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1- A foto a seguir é de um novo aparelho planejado por A) Água, solo, luz solar

ecologistas para pendurar no chuveiro na hora do banho, o B) Solo, ar, água


Eco Showerdrop: Seu funcionamento é relativamente C) Adubo químico, solo, luz solar
simples: a pessoa informa a quantidade de água que o D) Luz solar, ar, solo
chuveiro derrama em cada minuto e quanto de água
pretende gastar no banho. Quando atinge a cota 7. Leia com atenção o texto a seguir:
programada de água, o aparelho emite um som. “Todo ano o ciclo da vida se repete no Pantanal Mato-
grossense. Durante a estação das chuvas, os rios
transbordam e alagam os campos onde se formam
banhados, lagoas e corixos temporários. O gado é levado
em comitivas para as partes altas. Aproveitando a
A função principal desse aparelho é: inundação, os peixes saem dos rios e espalham- se por toda
(A) melhorar a higiene das pessoas no banho. a área inundada. Quando as chuvas param e os rios voltam
(B) diminuir o uso de sabonete e xampu no banho. a seus leitos, milhões de peixes ficam aprisionados nas
(C) preservar a água, economizando a água do banho. lagoas. É um banquete para aves, jacarés e ariranhas. Os
(D) favorecer o uso de energias alternativas no banho. pastos, renovados pela matéria orgânica trazida pela água,
crescem verdes atraindo cervos, capivaras e outros animais
2- O esquema abaixo representa uma cadeia alimentar: que convivem com o gado, os quais por sua vez, atraem
Folhas de uma árvore → gafanhoto → ave → jaguatirica → onças e jaguatiricas. Com base no texto, a alternativa que
bactérias representa uma cadeia alimentar, começando pelos
Nesta cadeia, o produtor e o consumidor primário são, produtores e terminando com consumidores carnívoros é
respectivamente,
(A) o gafanhoto e as bactérias. A) pastos – capivaras - onças
(B) a ave e a jaguatirica. B) campos – gado - capivaras
(C) as folhas de uma árvore e o gafanhoto. C) pastos – jacarés – aves
(D) as folhas de uma árvore e as bactérias. D) campos – jaguatiricas – cervos

3- O esquema abaixo mostra a fotossíntese. Processo pelo 8. Este ano acompanhamos as notícias sobre os desastres
qual a energia luminosa, o gás carbônico e a água são ocorridos devido às chuvas em cidades dos estados de
absorvidos para formar o alimento denominado glicose. Pernambuco e Alagoas. Mais uma vez, a população
brasileira se solidarizou e enviou ajuda às vítimas dos
alagamentos. As autoridades, nas entrevistas veiculadas
pela televisão, enfatizaram a necessidade de envio de
alimentos não perecíveis, artigos de limpeza e água. Muitas
cidades ficaram isoladas, pois pontes foram derrubadas e
houve estradas intransitáveis. Qual a medida que a
população dessas cidades precisou tomar para garantir o
consumo de água potável e, assim, evitar maior
contaminação?
(A) Coar cuidadosamente a água do rio.
Os seres vivos responsáveis pela realização desse processo (B) Filtrar a água em filtro de barro.
são (C) Ferver ou adicionar cloro na água.
A) consumidores na cadeia alimentar e autótrofos. (D) Deixar a água descansar antes de consumi-la.
B) consumidores na cadeia alimentar e heterótrofos.
C) produtores na cadeia alimentar e autótrofos. 9. Todos os seres vivos participam de alguma forma do ciclo
D) produtores na cadeia alimentar e heterótrofos. da água. Uma das formas com que os animais liberam água
para o ambiente é através do processo de:
4. Um ser vivo que obtém seu alimento a partir do processo (A) Precipitação.
que transforma o gás carbônico e a água em alimentos na (B) Absorção.
presença de luz solar e da clorofila pertence ao grupo dos: (C) Transpiração.
A) carnívoros. (D) Ingestão.
B) herbívoros.
C) onívoros. 10 - No ciclo da água ocorrem transformações que são
D) vegetais. resultado da energia que vem

