Síntese – Conteúdos Essenciais
Síntese 10.º / Unidade 1: O que é a Filosofia
1. Temas e Questões da Filosofia: O
que é a Filosofia?
Origem etimológica
Philia- amor/amizade/respeito
Sophia – sabedoria
Lenda de Pitágoras – Inventou a designação de
Filósofo . A sua intenção era distinguir o filósofo
de sábio ( investigadores e pensadores que
possuíam verdades definitivas), visto considerar
que o filósofo nunca se poderia assumir como dono ilusão? O Mundo tem um criador?
de um saber que não possa ser discutido.
A Filosofia caracteriza-se por:
- ser uma busca incessante do conhecimento.
As Disciplinas Filosóficas
Ética
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Caraterísticas das questões filosóficas
As questões são o elemento central da atividade
filosófica
- Surgem ao ser humano de forma natural e
espontânea.
- Exemplos de questões filosóficas: O que sou eu?
O que é a consciência? O que é o real? O que é a
Nota: Quem coloca as questões filosóficas são os
escritores e filósofos, no seu carácter mais
profundo, desenvolvendo toda uma teoria e
pensamento acerca dessas questões. Contudo, as
questões filosóficas são inatas em qualquer ser
humano, isto é, qualquer indivíduo em qualquer
momento da sua vida coloca questões filosóficas.
O que caracteriza as questões filosóficas?
O Grau de Complexidade e
Profundidade/Dificuldade.
 Na generalidade são questões difíceis de
compreender numa primeira abordagem.
Colocam em causa aspetos da realidade e
de nós mesmos que não estamos habituados
e refletir. Na vida prática do dia a dia
podemos colocar questões filosóficas, mas
possivelmente não num grau de
profundidade tão grande.
 Depois de compreendermos as perguntas,
denotamos que são perguntas cuja resposta
é difícil, e não respondível definitivamente.
A profundidade de uma questão reside na
quantidade de coisas que ela coloca em
causa.
Disciplina/ área filosófica que estuda as questões
filosóficas relacionadas com os conceitos de bem e
mal; consequências das nossas ações.
Tenta compreender o que é bom e mau; reflete
sobre a maneira como devemos agir, e porquê.
Exemplos: Em que consiste o bem e o mal? O
mal existe? O que torna uma ação boa ou justa?
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Porque razão as diferentes culturas tem

diferentes conceções acerca de bem e de mal?
Filosofia Política Disciplina/ área filosófica que reflete sobre os
princípios que devem organizar e estruturar uma
sociedade. Ex: Qual a justificação para haver
um estado político? Deverão os cidadãos de um
estado ser tratados iguais? Como deve ser a
riqueza distribuída num estado?
Estética É a área da Filosofia que investiga as questões
relacionadas com os juízos acerca do que nos
agrada ou desagrada relativamente ao que é belo e
não é.
Ex: Existem critérios fixos de beleza? O que é o
belo? O belo existe ou é uma criação humana?
Filosofia da Religião Área da Filosofia que discute os conceitos
fundamentais das religiões e as justificações que
podem ser apresentadas relativamente às crenças
religiosas.
Ex: Existe Deus? Que razões temos pra
acreditar na existência de um Deus? Se Deus
existe, porque existe o mal? O mal e Deus
coexistem? Existe Paraíso e Inferno?
Teoria do Conhecimento/ Epistemologia É a disciplina da Filosofia que se ocupa da reflexão
acerca dos limites do conhecimento, e se este é
possível na sua totalidade. Analisa e avalia que
tipo de garantias podemos ter para saber o que é de
facto verdade e conhecimento.
Ex: O que é o conhecimento? O que é a certeza?
O que é a verdade no conhecimento? Que tipos
de conhecimento há? Podemos ter certeza que
de que as leis da natureza são realmente leis?
Metafísica Disciplina que tenta compreender em que consiste
verdadeiramente a existência, não apenas a dos
seres humanos, mas a de qualquer coisa. Investiga
as questões relacionadas com a natureza mais
profunda da realidade.
Ex: A vida tem sentido? O que é existir? O que é
o tempo e o espaço? O que é o Ser? Porque
existe o Ser e não o nada?
2. A natureza e utilidade da Filosofia
Método da Ciência Método da Filosofia

