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APRESENTAÇÃO

O mundo neste exato momento está passando por um momento muito


delicado. Isso tudo em motivo da pandemia gerada pelo o Covid 19
(Coronavirus), que originalizou na China e hoje está presente em toda Europa e
outros continentes, inclusive a América. Dessa forma, algumas medidas foram
tomadas pelas autoridades competentes, da maioria dos países, solicitando que
seus cidadãos, nesse realidade tão delicada, some força para que esse vírus
não tome proporção maiores que já está, evitando que outros países possam
chegar ao cenário que a China, Itália e Espanha viveram.
E para colaborar com essa ação, buscando oferecer aos pais propostas
de brincadeiras para que os mesmos possam interagirem com seus respectivos
filhos, desenvolvemos um material com propostas de jogos e atividades
musicais, de maneira simples e fácil, para que todos possam aplicar em sua
casa, nesses dias de restrição, deixando os lares mais rico em atividades
musicais.

O QUE ESPERAMOS?
Esse material foi pensado na família, e de que maneira a música pode
contribuir para relação intrafamiliar, assim como para o desenvolvimento do seu
filho, independente se ele apresenta ou não, atraso no desenvolvimento infantil.
Isso tudo por meios de brincadeiras e jogos musicais, facilitando o fortalecimento
do vínculo afetivo, entre pais e crianças, ao mesmo tempo proporcionando aos
pequenos um ambiente com mais estímulos junto a pessoa que tanto ama, de
forma lúdica e prazerosa.

A PROPOSTA
Esse e-book é uma recortagem de um livro em desenvolvimento, que o
objetivo principal é oferecer a você, um manual de atividades musicais para
interagir junto com seu (s) filho(s), ou a família inteira. Sugerimos que ele seja
usado em um momento específico na rotina diária do pequeno, mas isso não
quer dizer que em outros momentos você não possa utilizá-lo. Oferecendo um
repertório variado de atividades desse universo musical, como brincadeiras de
rodas, atividades com copos, balões, apitos, confecções de instrumentos
musicais recicláveis, contação e sonorização de história, entre outras
possibilidade. Proporcionando à você, ferramentas para criar suas próprias
brincadeiras.
Esse momento acontecerá no período em que você julgará melhor para
trabalhar com seu filho, no qual fará mais sentido para sua família, dentro da sua
singularidade, e que os resultados possam fluírem de maneira positivo e
espontâneo.
LOCAL
Você pode perceber que essa parte é tudo bem relativo, porque trata-se
de algo muito particular de cada família, contudo, é importante que esse lugar
seja aconchegante e que a criança sinta-se à vontade. Segue algumas
sugestões que poderão fazer toda diferença:
 Providencie duas caixas ou baús, uma para os brinquedos sonoros (todos
brinquedos que emitam som, carro de polícia, boneca que fala etc) e
outra para os instrumentos musicais de brinquedos (guitarra de
brinquedo, bateria, tambor, flauta, ou mesmo os futuros instrumentos
musicais que serão confeccionados).
 Busque enfeitar esse local com tema musical, figuras de partitura,
desenho de instrumentos musicais etc. Caso seja complicado esses
enfeites ficarem fixos, tente utilizar objetos que sinalize que o momento
musical vai começar, uma boa alternativa é adquirir um sino ou um apito
(material sonoro) para sinalizar o início e o término das brincadeiras,
toque-o e diga “Está na hora da cantoria/ Está na hora da musicalização/
ou Está na hora do momento musical” e se seu filho puder te ajudar a
montar o cenário aonde acontecerá as atividades, ótimo! Chame-o para
participar.

FAIXA ETARIA
Esse material foi pensado em criança de 2 a 11 anos. As atividades não
estão separadas em idades de forma cronológica seguindo o quadro de
desenvolvimento típico, já que algumas brincadeiras poderão sofrer alterações
conforme a realidade de cada família, deixando-a mais simples ou mais
desafiadoras. Mas procurei organizá-las de forma sistemática, a cada atividade
que surgir, exigirá um pouco mais dos participantes.

