1.

O matemático Polya (2006) propõe, em seu livro A arte de resolver problemas, as

seguintes quatro etapas para a resolução de um problema: I. compreensão do problema;
II. construção de uma estratégia de resolução; III. execução da estratégia; IV.
retrospecto ou revisão.

1.1 Se, na situação de aprendizagem proposta pelo professor, um dos grupos de alunos,
com o objectivo de identificar o ponto de máximo, está construindo a função lucro
utilizando um software matemático para esboçar o gráfico. Em que etapa esse grupo se
encontra de acordo com as etapas propostas por Polya?

1.2 Na situação de aprendizagem apresentada pelo professor, o problema foi proposto:

A. Para ensinar aos alunos os procedimentos que eles devem utilizar para resolver
determinado problema.

B. Com o objectivo de verificar se os alunos sabem aplicar os conteúdos ensinados

sobre a função quadrática.

C. Com o objectivo de verificar se os alunos sabem aplicar métodos já ensinados para

determinar pontos de máximo.

D. Como ponto de partida e orientação para a aprendizagem acerca dos pontos de

máximo ou de mínimo de uma função quadrática.

2. Determine os valores de x, y , z e w:

x 6 3
 7 y 2
5 8 z
0 0 0
w 0 4 2

3. Determine o número de algarismos do produto a.b, sendo a  3 643 712 546 890 623 517 e
b  179 563 128

 1  1  1  1 
4. Simplifique: 1  2 1  2 ...1  2 1  2 
 2  3   9  10 
5.Dados :
x  1  2  3  4  ...  99  100
y  100  100  100  ...  100( 40 factores )

z  100  99  98  ...  62  61
Que desigualdade (dupla) é correcta?
A. x  z  y B. y  x  z C. y  z  x D. z  x  y E. z  y  x

1 1 1 1 1 1
6. Que fracções devem ser retiradas da soma      para que a soma das
2 4 6 8 10 12
restantes seja igual a 1?

7. Descreva os procedimentos para explicar os seguintes conceitos (incluir exemplos se

necessário):

7.1 Noção de ponto de acumulação de um conjunto

7.2Definição do limite de um fundão (segundo Heine).

7.3 Limites laterais

8.Explique como procederia para transmitir ao aluno o uso da aplicação do conhecimento dos
limites à determinação das assímptotas.

9. Resolva as seguintes equações trigonométricas

1
a) Sen(2 x)  0
2

3 
b) Sen( x)  com 0 x 0≤x≤π/2
5 2

c) 2Sen(3 x)  1  0

d) Sen( x)  Cos ( x )  1

Fim