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62 p. :il. – (EaD)
CDU 628.4
ead.sestsenat.org.br
Sumário
Apresentação 5
Glossário 13
Atividades 14
Referências 17
Glossário 23
Atividades 25
Referências 27
Glossário 31
Atividades 32
Referências 35
3
2 Gestão de Resíduos e Inclusão Social 38
Glossário 42
Atividades 43
Referências 45
1 Aplicabilidade dos 3 R 47
Glossário 49
Atividades 50
Referências 53
1 Desenvolvimento Sustentável 55
2 Legislação Ambiental 56
Atividades 57
Referências 60
Gabarito 61
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Apresentação
Prezado(a) aluno(a),
O lixo produzido principalmente nas áreas urbanas tem sido apontado como um dos
mais preocupantes problemas ambientais da atualidade. A coleta seletiva de lixo é
de grande relevância, pois gera renda, economia para empresas e, principalmente,
redução de diversos problemas ambientais.
O curso possui carga horária total de 10 horas e foi organizado em 6 unidades, conforme
a tabela a seguir.
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Fique atento! Para concluir o curso, você precisa:
Bons estudos!
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UNIDADE 1 | IMPORTÂNCIA DA
COLETA SELETIVA
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1 Reciclagem e Coleta Seletiva
A grande quantidade de lixo produzido especialmente pelas populações urbanas (que vivem
nas cidades) gera desafios enormes que passam por problemas sociais (como os catadores
de lixo), de saúde (por exemplo, doenças transmitidas por ratos) e ambientais (poluição).
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1.1 História da Reciclagem e da Coleta Seletiva
A coleta seletiva teve origem na Europa, sendo que a Alemanha e a França foram
precursoras nas décadas de 1970 e 1980. No Brasil, a coleta seletiva teve início em
Niterói (Rio de Janeiro) em 1985, mas foi somente a partir de 1990 que os governos
municipais passaram a assumir maiores responsabilidades, unindo-se à associações e
cooperativas de catadores.
Segundo Ribeiro (2006), o Programa das Nações Unidas pelo Meio Ambiente (PNUMA)
revela que o lixo produzido mundialmente deverá ser 70% maior em 2030, se seguir
os níveis alarmantes atuais. Há muita variação na produção de lixo por habitante nos
diferentes países do mundo, sendo que os Estados Unidos é o maior produtor com dois
quilos e meio por habitante/dia e países em desenvolvimento, como a Índia, produzem
meio quilo por habitante/dia.
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1.1.1 Políticas Públicas Voltadas para a Coleta Seletiva
A PNRS dispõe também sobre a gestão partilhada do Ciclo de Vida do Produto (história
do produto desde a extração da matéria-prima até o descarte pós-uso) e determina
as responsabilidades dos fabricantes, importadores, distribuidores, comerciantes,
Estado, cidadão e serviços públicos de limpeza e manejo dos resíduos sólidos pela
minimização do volume de rejeitos gerados, bem como pela redução dos impactos
causados ao meio ambiente.
A Lei ainda trata sobre a logística reversa, que caracteriza um conjunto de ações
para devolução dos resíduos sólidos, de difícil reciclagem, ao setor empresarial, para
reaproveitamento ou destinação final ambientalmente correta.
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1.2 Gestão Integrada de Resíduos Sólidos
A gestão integrada dos resíduos sólidos engloba todas as práticas que objetivam
melhorar a gestão do lixo, envolvendo políticas nacionais, estaduais, federais e
entre regiões, além das ações do setor privado. Trata de ações como coleta seletiva,
reciclagem, tecnologias ambientais, reutilização e educação ambiental.
A gestão integrada dos resíduos sólidos determina também formas de como lidar
com os chamados lixos perigosos (como o hospitalar) e de difícil reciclagem (como da
construção civil).
