINUANDO....
Escravo da matéria anunciada.
Estou, estou na moda.
É duro andar na moda, ainda que a moda
Seja negar minha identidade,
Trocá-la por mil, açambarcando
Todas as marcas registradas,
Todos os logotipos do mercado.
Com que inocência demito-me de ser
Eu que antes era e me sabia
Tão diverso de outros, tão mim mesmo,
Ser pensante, sentinte e solitário
Com outros seres diversos e conscientes
De sua humana, invencível condição.
Anote aí!
Agora sou anúncio
Ora vulgar ora bizarro.
Em língua nacional ou em qualquer língua
(Qualquer principalmente.)
E nisto me comparo, tiro glória
De minha anulação.
Não sou - vê lá - anúncio contratado.
Eu é que mimosamente pago
Para anunciar, para vender
Em bares festas praias pérgulas piscinas,
E bem à vista exibo esta etiqueta
 Anote aí!
CONTINUANDO....

Global no corpo que desiste Objetos estáticos, tarifados.

De ser veste e sandália de uma essência Por me ostentar assim, tão orgulhoso
Tão viva, independente, De ser não eu, mas artigo industrial,
Que moda ou suborno algum a compromete. Peço que meu nome retifiquem.
Onde terei jogado fora Já não me convém o título de homem.
Meu gosto e capacidade de escolher, Meu nome novo é Coisa.
Minhas idiossincrasias tão pessoais, Eu sou a coisa, coisamente.
Tão minhas que no rosto se espelhavam
E cada gesto, cada olhar
Disponível em: https://www.pensador.com/eu_etiqueta_-_carlos_drumond_de_andrade/.
Cada vinco da roupa Acesso em: 07/04/2020.
Sou gravado de forma universal,
Saio da estamparia, não de casa,
Da vitrine me tiram, recolocam,
Objeto pulsante mas objeto
Que se oferece como signo dos outros
 TRABALHANDO O TEXTO

1. Você conhece Carlos Drummond de Andrade? Se sim, escreva algo

sobre ele. Se não, pesquise sua biografia e amplie seus conhecimentos.
(Anote a fonte de sua pesquisa.)
2. Após a leitura do texto, como você explica o título do poema?
3. O eu-lírico é feminino ou masculino? Comprove com uma passagem do
texto.
4. Aparecem muitas palavras diferentes no texto e, mesmo fazendo
consultas ao dicionário, podemos não encontrar o significado delas. Estas
palavras recebem o nome de neologismo. Copie-as em seu caderno e
tente explicá-las de acordo com o contexto.
5. Em, “...É duro andar na moda, ainda que a moda/ seja negar minha
identidade...” Analisando o poema, o que esses versos significam?
 TRABALHANDO O TEXTO

6. Agora que você conhece o autor, é possível afirmar que ele faz uma
crítica ao capitalismo x consumo? Explique.
7. Por que ao final do texto o personagem se denomina como “coisa”?
Comprove suas ideias com fragmentos do texto.
8. Você é consumista? Com que frequência costuma comprar? O que
tem comprado é por que realmente precisa? De que forma paga o que
compra?
9. Retire do texto uma palavra ou frase que mais chamou sua atenção.
Justifique sua resposta.
PARA SABER MAIS...

Para compreender o Gênero Textual -

Anúncio publicitário,
acesse o link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=fL2HsrbuArI
 Anote aí!
MUDANDO A ESTRATÉGIA

Agora você acessará o link abaixo e assistirá

ao filme:
1,99 - Um Supermercado Que Vende Palavras

https://www.youtube.com/watch?v=INCrRJ7yDRM
 ESTAMOS CHEGANDO AO FINAL

Responda às perguntas abaixo:

Qual a relação entre os textos trabalhados nesta

Sequência de Atividades?
O que você aprendeu?
 Agora é com você!

✓ Você foi convidado para fazer um teste em uma

agência de publicidade. Terá que escolher um tema
de impacto e apresentar um anúncio. O resultado
do seu trabalho vale a vaga de emprego.

Seja convincente, persuasivo e

esbanje criatividade!
 PARA FINALIZAR...

❑ Trabalho concluído?
✓ Então, vamos divulgar...
✓ Você utilizará a ferramenta QR Code para
divulgar seu trabalho para os amigos, familiares,
professores etc.

Caso ainda não tenha o

aplicativo, é só baixar:
https://www.qrcode-monkey.com/#
 PARA SABER MAIS...

Amplie seus conhecimentos

MANUAL DE DIREITO DO CONSUMIDOR

Disponível em:
https://www.defesadoconsumidor.gov.br/images/manuais/manual-do-
direito-do-consumidor.pdf. Acesso em: 03/04/2020.

LEI 8.078/1990 - PROTEÇÃO. DO CONSUMIDOR

Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8078.htm. Acesso
em: 03/04/2020.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

✓ SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação. Currículo do Estado

de São Paulo: Linguagens, Códigos e suas tecnologias. Machado,
N. J. (coordenação). Secretaria de Educação, 2010.
✓ Matriz de Avaliação Processual: Língua Portuguesa, Linguagens;
encarte do professor/Secretaria da Educação; coordenação,
Ghisleine Trigo Silveira, Regina Aparecida Resek Santiago;
elaboração, equipe curricular de Língua Portuguesa. São Paulo: SE,
2016.
 CONTINUE ESTUDANDO.
ESTAMOS TORCENDO POR TODOS E
POR CADA UM!