SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR I – ACESSO À JUSTIÇA

CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO

DISCIPLINA: SEMINÁRIOS INTERDISCIPLINARES I (Acesso à Justiça)
SEMESTRE: 3O SEMESTRE
TURNO: Matutino - turma A
PROFESSORAS: Luciana Silva Garcia
E-MAIL: luciana.garcia@idp.edu.br
CARGA HORÁRIA: 80 h/a

Apresentação
Este documento traz alterações ao plano de ensino da disciplina
Seminário Interdisciplinar I (Acesso à Justiça) apresentado no início do
semestre letivo de 2020.1, considerando as medidas acadêmicas adotadas em
virtude da pandemia do coronavírus.
Os temas das aulas e leituras obrigatórias previstos no original foram
mantidos e complementados com outros recursos para aprofundamento do
estudo de reflexão como indicação de leituras complementares, filmes e
podcasts.

Avaliação do primeiro bimestre (A1)

A avaliação 1 será composta:
i) pelos fichamentos entregues no prazo (com valor de 1,0 ponto
cada) – atividade individual
ii) relatório com levantamento de notícias sobre ações judiciais
relacionadas à pandemia do coronavírus (com valor de 5, pontos) –
atividade em grupo

PLANO DE AULAS – 30 DE MARÇO A 22 DE ABRL

Aula 1 (30 de março). Apresentação das mudanças no plano de ensino e

revisão do conteúdo das aulas anteriores
Objetivo estratégico da aula: apresentar as alterações no plano de ensino,
retomar conteúdos dos encontros anteriores e do material de leitura obrigatória.
Recurso pedagógico: aula expositiva
Leitura complementar: VIEIRA, Oscar Vilhena. Estado de Direito. Enciclopédia
jurídica da PUC-SP. Celso Fernandes Campilongo, Alvaro de Azevedo
Gonzaga e André Luiz Freire (coords.). Tomo: Teoria Geral e Filosofia do
Direito. Celso Fernandes Campilongo, Alvaro de Azevedo Gonzaga, André Luiz
Freire (coord. de tomo). 1. ed. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo, 2017. Disponível
em: https://enciclopediajuridica.pucsp.br/verbete/78/edicao-1/estado-de-direito
Material de apoio: The square (A praça Tahir), 2013
O filme aborda as tensões entre um regime pré-moderno e a tentativa de
fundação de um estado moderno no contexto da Primavera Árabe no Egito.
Saiba mais em: https://g.co/kgs/FfMhWvhttps://g.co/kgs/FfMhWv
Disponível em: Netflix

Aula 2 (01 de abril). Acesso à justiça como direito fundamental

Objetivo estratégico da aula: revisitar o conceito de direito fundamental a partir
de uma teoria geral
Recurso pedagógico: aula expositiva
Leitura complementar: SARLET, Ingo Wolfgang. Conceito de direitos e
garantias fundamentais. Enciclopédia jurídica da PUC-SP. Celso Fernandes
Campilongo, Alvaro de Azevedo Gonzaga e André Luiz Freire (coords.). Tomo:
Direito Administrativo e Constitucional. Vidal Serrano Nunes Jr., Maurício
Zockun, Carolina Zancaner Zockun, André Luiz Freire (coord. de tomo). 1. ed.
São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017. Disponível
em: https://enciclopediajuridica.pucsp.br/verbete/67/edicao-1/conceito-de-
direitos-e-garantias-fundamentais
Material de apoio:
Caso Empregados de Fábrica de fogos em Santo Antônio de Jesus e outros vs.
Brasil. Corte Interamericana de Direitos Humanos.
Resumo do caso:
http://www.corteidh.or.cr/docs/tramite/empleados_de_la_fabrica_de_fuegos.pdf
Íntegra da audiência sobre o caso na Corte Interamericana de Direitos
Humanos em 31 de janeiro de 2020: https://vimeo.com/386014895