DURAÇÃO

A duração pode variar um pouco do rendimento da criança, mas tendo


como exemplo as atividades propostas por algumas escolas, a duração de uma
aula extra, como de musicalização infantil, capoeira, natação, ballet, fica entre
30 à 45 minutos. A princípio nós iremos trabalhar com 30 minutos, subdividindo
em 3 atividades de 10 minutos, mas isso pode ser adaptado em 3 atividades de
15 minutos, totalizando 45 minutos, ou até 4 momentos de 10 minutos totalizando
40 minutos.
Agora algo de suma importância, faça esse momento de diversão,
prazeroso enriquecendo esse período que estamos em casa, de querentena,
então... “não seja tão metódico”.
Haverá momentos que você poderá utilizar bem mais do que 30 minutos
em uma atividade, como é o caso de uma construção de um instrumento musical,
ou um brinquedo sonoro. Da mesma forma, você poderá explorar só 5 minutos
para guardar os instrumentos e/ou a “baguncinha”, assim como o relaxamento.
Segue o modelo do nosso planejamento semanal, dia a dia, sinta-se à vontade
de aderi-lo ou não:

QUADRO DE ATIVIDADES

SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA


Janeiro __/__/__ __/__/__ __/__/__ __/__/__ __/__/__
1ª Semana
TEMA Som dos Som dos Pato
animais animais
Objetivo Geral Distinguir os
Distinguir os
sons dos
sons dos
bichos. bichos.
Estimular a
Estimular a
imitação imitação
Atividade 1 Música de
Música de Música de Música de
entrada. entrada. entrada. entrada.
Música do SeuMúsica do O pato Música para
Lobato: Imitar
Seu Lobato: Pateta. dançar.
os sons e os Imitar os
gestos sons e os
gestos
Atividade 2 Passeando no Colorir as Com a letras ...
sitio do seu máscaras moveis forma
Lobato. dos bichos a palavra
PATO
Atividade 3 Colar as fotos Dançar Atividade de Relaxamento
dos animais no mascarado. Registro
Sitio
Dia da Semana
Janeiro __/__/__
1ª Semana
TEMA Tema: Caso as vivências tenham o tema especifico, isso pode lhe ajudar muito em não sair
do programa que planejou, nem sempre o tema em si é relevante, mas caso você queira
trabalhar ritmos, artista, vogais, os números, datas comemorativas, etc. O tema poderá ser
muito útil.

