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Para o professor:

• As atividades propostas para a semana devem ser ajustadas de acordo com a mancha horária da turma
e as diretrizes do agrupamento.
• Aulas assíncronas: reservadas ao trabalho autónomo do aluno, envio das respostas ao professor e à avaliação.
• Aulas síncronas: dedicadas ao esclarecimento de dúvidas ou a partilha de trabalhos realizados pelos alunos.
• Tutoriais sobre a utilização da Escola Virtual online em Formação Escola Virtual
Para o encarregado de educação:
• Recursos e ferramentas necessários: Manual escolar; computador, tablet ou telemóvel; Internet e Escola Virtual.
• Tutorial sobre acesso Gratuito temporário à Escola Virtual: https://youtu.be/IQbc9uwmB1A

Planificação das atividades E@D 1.º ano


• Caso existam dificuldades de acesso à Internet, o aluno pode realizar as atividades no manual ou nas fichas
impressas e fotografar para enviar ao(semana
professor.de
Os14ficheiros
a 17 deáudio necessários à realização dessas
abril)
atividades encontram-se também disponíveis numa pasta em anexo.

terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira


14 de abril 15 de abril 16 de abril 17 de abril

• Observa a página 118 do • Ouve, novamente, o • Realiza a ficha de • Participa numa


teu manual de Português texto da página 118. trabalho n.º 1 sobre o videoconferência com
e responde oralmente às texto da página 118 do o teu professor e com
Português

questões: • Realiza os exercícios 2, manual de Português. os teus colegas.


- Quem serão as personagens? 3 e 4 da página 119: Apresenta as tuas
- O que estarão a fazer? dificuldades e dúvidas
• Vê o relativamente às tarefas
filme de propostas.

Para o professor:
- Questione os alunos
• Observa a imagem das • Pede a um adulto que • Resolve a ficha de relativamente às
páginas 120 e 121do teu te leia a rúbrica “Sabias trabalho n.º 2 sobre o a dificuldades sentidas na
manual de Matemática. que” da página 121. imagem das páginas realização das tarefas ou
120 e 121 do manual. na utilização das
Matemática

• Identifica oralmente ferramentas.


como as formas de
pagamento que - Faça uma
conheces (dinheiro, cartão revisão/síntese dos
bancário, transferências). conteúdos abordados ao
longo da semana.

• Descreve oralmente o • Consulta o site Gerir e - Ajuste prazos de


que observas. Poupar, joga e aprende entrega dos trabalhos,
mais sobre o dinheiro. caso necessário.
• Realiza as atividades uito/
terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira
14 de abril 15 de abril 16 de abril 17 de abril
• Observa as páginas 82
Artísticas do MeioEstudo

• Pede a um adulto que


e 83 do manual de Estudo te leia o poema que
do Meio. está na imagem grande
na página 83 e te ajude
a memorizá-lo.
• Imagina que és um • Ouve a canção “Seres • Vê o vídeo que te
Apoio ao Expressõ

coelhinho. Pede a um vivos como nós” no ensina a fazer a


es

adulto que te ponha três e-manual de Estudo do Meio, dobragem de uma


bancos/cadeiras no meio na página 83. cabeça de um coelho.
da sala/cozinha para https://www.youtube.com
contornares, dando /watch?
• Realiza a ficha de reforço •
estudo

TOP!.
1. Completa as palavras com as consoantes em falta.

ei e u a a o o a e a ião

2. Lê as palavras e faz a correspondência correta. Observa o exemplo.

dedal papel multa alto polvo mil


■ ■

■ ■ ■ ■
■ ■ ■ ■ ■

al el il ol ul

3. Ordena as letras e escreve os nomes dos objetos.

o l av i a l am dde l a

4. Risca a palavra errada nas legendas.

É a lupa/lula. É a mola/mota. É a meia/teia. É a tela/vela.


Ficha de Trabalho 1 - Português
Nome Data - -

1. Descobre na sopa de letras 5 palavras do texto. Legenda as


imagens.

2. Ordena as sílabas e forma palavras.

JÃO DE -VER FEI CA TO

BA TES RA NE

2.1. Completa as frases com as palavras anteriores. Copia as


frases.

O Pedrito saiu da sua _______________.

_________________________________________________________.

Ele comeu ________________________e _______________________.


3. Ajuda o Pedrito Coelho a regressar a sua toca.

A
história
do
Pedrito
Coelho , de
Beatrix
Potter
1. Ouve a história completa.

2. Assinala as expressões que completam


as frases de acordo com a história.

comeu alface, feijão-


verde
e rabanetes.

O Pedrito Coelho… encontrou o dono da


horta.

não se assustou com o


Senhor
Gregório.

chorou com medo de


ser
nem reparou no
apanhado.
Pedrito Coelho.

correu atrás do
Pedrito Coelho.
O Senhor Gregório…
fez um espantalho
com os sapatos
e o casaco do Pedrito
Coelho.
3. Desenha e pinta o final da história.

levou o Pedrito Coelho


à mulher
para ela fazer
empadão.

Ficha de Trabalho 2 – Matemática


Nome Data - -

1. Sem contares, responde à questão, assinalando a tua opção com X.


Na tua opinião, o que existe em maior quantidade na horta?

pés de tomateiro alfaces nabos couves

1.1 Verifica se a tua previsão estava correta.


Nota: os canteiros estão organizados de forma a poderes contar de 10 em 10.

1.2 Que figura geométrica te fazem lembrar estas plantações? Assinala com X.

quadrados triângulos retângulos círculos

2. Resolve os problemas:

Na capoeira, que surge no separador da Unidade 5, existem 13 galinhas de cor mais clara
e 6 galinhas mais escuras.

2.1. Quantas galinhas há na capoeira? Apresenta o cálculo.

=
R.: Há ______ galinhas na capoeira.

2.2. Quantas galinhas de cor clara existem a mais do que galinhas de cor escura? Representa o teu
cálculo na reta numérica e responde.

R.: Há mais ______ galinhas de cor clara na capoeira.

3. Observa a imagem do separador. O Tito está a tirar uma fotografia ao membro da banda TOP que
está mais próximo do espantalho. A quem tirou a fotografia?

Pipa Oli
1. Calcula, utilizando a estratégia anterior.
6+5+4= + = 3+1+9= + =

8+2+1= 5+6+5=

4+7+3= 6+1+4+2=

2 + 8 + 10 = 5+1+5+9= + =
• Com uma folha de papel colorido, faz a dobragem da cabeça de um coelho seguindo o esquema.