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GRELHA DE AUTO-AVALIAÇÃO

1º PERÍOD0_ 3ª unidade de trabalho: Cor Ambiente/Gradientes AA

DESENHO A_11º ano

Nome____________________________________Nº_____ Turma I

1.EXERCÌCIO DE DIAGNÓSTICO
40
2.TPC
Exercício Diagnóstico
10
Execução de uma Ficha de trabalho sobre a cor.
Registo de texturas de um objecto natural, por exemplo, utilizando diferentes materiais de
10
forma a obter uma diversidade de texturas.
10 Trabalho de pesquisa sobre a teoria da cor.
10 Exercício de gradientes a partir do claro para ao escuro e vice-versa.

60 3.PROCESSO
10 Quantidade de trabalho (persistência na aprendizagem)
20 Rigor no domínio das técnicas e materiais.
10 Aplicação da cor
10 Criatividade e imaginação
10 Expressividade
50 4. Paisagem abstracta
5 Quantidade de trabalho (persistência na aprendizagem)
15 Rigor no domínio das técnicas e materiais.
10 Aplicação da cor
10 Criatividade e imaginação
10 Expressividade
25 5.RELATÓRIO
Relatório do Processo Individual de trabalho (evolução, dificuldades, expectativas,
25 fundamentos, resultados, conclusões)

25 6.SUPORTE DIGITAL (PowerPoint ou outro)

25 Qualidade do suporte digital (PowerPoint)

200 Considero que o meu desempenho global foi

CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO DA UT3 – Cor Ambiente / Gradientes (Descritores


orientadores para o aluno)
Total EXERCÍCIO DIAGNÓSTICO – Execução da ficha de trabalho
10 Executou a ficha de trabalho completa
5 Não completou a ficha de trabalho.
0 Não fez a ficha de trabalho
10 Registo de texturas de um objecto natural, por exemplo, utilizando diferentes materiais de forma a obter
uma diversidade de texturas (no DIÁRIO GRÁFICO)
10 Registou texturas de um objecto natural, apresentando muitos exemplos, e utilizou diferentes materiais de forma a
obter uma diversidade de texturas.
8 Registou algumas texturas de um objecto natural, apresentando alguns exemplos, e utilizou alguns materiais
diferentes de forma a obter uma diversidade de texturas.
5 Registou poucas texturas de uns objectos naturais, e apresentou poucos exemplos, utilizando poucos materiais.
0 Não registou texturas no diário gráfico.
10 TRABALHO DE PESQUISA SOBRE O A TEORIA DA COR
10 Fez o trabalho de pesquisa. Seleccionou e apresentou muita informação relevante sobre o tema
em análise.
8 Fez o trabalho de pesquisa. Seleccionou e apresentou alguma informação plausível sobre o tema em
análise.
4 Fez o trabalho de pesquisa. Seleccionou e apresentou pouca informação sobre o tema.

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0 Não fez o trabalho de pesquisa ou apresentou informação irrelevante e implausível perante o tema
solicitado;
10 Exercício de gradientes a partir do claro para ao escuro e vice-versa
10 Realizou o exercício de gradientes a partir do claro para ao escuro e vice-versa apresentando uma diversidade de
experiências com várias cores.
8 Realizou o exercício de gradientes a partir do claro para ao escuro e vice-versa apresentando algumas experiências
com várias cores.
4 Realizou o exercício de gradientes a partir do claro para ao escuro e vice-versa apresentando poucas experiências
0 Não realizou o exercício de gradientes.

Total Quantidade e pertinência do trabalho desenvolvido em Processo.