 Na ciência o método é colocar problemas e

 Na Filosofia, o método é o colocar questões
procurar soluções.
para as quais não se obtêm uma resposta
 Método da ciência segue um conjunto
definitiva. Ex: Será que Deus existe? ( algo
predeterminado de passos: Formulação de
que não pode ser observado, nem testado).
hipótese/observação/ teste comprovativo e
 Nenhum conjunto de testes e observações
conclusões.
que possamos imaginar fazer em relação às
 Os conceitos na Ciência são definidos de um
questões filosóficas, tornará possível a sua
modo completo e universalmente aceite.Uma
resposta definitiva.
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vez compreendidos temos resultados  Os conceitos e relações não são definidos de

definitivos: 2+3 5
 O Método da Ciência é demonstrativo, uma
vez que se prova algo através da definição de
conceitos e das relações verificadas entre esses
conceitos.
modo absoluto e consensual.
 São conceitos explorados na sua dimensão mais
elementar e profunda.
 Há diferentes definições, interpretações,
perspetivas sobre esses conceitos e relações.

 Nota: Ambas ( Ciência e Filosofia) lidam

e trabalham com conceitos abstratos;
utilizam a análise conceptual ( análise de
conceitos).
 Ambas detêm vontade de conhecer a
realidade e não alcançam resultado
definitivos.

O Valor/ Utilidade da Filosofia

 A Filosofia decorre da atitude curiosa e de espanto natural do ser humano.
 Desta curiosidade natural suscita-se a necessidade de compreensão do mundo
 Esta curiosidade natural no humano é a origem da Filosofia.
 A Curiosidade natural move a necessidade de perceber como as coisas funcionam, e como elas
são.
É impossível escapar à Filosofia, visto a necessidade de pensar, defender e aceitar o que se coloca
diante de nós é uma constante e condicionante de quem vive no mundo

 A Filosofia é uma atividade que coloca questões, e lança-nos para dúvidas, MAS, A DÚVIDA É
UM ESTADO NATURAL DO NOSSO ESPÍRITO QUANDO SE VAI EM BUSCA DO NOSSO
CONHECIMENTO.
 A Dúvida atenta, curiosa, rigorosa e informada é de extrema utilidade.
 A Filosofia estimula em nós uma atitude em que não se admite nada como verdadeiro que não
tenha sido analisado de forma ponderada e rigorosa, tem por si grande valor.

Nota: Para explicarmos e fundamentarmos a importância e utilidade da Filosofia devemos

mencionar os aspetos relativos à sua dimensão crítica, social e intelectual.

Dimensão crítica da Filosofia passa por:

 submeter algo( ideia ou assunto/ conhecimento) a exam rigoroso e estruturado.
 Ajuda na elaboração de juízos informados e refletidos.
 Desencadeia o hábito de “parar para pensar”, antes de aceitar ou rejeitar alguma opinião. Usamos
a reflexão para compreender por dentro o que nos dizem, as suas consequências e
implicações.
 Contribuir para o desenvolvimento de cidadãos e da cidadania, na medida em que ajuda o
indivíduo a estabelecer as suas escolhas e .
 Estimular em nós o hábito de compreender e avaliar perspetivas e argumentos diferentes de modo
rigoroso e racional.
 Estimula: a ponderação e o exercício mental.

Dimensão social da Filosofia assenta:

- Harmoniza e ajuda a estabelecer maior coerência e consistência no pensamento e discurso.

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- Forma seres humanos com convicções mais harmonizadas, manifestas em atitudes e ações mais
equilibradas.
- As ideias e pensamentos de alguns filósofos, inspiram movimentos sociais e políticos, afetando
assim a organização e maneira de pensar de uma sociedade.

Dimensão intelectual da Filosofia reside no:

 Prazer da contemplação das coisas, das artes e da complexidade dos assuntos e temas da
vida e realidade.
 Há o prazer que o ser humano experimenta quando responde a desafios para resolver qualquer
tipo de enigmas. As questões filosóficas são enigmas por natureza. Faz parte da natureza querer
resolvê-los.

