PREDOMINAM, NA CRÔNICA, AS SEGUINTES FUNÇÕES DA

LINGUAGEM:

☐conotativa e emotiva, uma vez que o remetente da carta,

além de centralizar o alvo da comunicação no destinatário,
externa um ponto de vista particular sobre o assunto tratado.
☐ conotativa e referencial, uma vez que o remetente da
carta, além de centralizar o alvo da comunicação no
destinatário, expõe, de forma imparcial, informações
verdadeiras sobre a realidade.
☐ emotiva e referencial, uma vez que o remetente das carta,
além de externar um ponto de vista particular sobre o
assunto tratado, sustenta esse ponto de vista em dados
consistentes sobre a realidade.
☐ emotiva e metalingüística, uma vez que o remetente da
carta, além de externar um ponto de vista particular sobre o
assunto tratado, estabelece diferenciações semânticas entre
os tipos de roubo.
☐ denotativa e conotativa, pois o remetente da carta,
centraliza o alvo da comunicação ao próprio remetente.

SOBRE AS FUNÇÕES DA LINGUAGEM, É CORRETO AFIRMAR-

SE QUE:

☐ no texto predomina a função fática, por dar ênfase à

literatura nacional, por reverenciar enfaticamente o
movimento literário Indianista.
☐no texto predomina a função referencial, por expor fatos e
dados e por colocar em evidência o referente, ou seja, a
mensagem à qual se refere, que é a definição de literatura
indígena.
☐no texto predomina a função poética, por relatar períodos
literários nacionais, em especial, o Indianismo, que foi um
movimento literário expressivo tanto na prosa quanto na
poesia.
☐no texto predomina a função metalingüística, pois explica
a literatura utilizando-se dela própria, sendo característico
desta função utilizar o código para se referir a ele próprio.
☐no texto predomina a função conotativa, por ser pungente
a tentativa de persuadir o leitor a ler mais obras da literatura
indígena.

QUAIS DAS SEGUINTES PALAVRAS, EXTRAÍDAS DO TEXTO,

SÃO ACENTUADAS EM RAZÃO DA TONICIDADE?
☐fácil
☐mês

☐quê
☐você

☐história

(FGV)
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA QUANTO À
ACENTUAÇÃO E Á GRAFIA DAS PALAVRAS.

☐Temas comuns, como a construção social do mercado,

permitem
entrevêr, as possibilidades de uma vida saudável relação
entre Sociologia e Economia, que não pode se paralizar em
virtude de algumas diferenças.
☐Em um de seus estudos mais célebres, Mark Granovetter
vêm
demonstrar que as pessoas se ligam às outras por laços fortes
e laços fracos. Por isso, é imprecindível que as pessoas
consigam entender essas ligações.
☐Alguns temas revigoraram o debate entre a Sociologia e a
Economia sendo os responsáveis por compôr um novo
cenário. O diálogo deve basear-se nos pontos positivos e
comuns e não nas excessões.
☐A falta de diálogo entre Sociologia e Economia perdurou
pôr quase três séculos, mas é um quadro que parece estar
mudando, sobretudo em função de fragrantes pontos em
comum entre as disciplinas.
☐ Em meados dos anos 1970, parece que uma leve brisa
intervém na falta de comunicação entre sociólogos e
economistas, que não mais hesitam em por em discussão
assuntos inerentes às duas disciplinas.

(EXATO Editora)
AS PALAVRAS QUE SÃO ACENTUADAS GRAFICAMENTE
PELAS MESMAS REGRAS DE “FÁCIL”, “CIENTÍFICA” E
“MOISÉS”, RESPECTIVAMENTE, SÃO:
☐negócio, saída, já.
☐espírito, atribuída, herói.
☐cárter, lógica, atrás

☐incluído, século, dólar

☐benefício, pára, cafés

(TER – PE)
AS PALAVRAS QUE RECEBEM ACENTO GRÁFICO PELA
MESMA RAZÃO QUE O JUSTIFICA EM VÁRIOS, SÃO:
☐ estômago e provável

☐influência e predatório
☐influência e insaciável

☐marítimas e também

☐número e até

(FUVEST)
7 . ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE TODAS AS
ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAMENTE ACENTUADAS.
☐ Tietê, órgão, chapéuzinho, estréia, advérbio.
☐fluido, geleia, Tatuí, armazém, caráter.

☐ saúde, melância, gratuito, amendoim, fluído.

☐ inglês, cipó, cafézinho, útil, Itú.

☐canôa, heroísmo, crêem, Sergipe, bambú.

(PUC – RJ)
ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE NENHUMA PALAVRA
DEVE RECEBER O ACENTO GRÁFICO.
☐o governo, o juri, a canoa.
☐preto, fossil, seres.
☐ itens, polens, hifens.