10 Realizou um álbum com muitos apontamentos de cor relacionados com: sequenciais (ao longo do dia) com base na
relação com a luz em objectos ou difusão (Céu).
Realizou muitos estudos rápidos utilizando os diferentes materiais, de forma a investigar variabilidade luminosa e
cromática a que formas e objectos estão sujeitos no meio ambiente,
8 Realizou um álbum com alguns apontamentos de cor relacionados com: sequenciais (ao longo do dia) com base na
relação com a luz em objectos ou difusão (Céu).
Realizou alguns estudos rápidos utilizando os diferentes materiais, de forma a investigar variabilidade luminosa e
cromática a que formas e objectos estão sujeitos no meio ambiente
4 Realizou um álbum com poucos apontamentos de cor relacionados com: sequenciais (ao longo do dia) com base
na relação com a luz em objectos ou difusão (Céu).
Realizou poucos estudos rápidos utilizando os diferentes materiais, de forma a investigar variabilidade luminosa e
cromática a que formas e objectos estão sujeitos no meio ambiente
0 Não realizou o álbum
(ou Não realizou a paisagem abstracta)
Total Rigor no DOMÍNIO DAS TÉCNICAS E MATERIAIS
2 1 Demonstra muito rigor e domina as técnicas e os materiais com muita facilidade.
0 5
1 1 Demonstra rigor e domina com facilidade as técnicas e os materiais.
5 0
1 8 Demonstra algum rigor e domina com alguma facilidade as técnicas e os materiais.
0
5 4 Demonstra pouco rigor e Domina com pouca facilidade as técnicas e os materiais.
0 0 Domina com muita dificuldade/não domina as técnicas e os materiais.
Total Aplicação da cor
10 Fez uma aplicação da cor com muito rigor e de forma a investigar uma grande variabilidade luminosa e cromática a que
formas e objectos estão sujeitos no meio ambiente,
8 Fez uma aplicação da cor com algum rigor e de forma a investigar alguma variabilidade luminosa e cromática a que formas
e objectos estão sujeitos no meio ambiente,
4 Fez uma aplicação da cor com pouco rigor e de forma a investigar pouca variabilidade luminosa e cromática a que formas e
objectos estão sujeitos no meio ambiente,
0 Não aplicou a cor
Total Criatividade e Imaginação
10 Demonstra muita criatividade e muita imaginação.
8 Demonstra alguma criatividade e alguma imaginação.
4 Demonstra pouca criatividade e alguma imaginação.
0 Não demonstrou criatividade e imaginação
total Expressividade
10 Demonstrou muita expressividade na aplicação dos materiais de forma a investigar variabilidade luminosa.
8 Demonstrou alguma expressividade na aplicação dos materiais de forma a investigar variabilidade luminosa
4 Demonstrou pouca expressividade na aplicação dos materiais. de forma a investigar variabilidade luminosa
0 Não demonstra expressividade.
Total RELATÓRIO
25 Elaborou uma memória descritiva muito bem estruturada e com muita clareza e muito boa sequência de ideias;
Apresentou muita informação sobre o processo de trabalho (evolução, dificuldades, expectativas, fundamentos,
resultados, conclusões).
18 Elaborou uma memória descritiva bem estruturada e com clareza e boa sequência de ideias; Apresentou
informação sobre o processo de trabalho (evolução, dificuldades, expectativas, fundamentos, resultados,
conclusões).
12 Elaborou a memória descritiva pouco estruturada e com pouca clareza e sequência de ideias; Apresentou pouca
informação relativamente ao Processo de trabalho desenvolvido (evolução, dificuldades, expectativas,
fundamentos, resultados, conclusões).
6 Elaborou a memória descritiva mal estruturada sem clareza ou encadeamento de ideias; Não apresentou
informação relativamente ao Processo de trabalho desenvolvido.
0 Não elaborou a memória descritiva nem respondeu às questões.
Total SUPORTE DIGITAL para apresentação do trabalho (PowerPoint ou outro)
25 Apresentou e Comunicou muito bem o seu trabalho. Utilizou um suporte de muita qualidade: muito boa selecção de
imagens e de textos, grande capacidade de síntese, muita criatividade e qualidade na composição gráfica do
mesmo.
18 Apresentou e Comunicou bem o seu trabalho. Utilizou um suporte com qualidade: boa selecção de imagens e

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textos, boa capacidade de síntese, criatividade e qualidade na composição gráfica do mesmo.


12 Apresentou e Comunicou o seu trabalho. Utilizou um suporte com qualidade razoável: pouco criterioso na selecção
de imagens e de textos e pouco criativo;
6 Apresentou e Comunicou o seu trabalho. Utilizou um suporte de fraca qualidade: sem critérios na selecção de
imagens e de textos;
0 Não realizou nem preparou nenhum tipo de suporte para a Apresentação/Comunicação do seu trabalho.

1º PERÍOD0_ 3ª unidade de trabalho: Cor Ambiente e Gradientes AA

DESENHO A_11º ano

AUTOAVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL DO TRABALHO DA UT3

200 APRESENTAÇÃO ORAL DO TRABALHO – UT3


Objectividade do discurso / expressividade do discurso.
200
Discurso contextualizado / domínio dos assuntos abordados.
200
200 Considero que o meu desempenho global foi

APRESENTAÇÃO ORAL DO TRABALHO_ UT3 – Cor Ambiente e Gradientes


(Descritores orientadores para o aluno)
APRESENTAÇÃO ORAL DO TRABALHO
OBJECTIVIDADE DO DISCURSO / EXPRESSIVIDADE DO DISCURSO.
200 Apresentou o seu trabalho com um discurso objectivo, muito bem fundamentado (evolução, dificuldades,
expectativas, fundamentos, resultados, conclusões) e com muita expressividade e criatividade na comunicação oral
das ideias.
150 Apresentou o seu trabalho com um discurso objectivo, bem fundamentado, (evolução, dificuldades, expectativas,
fundamentos, resultados, conclusões) e com expressividade e criatividade na comunicação oral das ideias.
100 Apresentou o seu trabalho com um discurso pouco objectivo, pouco fundamentado, e sem conclusões relevantes.
0 Não apresentou oralmente o seu trabalho.
DISCURSO CONTEXTUALIZADO / DOMINIO DOS ASSUNTOS ABORDADOS.
200 Apresentou o seu trabalho com um discurso muito bem contextualizado revelando um sólido conhecimento e
domínio dos conteúdos abordados. Aplicou fluentemente o vocabulário específico da disciplina.
150 Apresentou o seu trabalho com um discurso bem contextualizado revelando conhecimento e domínio dos conteúdos
abordados. Aplicou o vocabulário específico da disciplina.
100 Apresentou o seu trabalho com um discurso pouco contextualizado revelando pouco conhecimento dos conteúdos
abordados. Aplicou, por vezes, o vocabulário específico da disciplina.
0 Não apresentou oralmente o seu trabalho.

OBSERVAÇÕES:

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GRELHA DE AUTO-AVALIAÇÃO

Data:

Rubrica do aluno (a)_________________

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