Unidade Administrativa: Departamento Educação e Humanidades
BLOCO III – RESPONSABILIDADE DO DOCENTE*
Docente regente da disciplina: CH CH CH CH
Teórica Prática Teórico-Prática EAD
Maria Alice de Moura Ramos 10 20
Docente (s) colaborador (es) na CH CH CH CH disciplina (aqueles que ministram, no Teórica Prática Teórico-Prática EAD mínimo, 20% da carga horária total da disciplina) 1. Claudia Souza Libânio 6 3 2. 3. PROGRAD – 2016
Docente (s) convidado (s) na CH CH CH CH
Disciplina: Teórica Prática Teórico-Prática EAD 1. 2. * Docentes efetivos e substitutos vinculados à UFCSPA
BLOCO IV – DESCRIÇÃO DO PLANO DE ENSINO
Ementa: Evolução, definição e aspectos teóricos sobre os diferentes recursos de Tecnologia
Assistiva. Características dos serviços de TA – equipe multidisciplinar, objetivos e funcionalidade. Modalidades, categorias ou classificação de TA. Acessibilidade e TA em saúde e educação.
Objetivo Geral: Conhecer os diferentes recursos de tecnologias assistiva e sua importância para promover a funcionalidade, automonia, independência, qualidade de vida e inclusão social de pessoas com deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida e idosos.
Objetivos Específicos: Ao final da disciplina os alunos deverão ser capazes de: - Identificar a necessidade para o uso das tecnologias disponíveis - Conhecer a legislação que fundamenta e ampara a pessoa com necessidades diferenciadas; - Discutir conceitos de deficiência e suas características identificando as principais barreiras no atendimento às pessoas com deficiência; - Entender o processo de prescrição de equipamentos e do acompanhamento do cliente, levando em consideração suas necessidades e desejos, o contexto em que vive e os recursos existente. - Assinalar linguagens alternativas de comunicação;
Conteúdo Programático: Bases conceituais e teóricas das tecnologias assistivas em saúde e acessibilidade. Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Legislação. Acessibilidade e o conceito de desenho universal. Categorias de Tecnologias Assistivas Avaliação, prescrição e treino de equipamentos de Tecnologia Assistiva.
Procedimentos Didáticos: Aulas expositivas dialogadas; conversação dirigida e ilustradas com documentários ou filmes sobre o tema, leituras e estudos individuais e coletivos de textos, palestra com profissionais de destaque nos temas referidos. Os alunos realizaram seminários, produção de textos e outros que se fizerem necessários no decorrer da disciplina de modo a enriquecer a discussão e a análise dos temas abordados.
Atividades em Educação a Distância:
(As atividades em EAD podem ser oferecidas somente em cursos já reconhecidos, nos quais devem ocupar até 20% da carga horária total do curso.)
Situações e Critérios de Avaliação:
Alunos: Serão avaliados de três formas: 1- Participação na aula com base nas leituras propostas. 2- Elaboração escrita (textos escritos em grupo ou individuais, exercícios, etc). PROGRAD – 2016
3- Seminário com tema escolhido pelo grupo.
Disciplina: Ao final da disciplina os alunos serão convidados a fazer uma avaliação da mesma a partir de um questionário proposto pela professora responsável pela mesma.
Bibliografia Básica:
DINIZ, Débora (Org.); MEDEIROS, Marcelo; BARBOSA, Lívia. Deficiência e
igualdade. Brasília: Letras Livres, 2010. 248 p. ISBN 9788598070261.
Oliveira, Ana Irene Alves de; LOURENÇO, Juliana Maciel de Queiroz; GAROTTI, Marilice Fernandes. (Org.). Tecnologia Assistiva: pesquisa e prática. Belém: EDUEPA, 2008.
OLIVEIRA, Ana Irene Alves de (Org.) et al. Caminhos da inclusão. Belém: EDUEPA, 2011. 192 p. ISBN 9788588375758.