5. Considere as seguintes cadeias alimentares: A) do Sol.


I. ALFACE → COELHO → ONÇA B) do vento.
II. ALFACE → PULGÃO → JOANINHA → SAPO C) da eletricidade.
Nas duas cadeias alimentares são herbívoros: D) do som
A) a joaninha e o sapo.
B) o coelho e o pulgão.
C) o coelho e a onça.
D) o sapo e a onça. .
6- A planta é um ser vivo, portanto ela passa por um ciclo: 11 - Pedro e João resolveram montar um aquário. Eles
nasce, cresce, reproduz e morre. Para um vegetal se foram a uma loja e compraram peixes, cascalho e plantas
desenvolver de forma adequada, ele necessita de alguns aquáticas. Após a compra, os dois tiveram a seguinte
fatores da natureza que são essenciais. conversa:
Marque todos os fatores que são essenciais para que um
vegetal tenha um desenvolvimento adequado, sem Pedro – Não podemos esquecer-nos de comprar a comida
agressões ao meio ambiente. para os peixes.
João – E também a comida para as plantas.
Pedro – Não! Só precisamos comprar a comida dos peixes.

Não é preciso comprar comida para as plantas porque


A) elas se alimentam do cascalho.
B) elas se alimentam dos restos de comida dos peixes.
C) elas produzem o seu próprio alimento a partir de luz, gás
carbônico e água.
D) as plantas aquáticas se alimentam da água do aquário.

12- A energia solar é a mais importante para todos os seres


vivos. A vida em nosso planeta depende do sol, porque
A) a energia do sol é aproveitada na fotossíntese realizada Após uma análise do enunciado e uma leitura da imagem, o
pelas plantas. problema ambiental urbano que percebemos é:
B) a energia do sol somente interfere na temperatura do A perda da capacidade de absorção da água pelo solo se dá por
planeta.
C) a energia do sol não interfere no ciclo da água. um problema ambiental tipicamente urbano. Com isso, uma chuva
D) a energia do sol é absorvida pelos animais para um pouco mais forte consegue mudar a vida de inúmeras pessoas.
produzirem seu próprio alimento. a) Compactação do solo devido ao excesso de matéria orgânica
13. A água é um recurso natural extremamente valioso. em decomposição.
Apesar de nosso planeta estar coberto, em seus ¾ por b) Desgaste do solo.
água, é preciso responsabilidade em seu uso, pois a c) Impermeabilização do solo.
quantidade de água potável no planeta é bem menor. Cada
d) Seca.
um de nós deve colaborar com a manutenção das reservas
hídricas, adotando medidas de utilização consciente. A
seguir, estão listadas algumas situações onde há utilização
responsável de água.

I – Crianças escovando os dentes com as torneiras abertas.


Nome: ________________________________Nº________
II – Menino fechando o chuveiro na hora de se ensaboar.
III – Dona de casa lavando a calçada com mangueira. Série:__________________ data:____________________
IV – Pedreiro consertando vazamento na torneira.
Podemos afirmar que:
1 A B C D 11 A B C D
(A) Todas as afirmativas estão corretas.
(B) Apenas II e IV estão corretas. 2 A B C D 12 A B C D
(C) Apenas II e III estão corretas. 3 A B C D 13 A B C D
(D) Todas as afirmativas estão erradas. 4 A B C D 14 A B C D
5 A B C D 15 A B C D
14. Em uma cadeia alimentar, os decompositores garantem 6 A B C D 16 A B C D
a ciclagem de nutrientes. Assinale os organismos que 7 A B C D 17 A B C D
atuam na decomposição em um ecossistema. 8 A B C D 18 A B C D
a) Bactérias e protozoários 9 A B C D 19 A B C D
b) Fungos e protozoários 1 A B C D 20 A B C D
c) Bactérias e fungos 0
d) Fungos e plantas

15. Esta ilustração representa esquematicamente o ciclo da


água. Os números de 1 a 5 significam respectivamente: REDAÇÃO

Tema: A importância da água para os seres humanos.

Faça o texto em uma folha à parte, não se esqueça de


colocar o seu nome, número e serie.

A) evaporação; condensação; precipitação; retorno da água


aos rios e mares; infiltração da água no solo.
B) condensação; evaporação; precipitação; retorno da água
aos rios e mares; infiltração da água no solo.
C) precipitação; condensação; infiltração da água no solo;
retorno da água aos rios e mares; evaporação.
D) infiltração da água no solo; retorno da água aos rios e
mares; precipitação; condensação; evaporação.

16. Observe a imagem e leia o enunciado. 

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