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Serviço Social do Comércio


Administração Regional em Roraima
Sistema FECOMÉRCIO
CENTRO DE EDUCAÇÃO SESC
Endereço: Rua João Barbosa, nº 143, Bairro Mecejana - CEP: 69.304-335/Boa Vista-RR
AUTORIZAÇÃO PARA FUNCIONAMENTO:
Recredenciada e Reconhecida
Resolução CEE/RR Nº. 30 de 30/11/2014

Professor (a): Deysiane Oliveira Disciplina: Produção de Texto


Aluno (a): LEONARDO BESSA DE AZEVEDO
Série: 8° Turma: B Data: ______/______/______ NOTA__________

AVALIAÇÃO N2 – 1º BIMESTRE – 100 PONTOS

QUESTÃO 1)

Leia o trecho que segue e responda ao que se pede:

“ O Brasil é um país privilegiado. Sabemos do privilégio na natureza e nas


características do povo, MAS tem um privilégio na história: o fato de não termos traumas
que outros países têm nas suas histórias. Nunca perdemos uma guerra, nem nos
rendemos. A Alemanha sofreu duas derrotas e rendições em um mesmo século. A
França que foi invadida e ocupada durante quatro anos pelo exército alemão. Os
Estados Unidos tiveram uma traumática guerra civil e presidentes assassinados. Nossos
traumas se resumem ao suicídio de um presidente, e perda da Copa do Mundo para o
Uruguai, no último minuto, 64 anos atrás.”

Marque a alternativa que NÃO substitui adequadamente o termo em destaque no texto:

a) Contudo
b) No entanto
c) Todavia
d) Porque

QUESTÃO 2)

Assinale a única alternativa que traria coesão e coerência para unirmos as duas
frases em uma só:

É um bom funcionário. É um pouco distraído.

a) mas.
b) como.
c) mais.
d) se.

QUESTÃO 3)

A redação de um bom texto depende da articulação de ideias e palavras. Assim, a


COESÃO TEXTUAL nada mais é que:

a) A ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados entre si
e mantenham uma relação de significados.
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b) O emprego de elementos que estabelecem ideias desconexas e ambíguas que levam
a reflexão.

c) A repetição de elementos e o uso exagerado de vírgulas para facilitar a leitura.

d) O entendimento do texto em virtude do uso de ideias e palavras repetidas que


prendem a atenção do leitor.

QUESTÃO 4)

Relacione as colunas de acordo com os sinônimos:

a) significativo, relevante
b) adversidade, dificuldade
c) criar, realizar
d) ideia, instrução

I. ( ) problema
II. ( ) conhecimento
III.( ) importante
IV. ( ) fazer

QUESTÃO 5)

1) Um dia, ela desaparece e todas as evidências apontam para ele. Ele precisa fugir da
polícia e começa a investigar o desaparecimento por conta própria, coletando provas de
que houve uma armação
2) Ele confronta o verdadeiro vilão em um encontro eletrizante
3) O rapaz consegue provar sua inocência e recuperar a namorada mantida em cativeiro
4) Um rapaz e sua namorada estão apaixonados

Os trechos acima compõem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os para


que componham um texto coeso e coerente. Assinale abaixo a sequência correta
de acordo com os elementos da narrativa? (Situação inicial, complicação, clímax e
desfecho):

a) 4, 1, 2, 3
b) 2, 1, 4, 3
c) 4, 1, 3, 2
d) 2, 4, 1, 3

QUESTÃO 6)

Marque a alternativa na qual o ANTÔNIMO está indicado corretamente.

a) ( ) único, especial – genérico.


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b) ( ) desestimular, desanimar – ampliar.
c) ( ) diminuir, reduzir – incentivar.
d) ( ) calmo, tranquilo – merecimento.

QUESTÃO 7)

Os hiperônimos de gato, rosa e amor são, respectivamente:

a) esporte – órgão - sentimento.


b) insetos – mamíferos - veículos.
c) felino – flor - sentimento.
d) felino – sentimento – esporte.

QUESTÃO 8)

“Na Bahia, desde tempos, andavam os desbravadores com suadas canseiras a encravar-
se pelos matos em busca de metais. Mas andavam baldadamente”.

O emprego da conjunção MAS, como o elemento de coesão textual, estabelece no


texto a ideia de:

a) alternância
b) oposição
c) conclusão
d) consequência

QUESTÃO 9)

“Desta forma, a Guarda Municipal, sendo a prestadora de serviço que trabalha


diuturnamente representando o Poder Público Municipal [...]”.

A expressão destacada no texto, só NÃO pode ser substituída por:

a) deste modo
b) à medida que
c) portanto
d) logo

QUESTÃO 10)

Sobre coesão por substituição assinale a alternativa CORRETA:

a) Ocorre quando há colocação de um item no lugar de outro ou até de uma oração


inteira.

b) Acontece quando omitimos um termo que já foi apresentado anteriormente e que


devido ao contexto criado pela oração se torna fácil lembrar esta expressão.
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c) Ocorre quando a primeira palavra mantém uma relação de maior totalidade com o
segundo termo.

d) Ocorre quando as estruturas de uma sentença são aplicadas de outra maneira, ou


seja, o mesmo conteúdo reutilizado de maneira diferente.

