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PROCESSO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

Documento de apoio
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

PROCESSO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

iFormulário de Constituição do Curso Doc. 1


F
O U iPublicidade e informação produzida para divulgação do curso Doc. 2
R N
G C iRVC : Registo da análise do processo e acta final Doc. 3
A I
N O iIdentificação do curso Doc. 4
I N
Z A
A M iConstrução curricular – Conteúdos programáticos de cada área Doc. 5
Ç E de competência-chave, organização das unidades e actividades
à N de desenvolvimento curricular
O T Doc. 6
iCronograma – Horário do curso
O
iSumários Doc. 7

iNota explicativa da selecção dos formandos Doc. 8


F Doc. 9
iFicha de inscrição
O
R iRelação dos formandos Doc. 10
M
A
N iRVC – Resultados individuais – registar no Termo Doc. 11
D
O iContrato de formação com os formandos Doc. 12
S
iRegisto de assiduidade – Ficha de presença Doc. 13

iRegistos da avaliação formativa (formação de base/formação Doc. 14


profissionalizante)

F
O
iIdentificação dos formadores e do mediador Doc. 15
R
M
A
Doc. 16
D iActas das reuniões da equipa pedagógica
O Doc. 17
R iAvaliação do desempenho dos formadores
E
S
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

PROCESSO TÉCNICO-PEDAGÓGICO
(cont.)

M
A
T iDescrição dos equipamentos, suportes audiovisuais e Doc. 18
E informáticos, documentação
R
I iMateriais pedagógicos construídos no processo de Doc. 19
A aprendizagem, por área de competência/área profissional
I
S

ACOMPA iRegisto da realização do acompanhamento Doc. 20


NHAMEN
TO

A
V
A
L F iRegisto de avaliação final Doc. 21
I I
A N iTermo-
Ç A Doc. 22
à L
O
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

O documento aplica-se aos cursos de Educação e Formação de


Adultos (EFA), sem financiamento, escolares e de dupla
certificação. Resulta da adaptação feita ao documento da DGFV,
disponível na sua página, na versão integral e destina-se aos
cursos de dupla certificação financiados.

Este processo deverá ser estruturado segundo as características


próprias do curso, devendo incluir, com as necessárias adaptações,
a documentação que se segue.
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

FORMULÁRIO DE
CONSTITUIÇÃO DO CURSO

Doc.1
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

PUBLICIDADE E INFORMAÇÃO
PRODUZIDA PARA DIVULGAÇÃO
DO CURSO

Doc. 2
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS
RVC – REGISTO DA ANÁLISE DO PROCESSO

CURSO :___________________________________ CÓDIGO : __ __/__ __ __

B 1: B2: B 1+2: B 3:
ANO :______

1.CARACTERIZAÇÃO DOS FORMANDOS


(Características dos formandos: sexo, idade e actividade profissional, n.º de
formandos: início e final do processo, expectativas, envolvimento, nível de
satisfação)

2. METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO
(Organização das sessões, procedimentos, instrumentos do Manual RVC
utilizados e outros adaptados, duração do processo)

Doc. 3 (1)
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS
3. JÚRI DE VALIDAÇÃO
(Composição, funcionamento, metodologia de validação utilizada)

4. ASPECTOS FACILITADORES E CONSTRANGEDORES DO PROCESSO

5. APRECIAÇÃO GLOBAL

O Mediador O responsável da entidade formadora

______________________________________ _______________________________________

Doc. 3 (2)
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

Doc. 4
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

1. Nível: B1 B1+B2 B2 B3 B2+B3

2. Área Profissional: ________________________

3. Saída Profissional: _______________________

4. Calendarização: Inicio ____/____/____ Conclusão ____/___/___

5. Locais de realização da formação:

Formação de Base: ___________________________

Formação Profissional: ________________________

6. Coordenador da equipa pedagógica:

Nome: _______________________________________________________________

Contacto:__________________________________________

7 . Mediador:

