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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO

TRABALHO PRONTO WPP 27 99750-6033

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

“

Cidade/UF
2020
TEMOS ESSE E OUTROS PORTIFOLIOS PRONTOS
ALÉM DE PRODUZIR TODOS OS TIPOS DE
TRABALHOS

PAGUE APÓS CONFERIR

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DESCONTO POR INDICAÇÃO
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR PRODUÇÃO TEXTUAL
INDIVIDUAL – PTI
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

CURSO: Núcleo Comum dos Cursos ST da área de Gestão

PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Semestre: 1º reg. / 4º Flex

Curso: Núcleo Comum dos Cursos ST da área de Gestão
Empreendedorismo
Disciplinas: Gestão de Projetos
Modelos de Gestão
Homem, Cultura e Sociedade
Legislação Social e Trabalhista
Ewerton Cangussu
Professores Natália Woitas
Emilia Okayama
Maria Eliza Pacheco
Janaina Vargas Testa
Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações práticas atinentes
Competências: às disciplinas de: empreendedorismo, gestão de projetos, modelos de
gestão, homem, cultura e sociedade e legislação social e trabalhista.
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as seguintes
Habilidades: competências e habilidades:
Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite o
acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e econômico.
Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência concreta nas
organizações, estimulando uma postura investigativa e de análise crítico-
reflexiva.
Formar profissionais com visão integral, capacidade de adaptação e
flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar.
Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões complexas com
ética e responsabilidade.
Permitir que o indivíduo consiga ampliar sua visão de forma competitiva,
promovendo melhorias nas organizações.
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Objetivos da Aprendizagem: aprendizagem que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo dirigido a distância.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelo Catálogo
Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia do Ministério da Educação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
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INDIVIDUAL – PTI

Prezado aluno,

Seja bem-vindo a este semestre!

A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática “Startup
sustentável: um caso de empreendedorismo verde”. Escolhemos esta temática para possibilitar a
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 

Todos os procedimentos devem ser realizados dentro do prazo devido;

A produção textual deve ter pelo menos 15 slides. No entanto, as referências

não compõem o número de laudas especificadas;

A produção interdisciplinar é um trabalho original e, portanto, não poderá

haver trabalhos idênticos ao de outro aluno ou com reprodução de materiais extraídos
da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo o aluno reprovado na
atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em
lei, e deve ser evitada no âmbito acadêmico;
Importante: Não serão aceitos trabalhos enviados em PDF;
É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;

Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca

Digital tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é
fundamental para o bom desenvolvimento do trabalho);

A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro dos slides

seguindo uma estrutura lógica;

Para o desenvolvimento do trabalho, recomenda-se consultar e se

fundamentar nas tele aulas, web aulas, sugestões de leitura e no livro-texto disponível
na Biblioteca Digital, bem como, contar com a orientação dos tutores a distância por
meio do sistema de mensagens.
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INDIVIDUAL – PTI

2. Leitura e interpretação da SGA

Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas

a elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a
Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá então ser considerado o caso hipotético
“Startup sustentável: um caso de empreendedorismo verde” apresentado na sequência.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Situação-problema:

Startup sustentável: um caso de empreendedorismo verde

Os dias de hoje são extremamente desafiadores para as pessoas, para as organizações, para
a sociedade, para as nações e para o próprio planeta. Vivemos num mundo globalizado, múltiplo,
complexo, desigual, disruptivo, desafiador. Novas tecnologias da informação e da comunicação

tomaram de assalto nossas vidas e nosso tempo. Desde que o ser humano passou a usar o seu
telencéfalo altamente desenvolvido para criar ferramentas que viabilizassem sua subsistência e seu
conforto, surgiram as invenções, a produção, o comércio, a exploração intensiva dos recursos do
planeta. Podemos observar a hegemonia do modo de produção capitalista e as suas interferências
com o abuso da exploração dos recursos naturais e com a poluição ambiental.