☐item, polen, cedo.

☐improbo, degrau, gratuito.

(PUCCAMP – SP)
ASSINALE A ALTERNATIVA DE VOCÁBULO CORRETAMENTE
ACENTUADO.
☐hífen
☐ítem
☐itens

☐rítmo
☐portuguesa

(ITA – SP)
ASSINALE A SEQUÊNCIA SEM ERRO DE ACENTUAÇÃO.
☐pára (verbo), pêlo (substantivo), averigue, urutu.
☐para (verbo), pelo (substantivo), averigue, urutu.

☐pára (verbo), pélo (substantivo), averigue, urutu.

☐ para (verbo), pelo (substantivo), averigue, urutú.

☐ pára (verbo), pelo (substantivo), averigue, urutu.

ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE O PORQUÊ ESTÁ

INCORRETO.
☐Vou fazer compras porque faltam frutas e verduras.
☐ Eu estou com zero na nota, sabe por quê?
☐ Eu queria um porquê para suas atitudes.
☐ Eu queria saber por que você tirou nota baixa.
☐Por que temos que comparecer à audiência?

MARQUE A OPÇÃO QUE POSSUI UMA DEFINIÇÃO CORRETA

PARA O USO DOS PORQUÊS.
☐Porque se usa para explicação.
☐Por quê é utilizada para pergunta indireta.
☐Porquê é usado para causa, motivo.
☐ Por que e casos de perguntas diretas.

☐ Porque pode ser usado para resposta.

(FMU)
ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE TODAS AS PALAVRAS
ESTÃO GRAFADAS CORRETAMENTE:
☐paralisar, pesquisar, ironizar, deslizar.
☐ alteza, empreza, francesa, miudeza.
☐ cuscus, chimpanzé, encharcar, encher.

☐ incenso, abcesso, obsessão, Luís.

☐chineza, marquês, garrucha, meretriz.

(IDECAN-2016)
14 . ASSINALE A AFIRMATIVA QUE APRESENTA ERRO DE
ORTOGRAFIA.
☐Milhares de pessoas cometem suicídio a cada ano.
☐A tristesa se refere a uma angústia ou uma desesperança.

☐A depressão é uma doença séria e assim deve ser tratada.

☐ Não é evidente se a medicação contra a depressão afeta o
risco de suicídio.
☐A sessão de terapia está atrasada.

15 . AO CIRCULAREM SOCIALMENTE, OS TEXTOS REALIZAM-

SE COMO PRÁTICAS DE LINGUAGEM, ASSUMINDO
FUNÇÕES ESPECÍFICAS, FORMAIS E DE CONTEÚDO.
CONSIDERANDO O CONTEXTO EM QUE CIRCULA O TEXTO
PUBLICITÁRIO, SEU OBJETIVO BÁSICO É:
☐definir regras de comportamento social pautadas no
combate ao consumismo exagerado.
☐influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos
que visam à adesão ao consumo.
☐defender a importância do conhecimento de informática
pela população de baixo poder aquisitivo.
☐facilitar o uso de equipamentos de informática pelas
classes sociais economicamente desfavorecidas.
☐questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a
máquina, mesmo a mais moderna.
16. O RECONHECIMENTO DOS DIFERENTES GÊNEROS
TEXTUAIS, SEU CONTEXTO DE USO, SUA FUNÇÃO
ESPECÍFICA, SEU OBJETIVO COMUNICATIVO E SEU
FORMATO MAIS COMUM RELACIONAM-SE COM OS
CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS SOCIOCULTURALMENTE.
A ANÁLISE DOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DESSE TEXTO
DEMONSTRA QUE SUA FUNÇÃO É:
☐vender um produto anunciado.
☐ informar sobre astronomia.
☐ensinar os cuidados com a saúde.
☐expor a opinião de leitores em um jornal.
☐aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.

(FUND. CARLOS CHAGAS)

17. O PERÍODO SEGUINTE FOI PONTUADO DE CINCO
FORMAS DIFERENTES. LEIA-O E SELECIONE A LETRA QUE
CORRESPONDE AO PERÍODO DE PONTUAÇÃO CORRETA,
JUSTIFICANDO SUA ESCOLHA:
☐Prezados colegas deixemos agora a boa conversa, de lado!
☐Prezados colegas deixemos agora, a boa conversa de lado!

☐Prezados, colegas, deixemos agora, a boa conversa de

lado!
☐Prezados colegas deixemos agora a boa conversa de lado!

☐Prezados colegas, deixemos agora a boa conversa de lado!

18. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE POSSUI TRÊS ORAÇÕES.