Objetivo Geral Objetivo Geral, é o que você pretende alcançar com aquelas atividades, mas para isso
existem os objetivos específicos, que são as etapas que lhe ajudará a chegar no objetivo
geral. Além do objetivo geral e especifico, existem os objetivos secundários, ou seja, mesmo
que o objetivo seja trabalhar a atenção e a fonética, a área emocional, social, sensorial e
motora também estão sendo trabalhadas de formas indiretas.
Atividade 1 A primeira Atividade é que recepcionará seu filho, nela você poderá cantar ou colocar no
aparelho de som uma música de bom dia (boa tarde ou noite) sinalizando que as atividades
irão começar, fale o nome dele ou deles se estiverem outras crianças, irmão, primo,
amiguinho etc.
Como geralmente é uma música curta, você pode introduzir outras canções, para
movimentar o corpo, como é o caso do exemplo citado na tabela anterior, referente ao dia
de quinta-feira, músicas como “cabeça, ombro joelho e pé. Estátua, formiguinha, etc.”, ou
mesmo já introduzir o tema das atividades futuras, como temos no exemplo da segunda,
terça e quarta-feira, mostrado na tabela acima.
Atividade 2 Nessa atividade poderá ser trabalhada o tema em questão, de maneira mais especifica. No
exemplo da primeira tabela, no dia de segunda-feira, está escrito: “Passeando no sitio do
seu Lobato”. Nessa atividade, podemos colar uma figura de cada animal da música, em
paredes diferentes e passear com seu filho no “sitio”, dê o comando pedindo para que ele
imite junto com você, todos os bichos que passarem em frente, tanto os gestos como os
sons.
Já no exemplo de terça-feira, é para colorir os rostinhos dos bichos que virará em mascará,
talvez até um teatrinho pode surgir nessa brincadeira.
E na quarta-feira, conforme a tabela modelo, o tema foi Pato, você poderá imprimir a foto
de um pato com o nome do animal, e pedir para que seu filho coloque a letra moveis da
palavra pato encima de cada letra do desenho impresso, ou cobrir as letras, identificar, entre
outras possibilidades.
Atividade 3 Nesse momento, você pode fazer uma reflexão de todas as atividades, perguntando o que
foi mais importante para o seu filho.
Também pode fazer mais uma atividade complementar para fixar bem o conteúdo, como foi
dado de exemplo na segunda e na terça-feira na tabela anterior. Nessa mesma proposta,
você pode fazer uma atividade de registro, colar os personagens, ou criar uma atividade
que envolva questões como:
“O pato começa com qual letra?” “Quantas letras tem a palavra pato?” Quais são as vogais”
etc. Uma dica legal é que você pode escolher uma música especial de “conseguimos” ao
finalizar uma tarefa e dançar com seu filho comemorando as conquistas. Entenda que
sempre nos deparamos com frustação, e isso não será diferente com seu filho, fale palavras
positivas, escolha uma música de “Tente mais uma vez”, mas não faça esse momento
musical tão especial se tornar uma coisa desagradável para ele.
Dependendo de quão intensiva foram as duas vivências, para diminuir o ritmo das
atividades, colocar uma música para relaxamento sempre é uma boa opção. Se a criança
não se importar, diminua as luzes, para facilitar o processo de relaxamento. Após a canção
terminar, diga que vai contar de 1 até 10, e os dois se levantam aos poucos indo em direção
ao interruptor para ligar a luz e cantar a música que sinaliza o fim das atividades de
musicalização. É importante no momento do relaxamento você abraçar seu filho e dizer
palavras afetuosa, junto com gestos carinhosos.
Não esqueça de ensiná-lo a guardar todos os matérias utilizado naquele
momento, antes da música do “Tchau”, tentem criar uma música para cantar
juntos enquanto guardam cada objeto. Esses são alguns exemplos de como
você pode utilizar recursos musicais para ajudar seu filho no desempenho
escolar, de maneira bem lúdica, onde outros objetivos são alcançados
paralelamente.
É importante enfatizar que esse foi só um exemplo e não necessariamente
você terá que planejar atividades todos os dias, se você acha que duas ou uma
vez por semana é o suficiente, então faça. Por exemplo: “A sexta Musical” e
trabalhar a semana inteira com a expectativa da chegada da sexta para os jogos
musicais. Mas permita-se que a música faça parte do desenvolvimento integral
de seu filho.
Atividade 1. Elefante com Palito de picolé:
Recorte as cabecinhas dos elefantes e cole junto com o seu filho em um palito
de picolé, transformando-os em fantoches, ou dedoches, caso queiram colar em
uma luva.
Atividade 2. Bingo sonoro dos animais:
Esses animais foram tirados em um aplicativo que se chama “Piano Kids
(Piano crianças, música e Canção). Recorte as cartelas, distribua para os
participantes, baixem o aplicativo e vamos de bingo. Para a brincadeira funcionar
bem, terá que ter uma pessoa responsável em sortear a ordem dos sons dos
animais e sem saber a cartela dos participantes para não penalizar ninguém.
Atividade 3. Vamos colorir e colar as cordas na guitarra com linha de lã.
Capriche na criatividade. Na segunda guitarra, recorte suas respetivas partes e
colem nos seus devidos lugares.
Atividade 4; Essa é uma Canção Acumulativa, podemos explorar várias formas
de atividades com ela, segue alguns exemplos:
Ligue as figuras na ordem que foram mencionadas na canção.
Link https://www.youtube.com/watch?v=SyzoqdvfS24