Neste contexto, começou-se a perceber que, para viabilizar a própria manutenção do modo de
vida atual, deveria haver uma preocupação maior com o grau de exploração dos recursos naturais.
Surgiram conceitos como responsabilidade social, socioambiental, socioambiental ampliada e
sustentabilidade. Estes temas são tratados com certo desdém por uma parte das nações, mas, por outro
lado, surgiram inúmeras organizações ambientais dispostas a alertar e a lutar por um modo de produção
que fosse menos predatório e mais responsável. Nada obstante, seus esforços se mostraram
insuficientes para gerar transformação em grande escala na sociedade. Para Michael

Porter (https://www.youtube.com/watch?v=0iIh5YYDR2o) isto acontece, justamente, pela

dificuldade de alocar recursos em volume suficiente para este tipo de causa. Onde encontrar estes
recursos? Os maiores volumes de recursos estão, justamente, na produção e no comércio. Isto
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parece explicar o surgimento de um novo tipo de empreendimento que vem ganhando força nos
mercados mundiais: o empreendedorismo verde, que parece estar dando uma solução para este
dilema.

Considere um empreendedor que, orientado por sua genuína preocupação com o bem-estar
das pessoas e do planeta, decidiu constituir uma startup que operasse de uma forma mais alinhada
com seus valores, especializada em produzir bens a partir de lixo, como o plástico e outros resíduos
descartados. Este empreendedor sabe que a coleta dos resíduos é algo trabalhoso devido à grande
capilaridade que existe no consumo de plástico, que é muitíssimo disseminado.

Na construção de seu texto você deve elaborar um documento que o auxilie a obter o
conhecimento necessário para que suas atividades empresariais sejam bem-sucedidas. Seu texto
deve contemplar, numa dissertação, elementos que tratem de aspectos relacionados ao conteúdo
das disciplinas de: Empreendedorismo, Gestão de Projetos, Modelos de Gestão, Homem, Cultura e
Sociedade e Legislação Social e Trabalhista;

Passo 1: Empreendedorismo:

Faça uma pesquisa e responda:

a) Quais são as características do empreendedor social?
b) Quais são as características da economia ou empreendedorismo verde?
c) O que é uma startup?

d) Considerando a SGA, o que é o intraempreendedorismo e quais os fatores devem estar

presentes para que ele seja estimulado dentro da organização?

Passo 2: Gestão de Projetos:

A comunicação é um fator chave em qualquer tipo de projeto, seja na esfera local, nacional
ou internacional. A comunicação é essencial em todos os meios para que haja alinhamento, troca
de experiências e definições importantes para que um projeto seja colocado em prática.

Infelizmente, a comunicação é apontada como a maior deficiência em gestores de projetos,

os quais, devem conhecer sua importância e trabalhar para desenvolvê-la no meio de trabalho.
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Você, como fundador de sua startup e gestor deste projeto, deverá administrar e melhorar a
comunicação! Frente a isto, responda as questões com base na SGA e em seus conhecimentos
adquiridos na disciplina:

a) Quais os processos essenciais da gestão da comunicação na aplicação de um projeto, como

o de sua startup? Descreva-os.
b) Qual é o seu papel, como gerente de projetos, no gerenciamento da comunicação?

Passo 3: Modelos de Gestão:

Pensando em uma empresa de startup e a sua estrutura organizacional, pesquise e responda:

a) O que é uma empresa de estrutura orgânica e quais são as suas principais características?

b) Quais são os principais benefícios de se implantar essa estrutura em uma empresa de

tecnologia com vocação para inovação e resultados de sustentabilidade socioambiental?

Passo 4: Homem, Cultura e Sociedade:

Ao longo da história, diferentes sociedades mantiveram formas de relacionamento com a

natureza diferenciadas, conforme as condições do processo de transformação, para o atendimento
da sobrevivência humana. O modo de produção capitalista representa uma forma de produção
expansiva e linear, para garantir a ampliação do capital e a sua acumulação. Essa dinâmica, coloca -
se incompatível com a dinâmica da natureza, o tempo de recuperação dos ecossistemas não é
compatível com os tempos da produção econômica capitalista, tempo esse que está cada vez mais
curto, colocando em risco um conjunto de espécies e a própria dinâmica de funcionamento dos
ecossistemas.

Observa-se que em nenhum outro momento histórico da humanidade essa

incompatibilidade do capitalismo com o ecossistema foi tão dramática. A forma como utilizamos os
espaços para a produção social, tem ensejado uma serie de riscos sinérgicos, uma associação de
dinâmicas da natureza e dinâmicas tecnológicas, injustiças e desigualdades sociais que fazem parte
dos desastres ambientais.
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Essas reflexões podem ser aprofundadas na leitura do livro didático da disciplina de

“Homem, cultura e sociedade, (unidade 3 e 4), CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; DIÉGUES, Carla Regina
Mota Afonso; PINTO, Rosângela de Oliveira. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 175-176.
Também para aprofundamento da questão, assista o vídeo: Capitalismo e Colapso Ambiental

- Luiz Marques. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_tuBDRmrqTs. Acesso 30 de

jan. de 2020
Desta maneira, questiona-se:

a) Sabendo que a degradação ambiental do planeta tem sua origem na atividade

humana, basicamente, na atividade econômica do capitalismo global, quais as
possibilidades de mudarmos esse quadro contraditório, buscando a preservação da
vida?