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Vinculada à Educação Ambiental está a coleta seletiva, tema que exige participação
política e processos construídos coletivamente. Sendo assim, a Educação Ambiental
aparece como um incentivo para que a sociedade assuma, de acordo com Jacobi
(2003), uma postura questionadora em torno das políticas públicas voltadas para o
meio ambiente.
bb
Para conhecer mais sobre o assunto que estamos estudando,
assista ao documentário “Lixo Extraordinário”, disponível no
link a seguir. Confira!
www.youtube.com/watch?v=61eudaWpWb8
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Glossário
Aterros sanitários: local tecnicamente adequado para destinação final dos resíduos
sólidos.
13
Atividades
aa
de reciclagem e coleta seletiva?
14
3) Qual a política mais abrangente relacionada à reciclagem
e coleta seletiva e quais agentes sociais ela envolve? Indique
a alternativa correta.
15
c. ( ) Processos empregados dentro de instituições escolares e
filantrópicas voltadas para a preservação do patrimônio
ambiental e criar modelos de desenvolvimento, com soluções
limpas e sustentáveis.
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Referências
ABRELPE. Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil. São Paulo, 2012. Disponível em:
<http://www.abrelpe.org.br/panorama_apresentacao.cfm>. Acesso em: 20 mar. 2016.
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UNIDADE 2 | TIPOS DE
MATERIAIS DESCARTADOS
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1 Materiais Recicláveis e Materiais Não Recicláveis
Na reciclagem, além da separação comum do plástico, papel, vidro, metal, lixo orgânico
e lixo não reciclável, há também outras formas de separação em subtipos de materiais.
Por exemplo, um plástico pode ser subdividido por textura: filme (como os de sacos de
lixo), rígido (embalagens em geral) e pet (embalagens de refrigerante).
• Papel fotográfico;
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• Papel metalizado (como de salgadinho), parafinado (usado para separar
alimentos) ou plastificado (como de embalagem de presentes);
• isopor;
• espuma;
• espelho;
• cerâmica;
• clipe, grampo;
• lâmpada;
• esponja de aço;
• teclado de computador;
• cabo de panela;
• ampola de medicamento;
• tomada;
• embalagem metalizada;
• prego;
• papel celofane;
• porcelana;
• lente de óculos.
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2 Aproveitamento Energético dos Resíduos Sólidos Urbanos
Para captar esse gás no aterro sanitário, o lixo é coberto com camadas de terra,
gerando chorume e gás. O chorume é escoado para reservatórios de tratamento, já
os gases são captados através de tubos que conduzem o gás para um tanque onde
há a recuperação energética. O biogás pode ser utilizado em motores de combustão
interna que movimentam geradores de energia elétrica, veículos e iluminação.
Existem cerca de 19 usinas de biogás no Brasil, sendo que a primeira delas foi instalada
na cidade de São Paulo e, atualmente junto com outra usina, seu fornecimento
representa 2% da energia elétrica da cidade, disponibilizada para 35 mil domicílios.
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3 Inovações Tecnológicas e Tecnologias de Reciclagem
d) reciclagem de bitucas de cigarro: existe uma tecnologia que permite que bitucas
de cigarro sejam utilizadas para a obtenção de polpa celulósica, que pode ser
empregada na produção de papel e artigos diversos de papelaria.
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bb
Confira como o estado de Minas Gerais tem trabalhado o tema
da reciclagem realizando a leitura do artigo “Aproveitamento
Energético de Resíduos Sólidos”, através do link a seguir.
Acesse!
www.resol.com.br/cartilhas/aproveitamento_energetico_de_
rsu_guia_feam_(2).pdf
Glossário
Anemia: doença causada pela redução do teor de hemoglobina no sangue que gera
fraqueza.
Aquecimento global: aumento das temperaturas médias do planeta Terra nos últimos anos.
Efeito estufa: processo natural em que parte da radiação solar é retida na atmosfera.
Mercúrio: metal encontrado na crosta terrestre que, ao ser manejado pela indústria, é
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altamente poluente.
24
Atividades
25
4) Por que é importante a destinação correta de pilhas e
baterias? Indique a alternativa correta.
26
Referências
27
UNIDADE 3 | FORMAS DE
COLETA SELETIVA
28
1 Implantação de Coleta Seletiva
O envio dos materiais recicláveis para os locais corretos é a finalidade maior do projeto,
sendo que todos devem se comprometer a certificar-se de que os materiais estão
sendo reciclados.
