Actividad n° 2 (Semana 5)

Alumno :
Curso : 1° Año Medio
Asignatura : Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor : Saúl Soto Araya

- La actividad debe ser entregada en la fecha establecida.

OBJETIVO: - Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y
económicas de América y de Europa durante el siglo XIX.

ACTIVIDAD
I. Ideario republicano y liberal. La actividad debe contemplar entre otras cosas:
1. Principios republicanos. Pag. 73
2. Expresiones del liberalismo. Pag. 74

INSTRUCCIONES:
- Lea atentamente las páginas 73 – 75, de su texto de estudio y luego responda las
siguientes preguntas:
1. Nombre los principios que caracterizan a los sistemas republicanos.
2. explique a que se refiere la soberanía popular.
3. ¿ A qué se refiere la separación de poderes del Estado?
4. Explique la igualdad ante la ley y necesidad de una Constitución.
5. Señale las diferencias entre el parlamentarismo y el constitucionalismo.
6. nombre y explique las características de una Constitución.

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 Actividad n° 3 (semana 6)
Alumno :
Curso : 1° Año Medio
Asignatura : Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor : Saúl Soto Araya

- La actividad debe ser entregada en la fecha establecida.

OBJETIVO: - Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y
económicas de América y de Europa durante el siglo XIX.

ACTIVIDAD
I. Ideario republicano y liberal. La actividad debe contemplar entre otras cosas:
1. Reconocimiento de los derechos individuales. Pag. 76

INSTRUCCIONES:

- De acuerdo a la información de la página 76 de su texto de estudio en relación al

reconocimiento de los derechos individuales, realice un mapa conceptual con las
principales libertades individuales.

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 Actividad n° 4 (semana 7)
Alumno :
Curso : 1° Año Medio
Asignatura : Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor : Saúl Soto Araya

- La actividad debe ser entregada en la fecha establecida.

OBJETIVO: - Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y
económicas de América y de Europa durante el siglo XIX.

ACTIVIDAD
I. Ideario republicano y liberal. La actividad debe contemplar entre otras cosas:
1. Liberalismo económico. Pag.78

INSTRUCCIONES:

- De acuerdo a la información de la página 78 de su texto de estudio en relación a los

preceptos del liberalismo económico, responda:

1. ¿ A qué se refiere la búsqueda del máximo beneficio personal?

2. ¿ A qué se refiere que el Estado no puede intervenir?
3. ¿Cuál es la importancia de la acumulación de capitales y competencia?
4. explique a que se refiere la defensa de la propiedad privada.
5. Defina el concepto de libre mercado.

- Analice el recurso 16 de la página 78 planteado por Adam Smith y señale las ideas
centrales planteadas por el autor en relación al liberalismo económico.
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Fecha de entrega al profesor: __________________ firma: ____________________
 Actividad n° 5 (semana 8, del 04 al 08 de mayo)
Alumno :
Curso : 1° Año Medio
Asignatura : Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor : Saúl Soto Araya

- La actividad debe ser entregada en la fecha establecida.

OBJETIVO: - Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y
económicas de América y de Europa durante el siglo XIX.

ACTIVIDAD
I. Influencia del liberalismo en América. La actividad debe contemplar entre otras cosas:
1. Liberalismo en América. Pag.84
2. La cultura burguesa. Pág. 88-89

INSTRUCCIONES:

- De acuerdo a la información de la página 84 de su texto de estudio realice una síntesis

en relación a los aspectos en los que se vio reflejado el liberalismo en América:

a. El deseo de autogobernarse
b. La lucha por los derechos individuales
c. Políticas liberales y republicanas

- En relación a las páginas 88 y 89 de su texto responda:

1. ¿Qué entiende por burguesía?

2. ¿Cómo era la burguesía del siglo XIX?
3. Nombre las características de la burguesía del siglo XIX, según el historiador Guy
Palmade.

- De la infografía del la página 88-89 realice un mapa conceptual considerando: roles

dentro de la sociedad burguesa, la importancia de la familia, y las tres categorías en
las que se dividía la burguesía.
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