1 2 3 4 5
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58263
Fonte: BORGATTO, Ana Maria Triconi. 2o Ano. Letramento e alfabetização. São Paulo: Ática. 2001. p.
54.
Recorte as figuras e colem nos rostinhos triste da canção acima.
Atividade 5. Verdade ou Mentira. Recorte e vire as cartinhas para que
ninguém possa saber qual vai tirar. Agora é só responder:

Segundo a cantiga de roda: A dona Chica faz parte da A música da Fazendinha do


Tinham 10 indiozinhos dentro música da Dona Aranha. Bita, quem canta é uma
do bote. Verdade ou Mentira? mulher.
Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

O cravo brigou com Rosa O cravo brigou com Rosa Na Loja do mestre André,
debaixo de uma sacada. debaixo de uma escada. vende instrumentos musicais.

Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

No sitio do seu Lobato, tinha 5 Patinhos Foram passear, Parabéns para você é uma
um dinossauro. mas apenas 4 voltaram de lá. música de aniversário.

Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

O sapo mora na beira do rio Língua de fora, abana o rabo, De olhos vermelhos de pelo
de camisa rosa a tremer de levanta a perna pra fazer xixi, branquinho, de passos ligeiro
frio. é a música do Cavalo. é a música do Coelho.

Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

Um elefante incomoda muita 1 2 feijão com arroz Era uma casa, muito
gente, mas dois elefantes 3 4 Pavão e um Pato. engraçada, não tinha teto, só
incomoda muito mais. tinha rata.

Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira


Atividade 6. Verdade ou mentira (Faça a brincadeira com a identidade da
família)

A música que o Papai mais


gosta é ____________

Verdade ou Mentira?
Atividade 7: Adedonha (Stop)
Esta brincadeira funciona da seguinte forma:
Cada um dos membros da família precisará de um lápis para fazer as
anotações, preenchendo a tabela abaixo com as suas respectivas respostas.
Uma letra então é sorteada, por isso que o nome se chama “Adedonha”, pois os
envolvidos colocaram um número de dedos de forma involuntária, para que dê
um número de dedos relacionando a letra do alfabeto: 1=A, 2=B, 3=C, 4=D ...
Você pode também utilizar de letras moveis, coloque todas dentro de um
recipiente e mexa, e uma letra será retirada na sorte por rodada, dando início a
brincadeira. Cada resposta tem 10 pontos, mas se alguém ter a mesma resposta
que a sua, então a resposta de cada um será de 5 pontos. Segue o exemplo com
a letra B
Mãe
Música Ritmo Cantor (a) Instrumento Total
/Banda
Borboletinha Bolero Bita Banjo 30
5 5 10 10

Filho
Música Ritmo Cantor (a) Instrumento Total
/Banda
Barata Bolero Bob Zoom Berimbau 35
10 5 10 10

Pai
Música Ritmo Cantor (a) Instrumento Total
/Banda
Borboletinha Bolero Balão Mágico Bongô 30
5 5 10 10

Agora faça você mesmo:


Música Ritmo Cantor (a) Instrumento Total
/Banda

Música Ritmo Cantor (a) Instrumento Total


/Banda

Música Ritmo Cantor (a) Instrumento Total


/Banda
Atividade 8:Jogo da Forca

Um nome de uma instrumento


de percussão __ __ L __ __ __ __ __

Um ritmo brasileiro
__ __ __ __ A

Uma música do Bita


__ __ __ E __ __ __ __ __ __

O Chocalho é conhecido
também como __ A __ A __ A

A Sanfona também é
conhecida como __ C __ __ __ __ __ __

A bateria é um instrumento
feita por TAMBORES e: __ __ __ __ __ S

Michael Jackson era conhecido


como o Rei do __ __ __

Grupo que criou a música “O __ __ __ __ __ R __


que é que tem na sopa do __ A __ __ __ __ __
neném”