☐Nós fomos ao shopping, compramos os livros, lanchamos e
voltamos cedo.
☐O olhar de Ana tem um ar de quem despreza e humilha.
☐Ele estava ansioso para o resultado dos exames escolares.
☐Ele foi traído e humilhado várias vezes.

☐ Quando chove minha rua fica alagada e ninguém anda.

19. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A UMA

ORAÇÃO.
☐Que dia frio!
☐Atenção, trecho perigoso!

☐Feliz Ano Novo!

☐Que susto!
☐Chega!

20. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A UM

PERÍODO COMPOSTO.
☐O aluno não compreendeu o assunto da última aula.
☐Despediu-se da mãe com o coração na mão.
☐Eu não gostei desse filme de terror.
☐Este ano vamos conhecer a praia.

☐Ninguém soube se ele aprovou.

21. EM QUE CONSISTE A COMUNICAÇÃO?

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22. COMPLETE OS ESPAÇOS COM OS PORQUÊS

CORRETAMENTE.
Eu não compareci à aula __________________ estava
doente e não entendo __________________ meu grupo não
apresentou o trabalho. Só queria saber o _____________.
_________________?
23. ESCREVA AO LADO DE CADA SUBSTANTIVO OS VERBOS
CORRESPONDENTES.
análise _______________________.
catálise _____________________.
pesquisa _____________________.
aviso ____________________.
paralisia ______________________.

24. CLASSIFIQUE OS PERÍODOS.

Não gosto de emprestar meus livros a ninguém.
_________________________________________________
______________.

Nas férias nós viajaremos a Maceió.

_________________________________________________
______________.

Hoje é dia de sair para comprar frutas e verduras na feira.

_________________________________________________
______________.

Ela falou que compraria a casa.

_________________________________________________
______________.

Em time que está ganhando não se mexe.

_________________________________________________
______________.

25. CLASSIFIQUE AS FRASES EM VERBAL E NOMINAL.

Pare!
_________________________________________________
______________.

Estamos felizes.
_________________________________________________
______________.

Já fiz a pesquisa solicitada pelo professor.

_________________________________________________
______________.

Atenção! Fique em casa.

_________________________________________________
______________.

A educação é um direito de todos.

_________________________________________________
______________.

26. COMPLETE AS FRASES COM MAL OU MAU.

Ele reprovou porque foi _________ nas provas bimestrais.
O casal passa por um __________ momento no casamento.
O homem estava __________ intencionado ao entrar na loja.
Ana __________ chegou à festa e já quis ir embora.
João é um homem __________.

27. REESCREVA AS FRASES FAZENDO AS CORREÇÕES

QUANDO NECESSÁRIO.
O programa do governo é voltado aos mendingos da cidade.
_________________________________________________
______________.

Ele simplismente se sentiu previlegiado com a determinação.

_________________________________________________
______________.

O homem foi condenado por estrupo.

_________________________________________________
______________.

A sua espontaniedade é admirável.

_________________________________________________
______________.

Os moradores foram reinvindicar suas propiedades.

_________________________________________________
______________.

28 . REESCREVA AS PALAVRAS E ACENTUE-AS QUANDO

NECESSÁRIO.
Alcateia: _______________________
Paranoia: ______________________
Estreia: _______________________
Capitulo: ______________________
Heroi: ________________________
Sandalo: ______________________
Saude: _______________________

29. PONTUE E REESCREVA ADEQUADAMENTE AS FRASES A

SEGUIR USANDO A VÍRGULA, SE NECESSÁRIO.
“Ao redor da mesa por um instante imobilizados achavam-se
o pai a mãe a avó três crianças e uma mocinha magra de
dezenove anos.” (Clarice Lispector)
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“Macabéa que nunca se irritava com ninguém arrepiava-se

com o hábito que glória tinha de deixar a frase inacabada.”
(Clarice Lispector)
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“Meu antigo patrão Salustiano Padilha que tinha levado uma

vida de economias indecentes para fazer o filho doutor
acabara morrendo do estômago e de fome sem ver na família
o título que ambicionava.” (Graciliano Ramos)
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“Então tirou o roupão violentamente passou um vestido sem

apertar o
corpete vestiu por cima um casaco largo de inverno atirou o
chapéu para a cabeça despenteada saiu desceu a rua
tropeçando nas saias.” (Eça de Queirós)
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“O povo se apinhava na avenida o dinheiro circulava

alegremente as lâmpadas de carbureto espargiam sobre o
burburinho focos de luz muito branca.”
(Rachel de Queiróz)
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30. JUSTIFIQUE O EMPREGO DAS ASPAS EM BOA

QUALIDADE E EMPREGO DOS PARÊNTESES NO TEXTO.
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