PLANO DE TRABALHO DOCENTE

DISCIPLINA: BIOLOGIA.

SÉRIE: 2 ANO
TURMA: B

PROFESSORA: PATRÍCIA A S PAZ.

 CONTEÚDO CONTEÚDO BÁSICO JUSTIFICATIVAS ENCAMINHAMENTO AVALIAÇÃO
ESTRUTURANTE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS METODOLÓGICO E
RECURSOS DIDÁTICOS
* Seres Vivos: Propriedades 1.Organização e -Descrever processos e -Compreender o processo * Critérios de avaliação:
e Classificação diversidade dos seres características do ambiente de construção do A avaliação é somatória,
vivos: - Propriedades dos ou de seres vivos, pensamento biológico sendo parte ( 60%) em
seres vivos; observados em microscópio presente na história da saberes científicos podendo
ou a olho nu. ciência e reconhecê-la como ser dividida em 30% mais
- Diversidade do seres
- Perceber e utilizar os uma construção humana 30% e o restante (40%) na
vivos; - Classsificação e
códigos intrínsecos da deve ser uma constante realização das atividades do
nomenclatura dos seres Biologia. dentro do ensino de cotidiano escolar, neste
vivos; - Os cinco reinos; - - Apresentar, de forma biologia. Trimestre um trabalho com
Sistemática filogenética e organizada, o conhecimento - Todo conhecimento deve o valor de 40% ou dividido
cladística. biológico apreendido, sempre ser relacionado ao em atividades com o valor
2. Vírus, parasitas através de textos, desenhos, cotidiano dos alunos, jamais de 10% cada uma, e ou dois
intracelulares: - esquemas, gráficos, tabelas, esquecendo que a ciência trabalhos com o valor de
Caracterísiticas e maquetes, etc. está em constante 20% cada um.
estrutura; - A infecção - Conhecer diferentes transformação.
viral; - As principais formas de obter - O encaminhamento
informações (observação, metodológico será
viroses humanas.
experimento, leitura de desenvolvido da seguinte
3. Reino Monera: -
texto e imagem, entrevista), maneira: - Aulas expositivas;
Bactérias; - selecionando aquelas - Mapas conceituais; -
Cianobactérias. pertinentes ao tema Leitura e análise de textos
4. Reino Protista: - Algas: biológico em estudo. e/ou artigos científicos; -
Protistas autótrofos; - . - Utilizar critérios Atividades para reflexão; -
Protozoários: Protistas científicos para realizar Exercícios de fixação; - Aulas
heterótrofos classificações de animais, praticas - Relatórios; - TV
vegetais, etc. Pen Drive; - Vídeos;
* Super Reino Eukarya: - Formular questões,
Reinos Protista e Fungi: diagnósticos e propor
soluções para problemas
apresentados, utilizando
elementos da Biologia.
- Utilizar noções e conceitos
da Biologia em novas
situações de aprendizado.