Nome: _______________________________________________________________

Contacto: _________________________________________

Doc. 4 (1)
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

CONSTRUÇÃO CURRICULAR

Doc. 5
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

CURSO : _________________________________________________________
CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: B 2: B 1+2: B 3:

Ano : _________
CRONOGRAMA
MÊS
QUINZENA 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª
RVC
Formação de base
Formação
Profissionalizante
* Incluir o módulo Aprender com Autonomia

HORÁRIO

Formação de base * Formação Profissionalizante

HORAS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábad HORAS 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábad
o o

* Incluir o módulo Aprender com Autonomia

O Responsável da entidade formadora :___________________________________________


Doc. 6
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

SUMÁRIOS

CURSO :____________________________________________ CÓDIGO : __ __/__ __ __

B 1: B2: B 1+2: B 3:
ÁREA DE COMPETÊNCIA/ÁREA PROFISSIONALIZANTE : ______________________________

UNIDADE :______________

FORMADOR :___________________________________________________ ANO :______

ASSINATURA
DO
DIA/HORA UNIDADES/CONTEÚDOS FORMADOR

DIA ___/___/___
das __________ h
às ___________ h

DIA ___/___/___
das __________h
às __________ h

DIA ___/___/___
das __________h
às ___________h

DIA ___/___/___
das __________h
às ___________h

DIA ___/___/___
das __________h
às ___________h

DIA ___/___/___
das __________h
às ___________h

DIA ___/___/___
das __________h
às ___________h

DIA ___/___/___
das __________h
às ___________h

Doc. 7
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

NOTA EXPLICATIVA
DA SELECÇÃO DOS
FORMANDOS

Doc. 8
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS
FICHA DE INSCRIÇÃO

CURSO : ______________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: B 2: B 1+2: B3:
ANO: __________

Nome___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Rua ____________________________________________________ n.º _______ andar ________

Código postal: - Localidade ________________________________

Telefone Telemóvel

Filho de ________________________________________________________________________ e

de______________________________________________________________________________

Data de Nascimento ____/____/______ Natural de ______________________________________

Freguesia de _____________________________ Concelho de ____________________________

Nacionalidade ____________________________ Estado Civil ____________________________

N.º B. I. Arquivo ______________ Emitido em ___/___/____

N.º Identificação Fiscal

Repartição / Bairro Fiscal ___________________________ Código Rep.

NIB

Banco _______________________________________________________________________

Habilitações académicas

Actividade Profissional __________________________________________________________

Obs.: Anexar fotocópia do B.I. e do Cartão de Contribuinte.

O Formando ______________________________
Doc. 9
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

RELAÇÃO DOS FORMANDOS

Doc. 10
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

RVC – RESULTADOS
INDIVIDUAIS

A registar no Termo

Doc. 11
EXEMPLO DE CONTRATO
COM OS FORMANDOS
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

Aos _________ dias do mês de _________, do ano 20__, entre


____________________________________ (entidade promotora do curso), sita na
___________________________________________ (morada), adiante designada Primeira Outorgante,
representada neste acto por ____________________________________, e o (a) Sr.(a)
______________________________________________________, residente em
______________________________________________________, portador do Bilhete de Identidade
n.º _____________________________, emitido pelo Arquivo de Identificação de ________________, em
______/______/_____, com o número de contribuinte ________________, Concelho ou Bairro Fiscal
____________________, com o código ______________, a seguir designado Segundo Outorgante,
lavrou-se o presente contrato de formação.

CLÁUSULA PRIMEIRA

O presente contrato tem por objecto a frequência, pelo Segundo Outorgante, do Curso de Educação e
Formação de Adultos, a realizar pela Primeira Outorgante em _________________________ (local), com
o plano curricular anexo a este contrato, a duração prevista de __________ horas e uma Certificação de
saída de _________________ (básico 1, básico 2 ou básico 3).