Sua vez!
Agora crie suas próprias perguntas relacionadas a música, faça o número
de traços correspondentes as letras das resposta e testes seus conhecimentos
musicais juntos com seu filho.
Seguem 3 atividades que já foram disponibilizadas em nossas redes sociais:
Atividade 9: Caça Palavras
Atividade 10: Quebra Cabeça
Atividade 11: Jogo da Memória
Atividade 12: Quem mora na Casinha. Ligue os animaizinhos em suas
casinhas, ou se preferir, recorte e faça um jogo da memória diferente.
Link https://www.youtube.com/watch?v=yE4a9xJlqAY&t=48s
Atividade 13: O que os animais Gostam de comer. Ligue os animaizinhos a
suas comidas, ou se preferir, recorte e faça um jogo da memória diferente.
Link https://www.youtube.com/watch?v=bnLFSTvWfKs
Atividade 14: A galinha do vizinho bota ovo amarelinho.
Vamos aprender a contar e quantificar com uma parlenda super conhecida.

Como algumas bolinhas de Rolon, ou bolas de ping pong, e uma caixa de


ovos, podem nos ajudar muito no processo de contagem dos nossos filhos,
auxiliando por meio musical e de forma lúdico, obter grandes resultados.
Decore com a identidade de vocês, colocando uma imagem da galinha, ou
um ninho, até mesmo um galinheiro, mas faça ao seu jeito.

Como brincar:
A galinha do vizinho bota ovo amarelinho (bem branquinho).
Bota 1, bota 2, bota 3....
Cada vez que um número é acrescentado, é uma bolinha que é colocada na
caixa de ovo.
Atividade 15: MEIOS DIGITAIS – 9 App e jogos musicais para brincar com os
filhos na Quaretena.

1. Just dance

Just Dance é o nome dado para uma série de jogos


de dança, desenvolvida pela Ubisoft.
O jogo Just Dance fez 10 anos de lançamento agora
em 2019, o primeiro jogo foi lançado em 2009 na
América do Norte, Europa e Austrália.

2. Guitar Hero

Guitar Hero é outro jogo que envolve música,


desenvolvido pela RedOctane em parceria com a
Activision e desenvolvido inicialmente pela
empresa Harmonix Music Systems até o ano de
2007, assumindo então as versões futuras dos
jogos foi a empresa Neversoft.
3. Super PAD

SUPER PADS – É um aplicativo, que fornece aos usuários uma grande


diversidade de configurações de mesas de som com pads, ou seja, do mesmo
tipo que os DJs usam, possibilitando que você e sua família possa compor e
tocar suas criações musicais.
Esse aplicativo oferecem 12 botões que emitem diferentes sons para que
você produza a sua própria composição.

4. Real Drum

Esse é um de vários aplicativos que


trabalham a performance de tocar um
instrumento musical. Além do Real Drum,
que o instrumento desenvolvido foi a
bateria, existem outros App, que
desenvolveram teclados, violão etc.
5. Brasil de Tuhu

Trata-se de um aplicativo com uma proposta de educação musical


propriamente dita. Nele você encontrará jogos associado a cada elemento
musical, como, harmonia, melodia e ritmo, além de conhecer a obra do
compositor tocando as músicas conforme vai explorando o jogo.

6. Mussila

O Mussila também é um aplicativo de percepção


musical através de jogos lúdico. O jogador vai passando
de fase até finalizar o jogo.
7. Ler e escrever

Esse aplicativo tem vários jogos educativos, como animais, números, meios
de transportes e instrumentos musicais. Todos eles tem 4 atividades interativas
com a criança, elas são de ouvir o instrumento musical, colorir o instrumento
musical, jogo da memória e de adivinhação.

