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BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FISICA

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

Kaique Evangelista de Souza Silva – RA 2003075

São Paulo

2020
Sumário

1. Introdução
2. Desenvolvimento
3. Relatório
4. Tirando Dúvidas
5. Conclusão
6. Bibliografia
Introdução

O trabalho de Prática de Componente Curricular mostra as pesquisas de


caráter bibliográfico e prático sobre crescimento e desenvolvimento humano,
aprendizagem e desenvolvimento motor, corporeidade e motricidade humana e
primeiros socorros. O desenvolvimento é relacionado a mudanças de estado e
ele acaba por acompanha o individuo durante toda sua visa, tendo seu termino
apenas com a sua morte. Já o crescimento está relacionado ao aumento de
tamanho, enquanto a corporeidade tem relação da alma com o corpo, já a
motricidade se relaciona ao movimento desse corpo e por último mas não
menos importante os primeiros socorros que nada mais é do que um
atendimento prestado a uma pessoa vitima de acidente ou mal súbito. A
realização das atividades propostas como componente curricular como objetivo
de atender as dificuldades encontradas em indivíduos de diferentes idades e
vivencias distintas. Para essa atividade foram selecionadas 2 pessoas. A
primeira uma Jovem de 20 anos de idade e a Segunda um adulto de meia
idade de 56 anos de idade. Foi realizado uma pequena corrida de obstáculos
onde a mesma foi realizada na sala de casa, mostrando também a interação
dos movimentos em qualquer ambiente, inclusive doméstico.
Desenvolvimento

O profissional de educação física tem como obrigação garantir a segurança do


aluno durante a realização das atividades e em caso de acidente deve realizar
os primeiros socorros com muita cautela e acalmar a vítima. Além disso, é
obrigação também do profissional de educação física garantir a execução
correta de toda e qualquer atividade física onde o profissional seja
responsável pela execução.
Hoje em dia, o corpo pode ser estudado de diversas formas e em variados
contextos, principalmente na educação física, em que as áreas de estudos
podem ser divididas em contextos biológicos, psicológicos e sociais.
Porém a observação do corpo deve ser vista e reconhecida com uma totalidade
de aspectos, que interagem e se interligam criando uma reflexão de sensações
que continue esse corpo (Fillipis, André d e. Corporeidade e motricidade
humana. / André Fillipis, Gil Oliveira da Silva Junior. – São Paulo: Editora Sol,
2017.Pag 7)
Relatório

Durante uma semana, mais preciso entre os dias 11 a 17 de maio, foi realizado
a resposta para elaboração do PCC. Como foi proposto para atividade, foi
selecionado duas pessoas de idades distantes, sendo uma jovem de 21 anos e
um adulto de meia idade de 53 anos. Para a realização desta prática foi
escolhida um mini circuito com duas atividades voltadas a agilidade e repetição
de movimentos. Não haverá um vencedor devido se tratar de uma atividade
laboral para medição e avaliação de dados.
De acordo com as circunstâncias do momento onde não se pode realizar
atividades fora de casa, foi utilizado a sala da própria casa para simular o local
e objetos de plástico para simular cones. Essa atividade também serve como
orientação e motivação, mostrando que podemos nos movimentar em qualquer
ambiente.

Material: Copos de plástico.

Link das imagens:

As dificuldades encontradas pelos participantes foi a seguinte:

Jovem Adulto de Meia Idade

Cansaço Agilidade na execução

Sequência de obstáculos Tempo de realização

As facilidades encontradas pelos participantes foi a seguinte:

Jovem Adulto de Meia Idade

Agilidade na execução Sequência de obstáculos

Tempo de realização Condicionamento físico

De acordo com as informações obtidas pelos praticantes dessa atividade


nenhum dos dois realizam atividades físicas diariamente, porém ambas as
duas tem sua própria visão para o porquê realizar tais atividades.
A jovem realizaria atividades com intuito estético, enquanto o adulto de meia
idade realizaria como condicionamento físico e questões de saúde.
Tirando Dúvidas

a) Durante a execução da atividade proposta, foi possível não perder de vista a


totalidade do corpo humano? Ou a compreensão do movimento foi realizada de
maneira segregada? Explique sua resposta de acordo com os conhecimentos
aprendidos na disciplina de corporeidade.
Resposta:

b) Faça uma relação entre o movimento executado pelos participantes e os


exercícios no mundo antigo. Em qual contexto histórico você acredita que sua
atividade se enquadrou? Justifique sua resposta.

c) Caso uma criança, adolescente, adulto ou idoso tivesse quebrado a ulna


(osso do antebraço) durante a atividade, quais atitudes você deveria tomar
para proteger a integridade da vítima? Explique um passo a passo do seu
atendimento para essa pessoa até sua chegada no hospital. Justifique a idade
da vítima.

d) Hipoteticamente, considere que você decidiu aproveitar a atividade proposta


por você nesse trabalho e realizar um comparativo entre 2 grupos distintos de
pessoas na comunidade onde vive, por exemplo, seus vizinhos do lado direito
versus seus vizinhos do lado esquerdo, qual análise estatística seria indicada
para tal feito? Justifique sua resposta.

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