Passo 5: Legislação Social e Trabalhista:

No que diz respeito ao mundo do trabalho, as inovações tecnológicas e as novas demandas

produtivas também alçaram mudanças em relação às normas trabalhistas, de forma que a
legislação pudesse estar mais adaptada às exigências de mercado.

Considerando, por exemplo, o surgimento de demandas produtivas mais sazonais nas

empresas e menos fixas, a Lei nº. 13.467/2017, mais conhecida como “Reforma Trabalhista”, inseriu
no artigo 443 da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) uma nova modalidade de contratação: o
trabalho intermitente.

Diante dessa inovação legislativa, pesquise e responda, de maneira fundamentada, aos

seguintes itens:

(I) Qual o objetivo do trabalho intermitente e quando ele pode ser utilizado?

(II) Quais são os direitos do empregado que desenvolve suas atividades por meio do trabalho
intermitente?

(III) Em sua opinião, o trabalho intermitente é um instrumento de modernização do trabalho ou

pode ser uma ferramenta de precarização do trabalho?
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3 - Critérios avaliativos

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e a pontuação a ser

dados pelo tutor a distância.
Critério Significado
Coerência, clareza e A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão,
coesão apresentando os argumentos de modo claro e coeso.
Aplicação dos No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias
conteúdos apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam
interdisciplinares no conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas do semestre.
texto argumentativo
Riqueza de O conteúdo tem relação direta com o tema, traduz uma reflexão crítica
argumentação e contempla os pontos estabelecidos no roteiro.
Organização dos O desenvolvimento do trabalho deve seguir uma sequência que
conteúdos incorpore os conteúdos apresentados de forma condizente.
Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e estrutura
solicitada.

Observação: O seu tutor a distância estará à disposição para orientações sobre a Produção Textual
por meio do sistema de mensagens.

4. Referências

BRASIL. DECRETO-LEI Nº. 5.452 de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho.
Presidência da República, Brasília, DF, 1 de maio de 1943. Disponível
em:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em 30 jan 2020.

CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; DIÉGUES, Carla Regina Mota Afonso; PINTO, Rosângela de Oliveira.
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

ENDEAVOUR. O que é empreendorismo: da inspiração à prática. Disponível

em: https://endeavor.org.br/tudo-sobre/empreendedorismo/

JULIANO, Marcio de Cassio. Empreendedorismo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,

2016. 252 p.
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Lourenço, A. G. & Schröder, D. S. (2003). Vale investir em responsabilidade social empresarial?

Stakeholders, ganhos e perdas. Responsabilidade social das empresas: a contribuição das
universidades, vol. 2. São Paulo/Petrópolis: Instituto Ethos, pp. 77-119.

MARTINEZ, L. Curso de direito do trabalho. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2018. Disponível em:
<https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553172733/pageid/0>. Acesso em: 20 dez.
2018.

PAES, E. S; VILGA, V. F. Gestão de projetos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional

S.A., 2016.

JULIANO, Márcio de Cassio. Empreendedorismo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.

A., 2016.

PORTES, Michael. Por que os negócios podem ser úteis em resolver problemas sociais. Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=0iIh5YYDR2o Acesso em 29.01.2020.

ROBBINS, Stephen P.; DECENZO, David A.. Fundamentos de Administração- Conceitos essenciais e
aplicações. São Paulo: Prentice Hall, 2004. (CAP. 03)

RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de Gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educadional

S.A., 2006.

SEBRAE. O que é ser empreendedor. Disponível

em: https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/o-que-e-ser-
empreendedor,ad17080a3e107410VgnVCM1000003b74010aRCRD

TESTA, J. C. da S. V. Legislação social e trabalhista. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,

2018. Disponível em: <https://biblioteca-virtual.com/detalhes/livro/674>. Acesso em: 20 dez. 2018.

Bom trabalho a todos!

Equipe de professores. L