REBELO, Paulo. A pessoa com deficiência e o trabalho. São Paulo, 2008. ISBN 9788573037944
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Ministério da Saúde. Política nacional de saúde da pessoa com deficiência. Brasília: MS, 2010. 23 p. (Série B. Textos básicos de saúde). ISBN 9788533417489.
CARVALHO-FREITAS, Maria Nivalda de; MARQUES, Antônio Luiz. Trabalho e pessoas com deficiência: pesquisas, práticas e instrumentos de diagnóstico. São Paulo, 2009. ISBN 9788536222028.
DINIZ, Debora; SANTOS, Wederson (Org.). Deficiência e discriminação. Brasília: Letras Livres, UNB, 2010. 286 p. ISBN 9788598070278.
MELO, S.N. O direito ao trabalho da pessoa portadora de deficiência: ação afirmativa e
princípio constitucional da igualdade. São Paulo: Ltr, 2004.
PAZ, Ronilson José da. As Pessoas Portadoras de Deficiência no Brasil: Inclusão Social. João Pessoa, Ed. Universitária/UFPB, 2006.
Outras Fontes: GUIA de direitos e serviços para a pessoa com deficiência. Porto Alegre: Prefeitura Municipal de Porto Alegre, 2007. 179 p. PROGRAD – 2016
BLOCO V – CRONOGRAMA Cronograma de Atividades para DISCIPLINAS
Professor que ministra a
aula e/ou Data Dia da Professor/Palestrante (dd/mm) Horário Turma Conteúdo da Aula Aula* Laboratório semana convidado Professor/palestrante CH 04/03 Sexta 12/14 A/B - Apresentação da disciplina e T Maria Alice 2 das propostas para as aulas, Claudia Libânio material disponível e as pesquisas necessárias por parte dos alunos. TA: Conceito e objetivos 11/03 Sexta 12/14 A/B ALegislação Brasileira e a T/P Maria Alice 2 TA. Claudia Libânio 18/03 Sexta 12/14 A/B TA: Categorias: T/P Maria Alice 2 1-Auxílio para vida diária e vida prática. 01/04 Sexta 12/14 A/B 2- Comunicação Aumentativa T/P Maria Alice 2 e Alternativa 08/04 Sexta 12/14 A/B 3-Recursos de acessibilidade T/P Maria Alice 2 ao computador. 4- Sistemas de controle de ambiente 22/04 Sexta 12/14 A/B 5- Projetos arquitetônicos para T/P Maria Alice 2 acessibilidade 6- Auxílio de mobilidade 29/04 Sexta 12/14 A/B 7- Órteses e próteses. T/P Maria Alice 2 8- Adequação postural 06/05 Sexta 12/14 A/B 9-Auxílio pare pessoas cegas T/P Maria Alice 2 ou com visão subnormal. 10- Auxílio para pessoas surdas ou com déficit auditivo. 13/05 Sexta 12/14 A/B 11- Adaptações em veículos T/P Maria Alice 2 12- Adaptações específicas para o profissional de saúde. 20/05 Sexta 12/14 A/B Desenho Universal T/P Maria Alice 2 27/05 Sexta 12/14 A/B TA e interdisciplinariedade T/P Maria Alice 2 03/06 Sexta 12/14 A/B TA: avaliação, prescrição e T/P Maria Alice 2 treino do equipamento. Claudia Libânio 10/06 Sexta 12/14 A/B Trabalho final T/P Maria Alice 2 17/06 Sexta 12/14 A/B Devolutiva das notas e T/P Maria Alice 2 trabalhos 24/06 Sexta 12/14 A/B Exame Final T/P Maria Alice 2 *Indicar como a aula será desenvolvida: Teórica (T), Prática (P) e/ou Teórico-Prática (TP) e/ou EAD
Data de emissão: _____/_____/______
Professor Regente: ________________________________________________________________ Chefe do Departamento: ____________________________________________________________ Coordenador do Curso: _____________________________________________________________