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2 Exemplos de Coleta Seletiva
A cidade de Itapira conta com 80% da área urbana do município atendido com coleta
seletiva. O projeto teve início em 2011 e é realizado em uma parceira da Associação
dos Coletores de Resíduos Sólidos de Itapira (ASCORSI) e a Prefeitura Municipal.
Realizaram-se campanhas de sensibilização da população com relação à separação e
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disposição correta dos resíduos recicláveis com a realização de palestras, propagandas
em emissoras de rádio, publicações nos jornais locais, divulgações em carros de som,
panfletos, faixas, cartazes e outdoors.
bb
Conheça o Guia de Reciclagem, acesse-o através do link a seguir.
Vale a pena!
w w w. e c y c l e . c o m . b r/ c o m p o n e n t / c o n t e n t / a r t i c l e / 7 0 -
homes/269-home-guia-da-reciclagem.html
Glossário
Cineclubes: grupos que se reúnem para assistir filmes e debater sobre cinema.
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Atividades
aa
saiba a quantidade média de lixo gerado e o tipo de lixo? Por
quê? Indique a alternativa correta.
32
3) Quais são os projetos de coleta seletiva citados no texto?
Assinale a alternativa correta.
33
5) Qual opção mostra a relação correta entre as cores e os
materiais recicláveis, estabelecida pelo Conselho Nacional
de Meio Ambiente (CONAMA)? Assinale a alternativa
correta.
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Referências
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UNIDADE 4 | FONTE DE
RENDA GERADA PELA COLETA
SELETIVA
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1 Viabilidade Econômica da Coleta Seletiva e Reciclagem
Segundo Paiva (2015), dados de 2015 revelam que apenas 3% do lixo produzido no
Brasil é reciclado. No entanto, lentamente esta realidade vai mudando com o aumento
do número de prefeituras que implantam programas de reciclagem, com a ampliação do
número de cooperativas e associações de catadores e também com o aprimoramento
de projetos de reciclagem de empresas privadas.
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2 Gestão de Resíduos e Inclusão Social
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3 Riscos à Saúde entre os Catadores de Lixo
A saúde dos catadores de lixo é prejudicada por conta do contato com o lixo de duas
maneiras: a partir do contato direto com agentes patogênicos e propagação de
agentes contaminados pelo ar ou pela água (chorume) e a segunda forma através da
alimentação, pela ingestão de restos de alimentos contaminados.
O papel dos catadores de materiais recicláveis, ainda que lentamente, tem sido
mais valorizado na sociedade brasileira com o reconhecimento deste trabalho e o
estabelecimento de políticas que visam parcerias com o poder público.
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Quando não organizados, os
catadores coletam individualmente
o material nas ruas e vendem para
depósitos e sucateiros a preços
baixos, sendo que estes enfardam
o material para ser comercializado.
Quando organizados, em
associações ou cooperativas, os
catadores trabalham em parceria
com o poder público, através da
coleta seletiva e contam com ações de mobilização para que a população separe seu
lixo de maneira correta, tais ações são importantíssimas, pois facilitam a separação
e evitam que os catadores entrem em contato com materiais perigosos ou em
decomposição. Após a triagem do material, ele é compactado em fardos e vendido em
grandes quantidades para um “atravessador” que revenderá o material para a indústria
recicladora.
Nesse momento, mais uma vez, aparece a importância da cooperativa que pode
se organizar junto com outras instituições de catadores para vender em grande
quantidade, diretamente para a indústria, e conseguir preços melhores.
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6 Reciclagem de Materiais Dificilmente Recicláveis
bb
Aprenda mais sobre reciclagens clicando no link abaixo. O vídeo
fala sobre reciclagem de pilhas e baterias. Acesse-o e aprofunde
seus conhecimentos!
www.youtube.com/watch?v=CHVaMLzR0ag
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Glossário
Objetos pontiagudos: objetos que tenham ponta e que podem gerar ferimentos.