Aula 3 (6 de abril). Acesso à justiça como direito fundamental

Objetivo estratégico: debater sobre as ondas de acesso à justiça a partir da
pesquisa de Cappeletti e Garth (1988)
Recurso pedagógico: discussão sobre texto de referência
Leitura obrigatória: CAPPELETTi, Mauro; GARTH, Brian. Acesso à Justiça.
Porto Alegre: Fabris, 1988, pp- 31-75
Atividade de fixação: resenha para entrega até 12 de abril
Material de apoio: Erin Brockovich (2000)
Disponível em: https://vimeo.com/237377430

Aula 4 (8 de abril). Acesso à justiça como direito fundamental

Objetivo estratégico da aula: analisar o acesso à justiça como direito
fundamental a partir da Constituição Federal de 1988
Recurso pedagógico: aula expositiva
Leitura complementar: ROQUE, Nathaly Campitelli. Acesso à Justiça.
Enciclopédia jurídica da PUC-SP. Celso Fernandes Campilongo, Alvaro de
Azevedo Gonzaga e André Luiz Freire (coords.). Tomo: Teoria Geral e Filosofia
do Direito. Celso Fernandes Campilongo, Alvaro de Azevedo Gonzaga, André
Luiz Freire (coord. de tomo). 1. ed. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo, 2017. Disponível
em: https://enciclopediajuridica.pucsp.br/verbete/105/edicao-1/acesso-a-justica
Material complementar:

Aula 5 (13 de abril). Acesso à justiça como direito fundamental

Objetivo estratégico: analisar as transformações do conceito de acesso à
justiça na realidade brasileira.
Recurso pedagógico: discussão sobre texto de referência
Leitura obrigatória: FULLIN, Carmem Silvia. A construção de um problema em
mutação. In: SILVA, Feljpe Gonçalves; RODRIGUEZ, José Rodrigo. Manual
de Sociologia Jurídica. São Paulo: Saraiva, 2019, pp. 249-267
Atividade de fixação: resenha para entrega até 19 de abril

Aula 6 (15 de abril). Instituições do Estado brasileiro e o acesso à justiça

Objetivo estratégico da aula: analisar as instituições do Estado brasileiro
competentes por garantir o acesso à justiça
Recurso pedagógico: aula expositiva
Leitura complementar: Sadek, M. T. (2014). Acesso à justiça: um direito e seus
obstáculos. Revista USP, (101), 55-66.
http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/87814/90736.
Material de apoio: 1985 - 30 anos de democracia: A Constituinte. Documentário
(UNIVESP TV)
Disponível em (parte 1): https://youtu.be/LkBOhfYKZ_s
Disponível em (parte 2):https://youtu.be/iVYjGV_iyww

Aula 7 (20 de abril). Instituições do estado brasileiro e o acesso à justiça

Objetivo estratégico: analisar o acesso à justiça a partir do funcionamento do
Poder Judiciário
Recurso pedagógico: discussão sobre texto de referência
Leitura obrigatória: PESSOA, Olívia. Interações no Juizado Especial Cível:
quem fala com quem? PIRES, Roberto Rocha C. (org.). Implementando
desigualdades: reprodução de desigualdades na implementação de
políticas públicas. Brasília: IPEA, 2019, pp. 505-524.
Atividade de fixação: resenha para entrega até 26 de abril
Material de apoio:
Podcast Café da Manhã. A história de uma prisão sem provas (26 de nov. de
2019)
Podcast Pontecast #39: A justiça que ignora provas e mantém prisões ( 8 de
nov. de 2019)

Aula 8 (22 de abril). Judicialização da pandemia

Objetivo estratégico: debater os efeitos da pandemia do coronavírus na
garantia de acesso à justiça
Recurso pedagógico: análise de conjuntura
Material de apoio:
Notícias disponíveis em: https://www.camara.leg.br/noticias/647381-projeto-do-
governo-institui-comite-para-resolver-litigios-relacionados-ao-coronavirus/
http://agu.gov.br/page/content/detail/id_conteudo/905636