3. A dimensão discursiva do trabalho filosófico

Justificação da dimensão discursiva da atividade Os filósofos argumentam, desenvolvem teorias,
filosófica colocam e respondem a objeções, clarificam e
distinguem conceitos, teses e problemas. O
instrumento essencial na filosofia são os
argumentos.
Argumento  Os argumentos também se designam por
raciocínio ou inferência, pois inferir é
extrair uma conclusão a partir de certas
premissas, e raciocinar é partir de certas
premissas para chegar a uma determinada
conclusão.

 É um conjunto de proposições em que

uma delas ( a conclusão) é a tese defendida
a partir das restantes ( as premissas).

 Um argumento pode ter apenas uma

premissa, mas também pode ter muitas
premissas.
 A conclusão de um argumento é sempre
apenas uma.

Exemplo: Os seres humanos são inteligentes

O João é Homem
Logo, o João é Inteligente.

Constituição do argumento O argumento é constituído por uma ou mais

proposições. Duas delas denominamos premissas,
e uma conclusão.

Definição de proposições  Uma proposição é aquilo que é expresso

por uma frase que pode ter valor de
verdade. Nos argumentos lógicos só a
frases declarativas são proposições.
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 Frases interrogativas, imperativas , pedidos

ou promessas não são consideradas
proposições, logo não existem nos
argumentos.
Ex: Vais ás aulas amanhã?
Leva-me a mochila para a aula, por favor!
Saí imediatamente da minha frente.
Prometo que vou estudar para o teste de
Matemática.
Tipos de proposições  Proposições condicionais – podemos
encontrar proposições condicionais nos
argumentos ou teses filosóficas.

Ex: Se estudo, então passo no exame.

Se passo no exame, então vou viajar.
Se refletir, então vou tomar uma decisão
ponderada.( Se A então B).

Numa proposição condicional, a antecedente é a

primeira proposição, e o consequente (a seguir ao
então).

Proposições universais afirmativas – “ Todos os

mamíferos são animais”. ( Todos os A são B)
Proposições universais negativas- “Nenhum
mamífero tem penas”(Nenhum A é B)
Proposições particulares afirmativas – “
Algumas aves voam” ( Alguns A são B).
Proposições particulares negativas – “ Algumas
aves não voam” ( Alguns A não são B).

Validade e Invalidade dos argumentos  Diz-se que um argumento é válido quando,

as premissas apoiam logicamente a
conclusão, isto é, quando a conclusão
decorre necessariamente da articulação
entre as premissas. Deste modo, um
argumento é válido se, e apenas se, as
premissas apoiam logicamente a
conclusão.

 Na avaliação da validade de um
argumento, não importa o conteúdo das
proposições. Podemos ter argumentos
válidos com proposições todas falsas, ou
com casos de premissas falsas. O único
caso que não pode ser apresentado num
argumento válido é : as premissas serem
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verdadeiras e a conclusão falsa: V/V/F.

Neste caso como vemos, a conclusão não
pode decorrer necessariamente da
articulação das premissas.

 Um argumento será inválido sempre que a

conclusão não decorra necessariamente da
articulação das premissas que a apoiam, e
se verificar que as premissas são
verdadeiras e conclusão falsa.
Argumento Sólido  Um argumento será sólido se, e apenas se,
se verificar que é válido e todas as suas
proposições são verdadeiras (premissas
e conclusão).

A importância dos argumentos e da atividade  Argumentar, implica que apresentemos

argumentativa um conjunto de razões a favor de uma
conclusão ou tese que defendamos. Os
argumentos são tentativas de sustentar
certos pontos de vista com razões. Os
argumentos são a forma pela qual
explicamos e defendemos os nossos pontos
de vista.

 Saber argumentar é essencial visto obrigar

a estruturar, organizar e analisar
rigorosamente as ideias que efetivamente
apoiam as nossas conclusões.

Neste sentido, é importante chegarmos a

conclusões baseados em boas razões. Uma
boa argumentação oferece, razões e dados
suficientes para que outras pessoas possam
formar a sua opinião.

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