QUESTÃO 11)

Defina o gênero Narrativa de memória ou memória literária.

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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

QUESTÃO 12)

Defina os elementos de uma narrativa:

a) Situação inicial ou Introdução:

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b) Conflito ou Desenvolvimento:

_______________________________________________________________________

c) clímax:

_______________________________________________________________________

d) Desfecho ou conclusão:

_______________________________________________________________________

QUESTÃO 13)

Leia o texto e responda às questões:

Tempo de Infância
(Daniel Munduruku)

Quando se é criança, o mundo é apenas um grande parque de diversões. E são


essas as primeiras lembranças que trago em mim.
Lembro que, ainda bem pequeno, gostava de sair correndo atrás de meus irmãos
e primos maiores. Era uma corrida sem finalidade. Corria-se por correr ou, apenas, para
repetir os gestos dos calangos que dividiam com a gente o espaço da aldeia. Meus
irmãos e eu andávamos sem paradeiro e sem destino. Íamos a todos os cantos que nos
eram permitidos pelos adultos. O igarapé era nosso principal objetivo, mas também
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tínhamos as árvores, enormes mangueiras que cresciam por toda a aldeia. As maiores
subiam com destreza e depois me ajudavam a subir também.
Passávamos horas ali, brincando de navegar nos galhos da velha árvore,
comendo mangas com farinha de mandioca (...).

Em seu relato de memória, Daniel Manduruku conta fatos vividos na infância.


Sobre o texto “Tempo de Infância”, escreva as referências feitas:

a) Ao tempo vivenciado.
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b) Ao espaço vivenciado.
___________________________________________________________________

b) Que pistas nos dá o texto de que a criança era indígena?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

c) Qual era o principal objetivo das crianças na brincadeira?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

d) Quais são as memórias apresentadas? Retire do texto o trecho que exemplifica esta
narrativa de memória.

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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

e) O narrador nos relatos pode estar na 1ª ou na 3ª pessoa: • na 1ª pessoa – o autor do


texto vivenciou os fatos relatados; • na 3ª pessoa – o autor do texto, em geral, limita-se a
relatar os fatos, sem ter participado deles. Identifique o narrador no texto. Comprove sua
resposta com trechos.
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QUESTÃO 14)

Leia a letra da música de Milton Nascimento


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A fazenda

Água de beber
Bica no quintal
Sede de viver tudo
E o esquecer
Era tão normal que o tempo parava
E a meninada respirava o vento
Até vir a noite e os velhos falavam coisas dessa vida
Eu era criança, hoje é você, e no amanhã, nós
Água de beber
Bica no quintal, sede de viver tudo
E o esquecer
Era tão normal que o tempo parava
Tinha sabiá, tinha laranjeira, tinha manga rosa
Tinha o sol da manhã
E na despedida, tios na varanda, jipe na estrada
E o coração lá

Podemos afirmar que a música trata-se de um relato de memória? Justifique sua


resposta.

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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

QUESTÃO 15)

Indique um hiperônimo para os conjuntos a seguir.

Ex:. queijo – manteiga – iogurte – leite = _____Laticínios_______

a) pintura – escultura – dança – teatro =______________________________________


b) maçã – banana – ameixa – caqui =________________________________________
c) siri – lagosta – camarão – caranguejo =____________________________________
d) médico – professor – advogado – motorista =________________________________

QUESTÃO 16)

Indique cinco hipônimos para os hiperônimos abaixo.

Ex:. Anfíbios - rã, sapo, salamandra, tritão, cobra- cega.

a) Esportes -
b) Cosméticos -
c) Meios de transporte -
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d) Eletrodomésticos -

QUESTÃO 17)

Complete a coluna com os MERÔNIMOS (parte do todo) que correspondem aos


HOLÔNIMOS (todo):

HOLÔNIMOS MERÔNIMOS
Ex:. Livro Ex:. Páginas
Telefone
Flores
Boca
Carro
Time
Taça

QUESTÃO 18)

Observe as ilustrações de Rockwell e dê um título para elas:

a) _________________________________

b) _________________________________
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c) _________________________________

d)___________________________________

QUESTÃO 19)

Qual o nome da revista que publicava as ilustrações de Rockwell?

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QUESTÃO 20)

Produza um pequeno texto de memória narrativa,


baseado na ilustração do pintor Rockwell e que
utilize, ao menos uma vez, cada um dos seguintes
sinais de pontuação: ponto de interrogação, ponto
de exclamação, dois-pontos, travessão, aspas e
reticências. (Narrado em 1° pessoa)

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