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Licenciatura em História

História Antiga

Professor: Fábio Frizzo


Email: professorfabiofrizzo@gmail.com
Semestre: 2019-2
Google Drive: http://bit.ly/uftm_hist_antiga_2019_02

FICHA DE LEITURA

ESTUDANTE: Bruno Augusto da Costa

Referência do(s) texto(s):

DEGAN, Alex. e BOVO, Cláudia. “As temporalidades recuadas e sua contribuição para a
aprendizagem histórica: o espaço como fonte para a História Antiga e Medieval”. Revista
História Hoje. Vol. 6, N. 12. 2017. pp. 55‐76.

1. Qual é o objeto do(s) texto(s)?

Pretende delimitar as particularidades que tornam os campos da História Antiga e da História


Medieval indispensáveis para a aprendizagem histórica na Educação Básica Brasileira.

2. Escreva um texto de no mínimo 10 linhas resumindo seu argumento central.

A comunicação de massas disponibiliza saberes históricos e na sociedade em geral, o


que diminuiu a capacidade uma história normativa ou escolar capaz de permitir as
pessoas a aplicar as habilidades para a compreensão de suas realidades. Assim de
historiador continuar associar à história disciplinar a ideia de uma narrativa só
narrativa, baseada em causas e efeitos que deve ser partilhada entre professor
estudantes que supostamente nada sabem, no sentido de eliminar os pressupostos
básicos como: “capacidade de ser recontada, refeita e reapropriada”. Tanto a História
Antiga, quanto a História Medieval, entre tantas outras periodizações recuadas,
explicam essa espécie de padronização do tempo histórico, ao questionarmos e
problematizarmos como ou a forma que historiadores tratam deles. Isso pode colaborar
para o redimensionamento e o uso das fontes na educação básica, sugerindo não
apenas novas abordagens, novas formas de problematizar a He meio de constituir a
história como disciplina.

3. Elabore três questões ou comentários para discussão a partir do texto.

● O que é periodização da História?


● Como questionar os modelos de separação histórica em períodos pode renovar a prática
escolar da História?
● Explica a relação entre informação histórica e conhecimento histórico? Como é possível
problematizar a função do professor no ensino de História Antiga e História Medieval?

4. Como você avalia o texto?


Licenciatura em História
História Antiga

Professor: Fábio Frizzo


Email: professorfabiofrizzo@gmail.com
Semestre: 2019-2
Google Drive: http://bit.ly/uftm_hist_antiga_2019_02

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