8. Crianças enigma musical

Esse aplicativo tem várias atividades de conhecimento musical, como


quebra cabeça, som dos instrumentos, jogo memória etc.
9. Smule

E a ultima dica é o aplicativo da vez Smule. Ele é um dos mais


populares aplicativos de karaokê, pois o usuário pode cantar suas
músicas favoritas e gravar a si mesmo, com a opção de cantar junto o
seu cantor preferido, dividindo a mesma tela.
ANEXO (faça quantas copias quiser e preencha as atividades)

RESPOSTAS

Verdade ou Mentira

Segundo a cantiga de roda: A dona Chica faz parte da A música da Fazendinha do


Tinham 10 indiozinhos dentro música da Dona Aranha. Bita, quem canta é uma
do bote. Verdade ou Mentira? mulher.
Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

VERDADE MENTIRA MENTIRA

O cravo brigou com Rosa O cravo brigou com Rosa Na Loja do mestre André,
debaixo de uma sacada. debaixo de uma escada. vende instrumentos musicais.

Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

VERDADE MENTIRA VERDADE

No sitio do seu Lobato, tinha 5 Patinhos Foram passear, Parabéns para você é uma
um dinossauro. mas apenas 4 voltaram de lá. música de aniversário.

Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?

MENTIRA VERDADE VERDADE

O sapo mora na beira do rio Língua de fora, abana o rabo, De olhos vermelhos de pelo
de camisa rosa a tremer de levanta a perna pra fazer xixi, branquinho, de passos ligeiro
frio. é a música do Cavalo. é a música do Coelho.
Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira?
Verdade ou Mentira?
MENTIRA MENTIRA VERDADE
SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
__/__/__ __/__/__ __/__/__ __/__/__ __/__/__
TEMA

Objetivo Geral

Atividade 1

Atividade 2

Atividade 3
Um elefante incomoda muita 1 2 feijão com arroz Era uma casa, muito
gente, mas dois elefantes 3 4 Pavão e um Pato. engraçada, não tinha teto, só
incomoda muito mais. tinha rata.
Verdade ou Mentira?
Verdade ou Mentira? Verdade ou Mentira
VERDADE MENTIRA MENTIRA

Um nome de uma instrumento


de percussão XILOFONE

Um ritmo brasileiro
SAMBA

Uma música do Bita


FAZENDINHA

O Chocalho é conhecido
também como MARACACA

A Sanfona também é
conhecida como ACORDEON

A bateria é um instrumento
feita por TAMBORES e: PRATOS

Michael Jackson era conhecido


como o Rei do POP

Grupo que criou a música “O PALAVRA


que é que tem na sopa do CANTADA
neném”
Antônio Bruno Verga Pinto
Musicoterapeuta Clínico
CPMT-CE 007 / 16

Bruno Verga é
musicoterapeuta e
educador musical.
Especialista em
Musicoterapia pela
Faculdade Padre
Dourado (FACPED)
através do Instituto
Graduale. Graduado
em licenciatura plena
em música pela
Universidade Estadual
do Ceará (UECE). É
formado pela
Academy of
Neurologic Music
Therapy em Musicoterapia Neurológica (NMT), tem formação
na Abordagem Plurimodal de Musicoterapia-APM e certificado
na Individual Music-Centered Assessment Profile for
Neurodevelopmental Disorders (IMCAP-ND).
Atualmente desenvolve um trabalho clínico com crianças
com atraso do neurodesenvolvimento e reabilitação
neurológica no Centro Especializado em Reabilitação – CER II
de Maracanaú-CE e Fundador da BV Musicoterapia LTDA. É
professor convidado do curso de pós-graduação em
Musicoterapia pelo instituto Graduale – FACPED e ministram
cursos e oficinas de capacitação nas áreas da educação e da
saúde.

Contatos: (85) 9 8739-1478. E-mail: mt.brunovega@gmail.com

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