@multiplicaeducacao

COMO AVALIAR
NAS AULAS
VIRTUAIS?

Dicas práticas para você!

 Quem sou eu?
Sou a professora Débora Vogt,
fundadora do Multiplica
Educação. Tenho experiência
com sala de aula há mais de 10
anos e sou formadora de
professores. Ministro aula de
crianças a adultos e tenho
sempre me reinventado.

O que você encontrará neste

ebook?

Diferenciação entre avaliação

diagnóstica, somativa, final e
formativa;
Intencionalidade na avaliação;
Ideias e possibilidades de avaliar
em aulas virtuais.
 Avaliação
Diagnóstica:

Possibilita a verificação do conhecimento de seus

alunos para que eles partam para uma próxima
etapa. É necessário que você perceba quais
habilidades seus alunos já desenvolveram e quais
ainda precisam ser desenvolvidas.

Não esqueça:
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muito dif e vem de
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o para os
alunos.
 Possibilidades no Ead da
avaliação diagnóstica:
Mentimenter: Você pode pedir palavras
referentes a um assunto e fazer uma nuvem
de palavras ou mesmo pedir que escolham
dentre as possibilidades que você
apresentar. É possível apresentar
gaficamente.

Google forms: Pode-se usar questionários,

formulários, perguntas que conduzem a respostas
diferentes e caminhos diferentes.

Polleverywhere: perguntas e respostas que

você pode fazer de forma preliminar. Tem
resposta aberta e também imagens editáveis.
Pode responder por msg também.
 Avaliação Somativa:

Esta tem como objetivo analisar o desempenho dos

estudantes, é usada em geral ao final de cada etapa .
A ideia é mensurar o aprendizado e possibilitar ao
docente a percepção do ponto em que sua turma se
encontra no processo de ensino aprendizagem.

Não esqueça:
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 Possibilidades no Ead da
avaliação somativa:

Padlet: permite a criação de um mural ou

quadro dinâmico, inclusive em conjunto.
Você pode pedir que eles façam isso em
grupo de forma interativa.

Trello: permite criar murais interativos e ao

professor acompanhar o que ocorre de vários
alunos ao mesmo tempo. Ao mesmo tempo gera
interação entre os alunos.

Conceptboard: mural colaborativo que pode

ser realizado em conjunto coma turma, de
forma que todos se sintam colaborando na
execução do projeto.
 Atenção!!

Observe que todas as

sugestões partem de uma
criação e de um
envolvimento do aluno
no processo e
aprendizagem.
#aprendizagem ativa
 Avaliação não pode
ser tabu!!

Ela é um termômetro para o professor, uma

bússula, de forma que ele consiga perceber
os pontos que os alunos já desenvolveram e
quais ainda precisam ser aprimorados!!

É necessário mensurar:
sempre!!
 Avaliação
Formativa:

Vista como processual, faz parte do dia a dia no

caminhar do ensino e aprendizagem. Deve ser feita
de forma clara e efetiva no desenvolvimento do
estudante de forma que ele se sinta seguro e consiga
perceber seu próprio desenvolvimento.

Não esqueça:
Partilhe o
que será e
Apresent nsinado a
e de form os estuda
a clara os ntes;
Forneca f critérios;
eedbacks
Estabelec construti
a uma rel vos;
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s , d nfiança
empatia, e modo a d
seguranç emonstra
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to. i dade de
 Mais possibilidades para
você aproveitar:
Gobrunch: gerenciamento de aulas virtuais
com possibilidade de compartilhamento de
telas, webinar interativos e possibilita
enviar convites e muito mais.

Quizizz: estratégia de gamificação com

perguntas e respostas que estimula a
criatividade e a resolução de problemas.
Muito fácil em EAD!!

Nearpod: possibilidade de colocar audios,

videos do youtube em apresentações com
interações e muita ação, tornando aulas e
avaliação bem dinâmicas.
GAMIFICAÇÃO

Kahoot: plataforma de gamificação. é

possível fazer jogo de perguntas,
responde e ver o resultado. Estimula
a criação e a imaginação!!
 Importante lembrar:

* Alunos são o centro do processo, é

necessário garantir a checagem continua
para que o aprendizado seja garantido;

*Pense sempre nas competências que

precisa desenvolver a cada etapa;

Importante fazer momentos de

sistematização eficazes para que o
conhecimento seja organizado.
 *Pense fora da caixa!
*Saia do conteudismo!
*Trabalhe a partir de
habilidades e
competências!!
 Competências e
habilidades necessárias
no seéculo XXI:

Colaboração

Cultura Digital

Empatia e
coolaboração

Comunicação
O PLANEJAMENTO É FELIXÍVEL,
ASSIM COMO A AVALIAÇÃO. A
CADA ETAPA É NECESSÁRIO QUE
SE VERIFIQUE AS HABILIDADES
APRENDIDAS E QUAIS AINDA
PRECISAM DE DIRECIONAMENTO.
 Não esqueça!!

O centro da aprendizagem
e da avaliação não poder
ser o conteudo, mas o seu
aluno!!
 Gostou?! 

Feito com meu carinho para

você!!

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