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PRATICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO

ATIVIDADE REFLEXIVA – UNIDADE II

Nome: Silvana Cristina Torres de Siqueira

RGM: 22483691

O presente relatório, referente à disciplina de Pratica de Ensino de Matemática


no Ensino Médio, proposta no Curso de Formação Pedagógica Graduados Não
Licenciados, oferecido pela Cruzeiro do Sul Virtual, na modalidade à distância.

A escola estudada, Genésio Machado, por se tratar de rede Estadual de ensino,


passa por algumas avaliações para monitoramento do aprendizado de seus alunos.

Em âmbito Estadual são elas:

AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo – caracteriza-se como uma


ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação
Básica e a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional. É
fundamentada no Currículo do Estado de São Paulo, a qual propõe o acompanhamento
da aprendizagem das turmas e alunos, de forma individual, com caráter diagnóstico.

Seu objetivo é apoiar as unidades e os docentes na elaboração de estratégias


mais adequadas, a partir das análises de seus resultados, para que contribuam
efetivamente na melhoria da aprendizagem e desempenho dos alunos, em especial nas
ações de recuperação contínua. ( Provas bimestrais )

Saresp - Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São


Paulo - é aplicado pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo com finalidade
de produzir um diagnóstico da situação da escolaridade básica paulista, visa orientar os
gestores de ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da
qualidade do ensino.

O desempenho é analisado através de diferentes componentes curriculares, de


modo a fornecer informações estratégicas às equipes técnico-pedagógicas e ao sistema
de ensino.
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ADC - Avaliação Diagnostica Complementar - Os objetivos e características


principais, são: apoiar as ações desenvolvidas pelas escolas tendo em vista à melhoria
da aprendizagem dos alunos, aplicando provas nos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental
e na 3ª série do Ensino Médio, visa identificar o crescimento desses estudantes ao longo
da etapa escolar, de modo a colaborar no acompanhamento de seu desenvolvimento,
propiciando ajustes no decorrer da escolarização.

A ADC possui como referencia as habilidades focalizadas na avaliação nacional,


as quais se espera que os alunos tenham desenvolvido nas disciplinas de Língua
Portuguesa e Matemática.

Em âmbito nacional:

Saeb - Sistema de Avaliação da Educação Básica - é um conjunto de


avaliações externas de larga escala as quais permitem realizar um diagnóstico da
educação básica brasileira e dos fatores que podem influenciar no desempenho do
estudante.

O IDEB - Índice de Educação Básica, é um órgão criado pelo INEP - Instituto


Nacional de Estudos e Pesquisas Nacionais Anísio Teixeira, no ano de 2007, tem como
objetivo avaliar a qualidade da educação das instituições de ensino brasileiras, públicas
e privadas, baseando-se em dois parâmetros: médias gerais nas avaliações por escola e o
fluxo escolar.

De acordo com os resultados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) os


resultados do IDEB de 2017, nenhum estado do país atingiu a meta, no ensino médio.
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Fonte: IBED

De acordo com o IDEB, o numero de participantes no SAEB, em edições


anteriores a 2017, foram insuficientes para que os resultados fossem divulgados, no
quadro acima.

Apesar dos resultados gerais, em sua maioria, ser desfavorável, a Escola Genésio
machado apresentou resultado positivo, como demonstrado no gráfico abaixo:

Fonte: Produzido pelo autor


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Já os resultados do Saeb - Sistema de Avaliação da Educação Básica, divulgados


em agosto de 2019 mostram que a evolução do Ensino Médio está estagnada desde
2009. Na avaliação de Matemática, cerca de 70% dos estudantes do país que
participaram do Saeb apresentaram resultados insuficientes.

O gráfico abaixo demonstrado ilustra o resultado da comparação com outras


escolas do município de Sorocaba, na disciplina de matemática, no ano apurado de
2017.

O universo de comparação é de 23 escolas: 21.74% das escolas estão com


desempenho acima da nota da escola estudada; 78.26% das escolas estão com
desempenho abaixo ou igual a sua nota.

Fonte: IBED

Com base no exame Nacional do Ensino Médio – ENEM nota-se que a Escola
Genésio Machado também evoluiu no ano de 2018 em relação ao seu próprio resultado
do ano anterior, apesar de continuar abaixo da média Nacional.
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185 alunos fizeram inscrição no ENEM 2018.


Qtde
Áreas Média da escola
Alunos
Matemática 128 527.28
Média ENEM 2018 511,19
Média das escolas brasileiras 512,7
Fonte: ENEM/INEP de 2018.

É válido demonstrar também que, como plano de ação para recuperação do


conteúdo avaliado como abaixo da média, a escola, através de orientações da Delegacia
de Ensino da Região de Sorocaba, realiza um plano de Recuperação para os alunos.

Abaixo segue modelo utilizado para planejamento:

Fonte: Elaborado pelo autor, com base em modelo da Escola Genésio Machado
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Em.com.br: Disponível em:

https://www.em.com.br/app/noticia/especiais/educacao/2018/09/04/internas_educacao,9
85858/ > Out. 2019

Escol.as: Disponível em :

https://www.escol.as/artigos/21-o-que-e-o-ideb-inep > Out. 2019

Portal.inep.gov.br: Disponível em :

http://portal.inep.gov.br/web/guest/educacao-basica/saeb > Out. 2019

Mec.gov.br: Disponível em :

http://portal.mec.gov.br/enem-sp-2094708791 > Nov 2019

Qedu.org.br: Disponível em:

https://www.qedu.org.br/escola/182746-genesio-machado-professor/ideb> acesso em
Out. 2019

Idebescola.inep.gov.br: Disponível em :

http://idebescola.inep.gov.br/ideb/escola/dadosEscola/35016111#grafico-comparacao >
Nov. 2019