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A Dona Aranha - Música e Motricidade

Fina
Recomendado para: Creche (0 a 3 anos) | Eixos: Artes - Música - Ciências - Animais e Plantas - Datas
Comemorativas - Dia das Bruxas - Escrita - Coordenação Motora -

     

Trabalhar essa atividade educativa possibilita através da música popular “A


Dona Aranha” o desenvolvimento da coordenação motora fina nas crianças em
idade de Educação Infantil, além de permitir que as crianças aprimorem suas
habilidades artísticas. É uma atividade bastante lúdica que desperta o interesse
e motiva as crianças a participarem. Por ser uma atividade simples e muito
gostosa de fazer, pais e professores podem realizá-las com as crianças.
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ATIVIDADES

Sugestões de Trabalho
  Inicie a atividade apresentando para as crianças a música “A Dona
Aranha”. Cante uma vez sozinha para as crianças, bem pausadamente e
fazendo mímicas de acordo com a letra da música. Depois convide as crianças
a cantarem a música com você. Você poderá encontrar a letra completa da
música aqui A Dona Aranha.

  Converse com as crianças sobre a música. Faça perguntas como: O


que fala a música? Quem já viu uma aranha? E a partir daí, converse um
pouquinho com as crianças sobre as respostas delas. Explique que a aranha é
um inseto da nossa fauna brasileira, que a aranha faz a teia, que tem seu papel
na cadeia alimentar e no equilíbrio ambiental, mas que pode ser venenosa e
perigosa também.

  Para ilustrar sua aula, mostre esse vídeo para animar as crianças: A
Dona Aranha.

  Distribuapara as crianças a atividade educativa da folha. Mostre a


música “A Dona Aranha” para as crianças e cante várias vezes com elas. Em
seguida, diga que precisaremos ajudar a aranha a traçar suas perninhas. Peça
para as crianças pegarem um lápis ou giz de cera e contornar as perninhas da
aranha. Vá fazendo a atividade junto das crianças, ficando a disposição para
ajudá-las com o movimento das mãos.

  Através da música, você pode também trabalhar mímicas com as


crianças. Você dá o comando e elas imitam. Podem imitar a letra da música, as
perninhas da aranha, o movimento de subir, de cair etc. Dá até para criar uma
coreografia!!

BNCC - Base Nacional Comum Curricular

CAMPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM


CÓDIGO
EXPERIÊNCIA E DESENVOLVIMENTO

Traçar marcas gráficas, em diferentes


Traços, Sons, Cores e
EI01TS02 suportes, usando instrumentos riscantes e
Formas
tintas.

EI02CG05 Corpo, Gestos e Desenvolver progressivamente as


Movimentos habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre
CAMPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CÓDIGO
EXPERIÊNCIA E DESENVOLVIMENTO

outros.

Utilizar diferentes fontes sonoras


Traços, Sons, Cores e
EI02TS03 disponíveis no ambiente em brincadeiras
Formas
cantadas, canções, músicas e melodias.

Eixos de Trabalho

EIXO DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO

Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão, o


encaixe, o traçado no desenho, o lançamento etc., por meio da
Movimento
experimentação e utilização de suas habilidades manuais em
diversas situações cotidianas.

Música Participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.

Exploração e manipulação de materiais, como lápis e pincéis de


diferentes texturas e espessuras, brochas, carvão, carimbo etc.; de
Artes Visuais meios, como tintas, água, areia, terra, argila etc.; e de variados
suportes gráficos, como jornal, papel, papelão, parede, chão, caixas,
madeiras etc.

Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais,


Artes Visuais
visando a produção de marcas gráficas.

Observação dos elementos constituintes da linguagem visual: ponto,


Artes Visuais
linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas.

Natureza e Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de


Sociedade suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.

Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras,


Natureza e
jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua
Sociedade
comunidade e de outras.
EIXO DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO

Natureza e Estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de


Sociedade seres vivos, suas características e suas necessidades vitais.

Natureza e Conhecimento de algumas espécies da fauna e da flora brasileira e


Sociedade mundial.

Descrição e representação de pequenos percursos e trajetos,


Matemática
observando pontos de referência.

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