PREFEITURA DE MARABÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO URBANO
COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO

ROTEIRO PARA PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE

Professor (a): ____________RAIKA BARRETO___________________________________________

Ano de estudo: ______2020________ Tempo de duração: _02 AULAS
Nº. da aula: ___02____ TURMA: __8º C_____
Data: _01/05/2020
TEMA DA AULA: IMPRESSIONISMO
COMPONENTE CURRICULAR: ________________ARTES____________________________________
COMPETÊNCIA GERAL: : 5- REPERTÓRIO CULTURAL
Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e
culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção
artístico-cultural.
PRÁTICA DE LINGUAGEM / UNIDADE TEMÁTICA:
ARTES VISUAIS
HABILIDADES:
EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório
imagético.
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual,
coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
(EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas
produções visuais.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Contextos e práticas
Materialidades
Processos de Criação
MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:
XEROX DA ATIVIDADE, QUADRO BRANCO, SLIDE, DATASHOWMATERIAIS
COMPLEMENTARES:
https://pt.scribd.com/document/145751281/90229416-Impressionismo-Exercicios#logout
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (Descrição e adequação das atividades, considerando os níveis de
conhecimento dos alunos, adaptação curricular caso haja alunos com deficiências; organização das interações e
possíveis intervenções).

Trabalhando vida e obras de artistas brasileiros e estrangeiros, através de pesquisas bibliográficas;

Releitura de obras de artes;
AVALIAÇÃO (avaliar a aula realizada, analisando aspectos relevantes positivos e/ou negativos do que foi
trabalhado, o que precisa ser retomado com a classe toda? O que é dificuldade apenas para uma parte dos alunos?
E que atividades e intervenções serão realizadas com esses alunos? Etc).
Atividade dirigida;
Trabalho individual;
Arte prática (observação sobre a contribuição do no desenvolvimento da disciplina);

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br
 PREFEITURA DE MARABÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO URBANO
COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br
 PREFEITURA DE MARABÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO URBANO
COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br
 PREFEITURA DE MARABÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO URBANO
COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br