Você está na página 1de 2

ROTEIRO DO PLANO DE AULA – ANO LETIVO 2019_

1 IDENTIFICAÇÃO
Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Data: 13/06/19
Ceará
Disciplina: Língua Série: 3º Ano do Ensino Médio Turma: B
Portuguesa.
Turno: Manhã/ 100min aula. Estagiário: Evair Silva, Viviane de Oliveira e Márcia Valéria.

2 PLANO
Objetivos Conteúdo programático Recursos
 Pincel.
 Objetivo Geral:  Gênero artigo de
 Quadro.
- Conhecer o gênero opinião.
 Folhas
artigo de opinião.
impressas.
 Objetivos Específicos:
- Reconhecer a estrutura
composicional e funcional
do gênero em questão.
- Incentivar os alunos a se
posicionarem criticamente
de forma oral contra ou a
favor dos referidos
argumentos.

3 PROCEDIMENTOS
Introdução Desenvolvimento Conclusão
- A aula iniciará com - Explicar as características do - Por fim, realizaremos
perguntas com o gênero artigo de opinião, expondo uma sistematização do
propósito de averiguar detalhes da estrutura composicional conteúdo apresentado na
os conhecimentos e funcional. aula através de uma
prévios dos alunos - Distribuir dois artigos de pontos de conversa informal, com o
acerca do gênero artigo vista contrários para a turma, que se intuito de sanar as
de opinião. reunirá em duplas, dessa forma, será possíveis duvidas que
feita uma leitura compartilhada, para restarem.
- Apresentar os objetivos que os alunos observem os pontos
da aula quanto ao estruturais abordados anteriormente.
conteúdo a ser - Posteriormente, será aplicado um
trabalhado para os questionário, contendo cinco
discentes. questões a respeito do gênero e uma
aberta para promover o debate ao
final da aula.
- Logo após será feita a correção das
questões referente ao gênero. Então
a turma será dividida em quatro
grupos para que sejam socializadas
as teses defendidas pelos autores
dos artigos de opinião. Ademais, os
grupos deverão expor sua opinião a
respeito do que os artigos defendem,
posicionando-se contra ou a favor.

4 AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados através da participação e do questionário


impresso, e por meio da capacidade de argumentação deles durante
o debate.

5 INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
MORANDO, Orlando. “Celular em sala de aula: uma proibição necessária”. Assembleia Legislativa
do estado de São Paulo. 22/06/15. Disponível em: <https://www.al.sp.gov.br/noticia/?
22/06/2015/opiniao---celular-em-sala-de-aula--uma-proibicao-necessaria >. Acesso em: 07/06/2019
CARVALHO, Alan. “Celular e sala de aula.” Brasil Escola > home > educação >
Celular em sala de aula. Disponivel em:
<https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/celular-sala-aula.html>
SILVA, Marina Cabral da. "Artigo de opinião"; Brasil Escola. Disponível em:
<https://brasilescola.uol.com.br/redacao/artigo-opiniao.html.> Acesso em:

Você também pode gostar