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Atividades
aa
catadores de materiais? Assinale a alternativa correta.
a. ( ) 3%
b. ( ) 10%
c. ( ) 5%
d. ( ) 25%
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d. ( ) Deve-se considerar aspectos sociais que envolvem a
melhoria da qualidade de vida da população.
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Referências
CALDERONI, Sabetai. Os bilhões perdidos no lixo. 4 ed. São Paulo: Humanitas Felch/
USP, 2003.
COUTO, Fernando. Cidade Sustentável, Lixo Lucrativo. São Paulo: Atlas, 2012.
PAIVA, Roberto (Ed.). Apenas 3% de todo o lixo produzido no Brasil é reciclado. Portal
da internet, 2015. Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2015/04/
apenas-3-de-todo-o-lixo-produzido-no-brasil-e-reciclado.html>. Acesso em: 18 ago.
2016.
45
UNIDADE 5 | OS 3 R – REDUZIR,
REUTILIZAR E REAPROVEITAR
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1 Aplicabilidade dos 3 R
47
O documentário “A História das Coisas” (LEONARD, 2007) traz muitas informações que
colaboram com estas reflexões. Trata do sistema de produção, desde a extração, produção,
distribuição, consumo até o tratamento de lixo. Descreve como o sistema de produção
mundial trabalha de forma linear, como se os recursos do planeta fossem infinitos.
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Os 3 Rs, reduzir, reutilizar e reciclar, aparecem como importantes atitudes individuais e
coletivas para a mudança efetiva de nossa relação com os bens naturais. Tais atitudes
estão apresentadas a seguir na sua ordem de importância:
• Reutilizar: dar novas utilidades a materiais que seriam inutilizados e trocados por
outros novos;
Ações para a reutilização: reutilizar embalagens; restaurar móveis antigos; usar o outro lado
das folhas de papel já utilizadas para rascunhos e reutilizar produtos para fazer artesanato.
bb
Aprenda como e onde você deve descartar corretamente o seu
lixo reciclável, acesse o portal eCycle através do link a seguir.
Confira!
www.ecycle.com.br/postos/reciclagem.php
Glossário
49
Atividades
aa
em um sistema linear? Assinale a alternativa correta.
50
d. ( ) Consumo igualitário, em todos os lugares do mundo há
acesso aos mais diversos bens de consumo.
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c. ( ) Obsolescência planejada: os produtos são planejados
para terem garantia com prazos curtos.
Obsolescência perceptível: as pessoas consomem mais do que
realmente precisam.
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Referências
MAYER, Kellen Cristina. Incentivo a redução, reutilização e reciclagem com foco nas
garrafas PET. Revista de Educação, Ciência e Cultura. Canoas, v. 18, n. 2, jul./dez. 2013.
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UNIDADE 6 | PRESERVAÇÃO DO
MEIO AMBIENTE
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1 Desenvolvimento Sustentável
55
2 Legislação Ambiental
bb
Conheça a Legislação Ambiental acessando o arquivo do
Ministério do Meio Ambiente através do link a seguir. Vale a
pena!
h t t p : / / w w w. m m a . g o v. b r/ e s t r u t u r a s / s e c e x _ c o n j u r/ _
arquivos/108_12082008084425.pdf
56
Atividades
aa
alternativa correta.
a. ( ) Seis.
b. ( ) Sete.
c. ( ) Três.
d. ( ) Duas.
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c. ( ) A falta de fiscalização e apuração dos crimes pelo
CONAMA (Conselho Nacional de Meio Ambiente).
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d. ( ) A primeira linha coloca que o sistema produtivo deve
avançar tecnologicamente para lidar com os recursos existentes
na natureza; a segunda crê que é preciso uma grande mudança
na maneira como lidamos com a natureza.
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Referências
MAYER, Kellen Cristina. Incentivo a redução, reutilização e reciclagem com foco nas
garrafas PET. Revista de Educação, Ciência e Cultura. Canoas, v. 18, n. 2, jul./dez. 2013.
60
Gabarito
Unidade 1 B B D B A
Unidade 2 A C A B D
Unidade 3 C A C D D
Unidade 4 A A C D B
Unidade 5 C B A D D
Unidade 6 C C A A D
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