CLÁUSULA SEGUNDA

A duração total do curso inclui as ______ horas, já realizadas no Processo de Identificação de


Competências adquiridas ao longo da vida.
O horário do curso é o que consta em anexo ao presente contrato, dele fazendo parte integrante.
A formação iniciou-se em ___/___ (inicio do processo de identificação de competências) e terminará em
___/___.

CLÁUSULA TERCEIRA

O Primeiro Outorgante obriga-se a realizar o Curso de acordo com os programas, metodologias e


processos definidos, bem como a facultar os meios necessários à aprendizagem do conjunto de
conhecimentos e técnicas inerentes ao referido curso.
O Segundo Outorgante obriga-se a frequentar o Curso, participando activamente nas sessões e nas
actividades de avaliação pedagógica e de funcionamento que lhe venham a ser propostas.

CLÁUSULA QUARTA

Constituem direitos do Segundo Outorgante:

Beneficiar da formação de acordo com os programas, metodologias e processos definidos;


Ter acesso a instalações, equipamento e materiais compatíveis com a tipologia do Curso;
Receber orientação e a informação necessária à sua boa participação no Curso;
Beneficiar de um seguro contra acidentes pessoais, a celebrar pela entidade, nos termos constantes da
respectiva apólice;
Beneficiar dos apoios financeiros a que tem direito e que constam de anexo a este contrato, dele fazendo
parte integrante;
Obter no final da formação, quando tiver tido aproveitamento, um certificado ______, de qualificação
(1)
profissional de nível __ e de equivalência escolar ao ___ ciclo do ensino básico .

Constituem deveres do Segundo Outorgante:

Ser assíduo e pontual;


Empenhar-se em todas as actividades que integram o processo de formação, cumprindo as regras de
funcionamento e bom relacionamento que forem definidas com o grupo de formação;
Abster-se da prática de qualquer acto do qual possa resultar prejuízo para o bom andamento dos
trabalhos;
Utilizar cuidadosamente e zelar pela conservação dos bens e das instalações onde decorre a formação;
Justificar as faltas, invocando os motivos que lhes deram origem.
Doc. 12 (1)

CLÁUSULA QUINTA

O regime de faltas consta no documento “Orientações II “ da DREALE

Feito em duplicado em ____, de ____________________ de 20__

O PRIMEIRO OUTORGANTE O SEGUNDO OUTORGANTE

_________________________ __________________________

(1)No caso de itinerários de formação profissional em profissões regulamentadas, no âmbito do


Sistema Nacional de Certificação Profissional, o acesso ao Certificado de Aptidão Profissional, só
é possível após frequência de um percurso equivalente ao 9º ano de escolaridade e ao nível II de
qualificação profissional.

Doc. 12 (2)
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS
FICHA DE PRESENÇA
CURSO :_________________________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: B 2: B 1+2: B 3:
ÁEA DE COMPETÊNCIA/ÁREA PROFISSIONALIZANTE :_____________________________________________ UNIDADE : ____________

ANO : _________

DIA E ___/__/_____/__/_____/__/_____/__/_____/__/_____/__/_____/__/_____/__/__ Faltas


HORA
Das ___ Das ___ Das ___ Das ___ Das ___ Das ___ Das ___ Das ___
N.º NOME DO
FORMANDO Às ____ Às ____ Às ____ Às ____ Às ____ Às ____ Às ____ Às ____
J I

O Formador _________________________________________
Doc. 13
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

REGISTO DE AVALIAÇÃO FORMATIVA

Conjunto dos instrumentos utilizados na avaliação formativa

Doc. 14
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

IDENTIFICAÇÃO DOS FORMADORES


E DO MEDIADOR

Doc. 15
ACTA DE REUNIÃO DA EQUIPA PEDAGÓGICA

ACTA N.º ______ DATA ___/___/___

LOCAL: _________________________________ Horário: Das______ horas às ______horas

OBJECTIVO(S) DA REUNIÃO:
_______________________________________________________

PARTICIPANTES:

NOME FUNÇÃO RUBRICA

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

__________________________ _______________ _________

Doc. 16 (1)
1. DESENVOLVIMENTO DO CURSO
( Análise do funcionamento do curso, alterações à planificação e ajustamentos
necessários, outros assuntos )

2. APRENDIZAGEM DOS FORMANDOS (Análise da progressão da


aprendizagem, dificuldades, possibilidades, adaptação ao modelo de formação,
avaliação, complementos formativos, outros assuntos )

Doc. 16 (2)
3. DINÂMICA DO GRUPO (Análise do processo de integração dos formandos,
nível de coesão e de participação, estratégias de reorientação, outros
assuntos)

4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARES (módulos de língua estrangeira, estágios


em empresas ou outras instituições, ocupações direccionadas para o mercado social
de emprego, actividades culturais, trabalhos de solidariedade na comunidade, apoio
ao curso e outras actividades )

5. OBSERVAÇÕES

Doc. 16 (3)
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
DOS FORMADORES

CURSO : _______________________________ CÓDIGO : __ __/__ __ __

B 1: ‫ٱ‬ B 2: ‫ٱ‬ B 1+2: ‫ٱ‬ B 3:

ÁREA DE COMPETÊNCIA : _______________________________

ÁREA PROFISSIONALIZANTE : ___________________________

ANO : _______

Identificação do Formador

Nome : ________________________________________________
______________________________________________________

Habilitações Académicas e Profissionais: _____________________


______________________________________________________

A avaliação do desempenho do formador deve ser um processo


assumido pelo formador e pela entidade formadora.

Doc. 17 (1)
DESEMPENHO DO FORMADOR

Indicadores Nunca Raramente Frequen - Sempre Observações


temente
Estabelece boa relação
com os formandos,
favorecendo o diálogo e
a comunicação

Promove o espírito de
iniciativa e de autonomia

Adequa as
aprendizagens às
experiências de vida dos
formandos

Utiliza
métodos/estratégias
pedagógicas adequadas
à diversidade dos
públicos

Utiliza materiais
pedagógicos adequados
aos formandos

Planifica actividades
curriculares tendo em
conta a articulação entre
os temas de vida e as
áreas de competência
chave

Realiza actividades de
desenvolvimento
curricular mobilizadoras
das diferentes áreas de
competências

Elabora instrumentos de
avaliação formativa

Estabelece boa relação


com a equipa
pedagógica

Participa nas reuniões


pedagógicas

Preenche correcta e
atempadamente os
documentos do dossier
técnico – pedagógico

Doc. 17 (2)
APRECIAÇÃO GLOBAL

Nesta apreciação deve ter-se em conta indicadores como a assiduidade, a


pontualidade, o empenho, a iniciativa, a criatividade, a competência e outros
comentários complementares considerados pertinentes.

Data: ____/____/_____

O Formador O Responsável da Entidade Formadora

_________________________ ________________________

Doc. 17(3)
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

DESCRIÇÃO DO EQUIPAMENTO, SUPORTES AUDIO-VISUAIS E INFORMÁTICOS, DOCUMENTAÇÃO

CURSO: ______________________________________________________ CÓDIGO : __ __ / __ __ __

B 1: B 2: B 1+2: B 3: ANO : _______

FORMAÇÃO DESCRIÇÃO DO EQUIPAMENTO, SUPORTES AUDIO-VISUAIS E INFORMÁTICOS, DOCUMENTAÇÃO

F. Base F. P.

O Responsável da Entidade Formadora: _____________________________

Doc. 18
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Doc. 19
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

REGISTO DA REALIZAÇÃO
DO
ACOMPANHAMENTO

Doc. 20
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

REGISTO DE AVALIAÇÃO
FINAL

Doc. 21
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS

TERMO

Doc. 22