SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO
Código: GFPI-F-016

1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: 1858440 Cód. Programa SOF633100 Versión del Programa: 1 Fichas asociadas: 1913012

1.1 Centro de Formación: Servicios Empresariales y Turísticos 1.2 Regional: Santander

1.3 Nombre del proyecto: BUENAS PRACTICAS APLICADAS EN LA GESTION DEL TURISMO SOSTENIBLE
1.4 Programa de Formación al que da
Técnico en operación turística local
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 15
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o SENA
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : Operación, turismo, comunidad, técnicas, animación, prestación, servicios.

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se 11

alcanzan con el proyecto:

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de resultados de
aprendizaje del programa de 47 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se 2
aprendizaje por tipo de alcanzan con el proyecto
formación: competencia

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se 34

alcanzan con el proyecto:

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

Dinamizar la actividad turística en las comunidades receptoras para fortalecer la prestación de los servicios turísticos en la cadena de valor turística

2.2 Justificación del proyecto

El turismo cumple un papel fundamental en los entornos económico, socio-cultural y ambiental en las comunidades locales a través de la gestión, buscando apropiar criterios de sostenibilidad que con lleven al desarrollo del destino con u
diversificada, logrando un sector con prestadores comprometidos, manejando servicios estandarizados bajo técnicas sectoriales, todo esto bajo la siguiente premisa: "Desarrollo sostenible: el desarrollo que satisface las necesidades del pr
comprometer la habilidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades" (Bruntland Our Commoun Future, 1987).
Debido a que en la última década las regiones y municipios han diversificado su economía, gracias a que el turismo ha sido incluido en políticas nacionales y locales, que permiten potencializar y aprovechar la vocación de los recursos n
culturales para hacer apuestas desde las localidades hacia la generación de emprendimientos turísticos articulados y desarrollados por la población local por lo cual se hace necesario incorporar al sector turístico personal cualificado que re
los requerimientos y necesidades, aportando al desarrollo del turismo y resaltando experiencias sensoriales (olores, sabores, texturas, gustos, sensaciones, emociones y mucho mas) que proporciones seguridad al ser humano.

2.3 Objetivo general

aplicar practicas de sostenibilidad en el desarrollo de actividades turísticas
2.4 Objetivos específicos:
Identificar la gestión sostenible del turismo en las comunidades locales promoviendo servicios de calidad.
Preparar actividades de acompañamiento para el desarrollo de servicios turísticos
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Aplicar normas de sostenibilidad turística en los sectores económicos, socio culturales y ambiental de acuerdo a la información recolectada
Medir los impactos generados por la actividad turística en la sostenibilidad de la comunidad local
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Aprendices, sector productivo, entes territoriales, comunidades locales.
Social: Integra a toda la sociedad colombiana sin ningún tipo de restricción y posee un gran potencial de difusión internacional.
Económico: Genera empleo en los diferentes campos de acción del quehacer musical debido al perfil polifacético logrado en los aprendices.
2.5.2 Impacto Ambiental: Fortalece el equilibrio ambiental a través de la apreciación y audición de la música andina colombiana y las temáticas de sus canciones sobre preservación de las riquezas naturales

Tecnológico: Logra el desenvolvimiento en los diversos campos de la tecnología a nivel musical, debido a la capacitación en manejo de software para edición de partituras y grabaciones

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:

La falta de compromiso de las comunidades frente al desarrollo turístico.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Informe de indicadores de la gestión turística de la comunidad local
Manual de procedimiento para el desarrollo de los servicios turísticos.
MANUAL DE BUENAS PRACTICAS DEL TURISMO
Propuesta de Cartilla de sostenibilidad turística para aplicar en los diferentes sectores.
informe de indicadores de impactos generados por la sostenibilidad turística aplicada

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI
3. PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del

3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL
programa de formación)
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Código Denominación Código Denominación

1. Ubicar al aprendiz en el contexto de la

IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA
Formación Profesional Integral en función del
INDUCCION programa de formación y del proyecto formativo
240201500 PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL D
de acuerdo a las políticas institucionales. PROFESIONAL.

1. PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALO

COMO APORTE EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ

2. ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PART

2. Lograr el auto reconocimiento personal COMÚN COMO APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
ANALISIS mediante procesos de reflexión-acción como
base de la interacción con los demás. 3. PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE CRITERIO
SOSTENIBILIDAD Y SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA VIGENTE

4. CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE L

HUMANA Y LAS ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
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1. CARACTERIZAR LA ACTIVIDAD TURÍSTICA

DEL TERRITORIO A PARTIR DE LOS
ATRACTIVOS, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA
DISPONIBLES EN ÉL.

3. Desarrollar actividades de recolección de datos

ANALISIS
y soportes para caracterizar tipología de clientes

2. DETERMINAR LAS OPORTUNIDADES DEL

MERCADO TURÍSTICO DE ACUERDO CON LA
CARACTERIZACIÓN DEL TERRITORIO.

4. PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS ORIENTADAS AL EJER

LOS DERECHOS HUMANOS, DE LOS PUEBLOS Y DE LA NATURAL
4. Aplicar los derechos fundamentales del trabajo 3. RECONOCER EL TRABAJO COMO UNO DE LOS ELEMENTOS
ANALISIS acordes a las acciones sociales y vitales
PRIMORDIALES PARA LA MOVILIDAD SOCIAL Y LA TRANSFORM
VITAL.
1. VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIUDADANÍA LABORAL CO
EN EL ESTUDIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTA
TRABAJO.
2. PRACTICAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
ACUERDO CON LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS CONVENIOS
INTERNACIONALES.

1. DESARROLLAR HABILIDADES PSICOMOTRICES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOC

2. PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE
NUTRICIÓN E HIGIENE.
3. EJECUTAR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS HACIA EL
PLANEACIÓN 5. Fomentar hábitos y estilos de vida saludable en MEJORAMIENTO DE LA
su entorno laboral.
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4. IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS CARACTER
LA FUNCIÓN
PRODUCTIVA.

3. ESTRUCTURAR EXPERIENCIA TURÍSTICA CON

6. Formular las actividades turísticas de acuerdo BASE EN LA CARACTERIZACIÓN DEL
PLANEACIÓN
a la comunidad local TERRITORIO, COMPONENTES Y CRITERIOS DE
SOSTENIBILIDAD.
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4. IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS DE USO, DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA EM

1. SELECCIONAR HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUN
(TIC), DE
7. Utilizar las herramientas tecnológicas en el
PLANEACIÓN desarrollo de actividades turísticas de la ACUERDO CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS.
comunidad local 2. USAR HERRAMIENTAS TIC, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS, MANUALES D
FUNCIONAMIENTO,
PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDARES.
3. VERIFICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS

4. ORGANIZAR PAQUETE TURÍSTICO

8. Clasificar actividades turísticas realizables en
PLANEACIÓN la población local de acuerdo a tipología de TENIENDO EN CUENTA LOS COMPONENTES,
cliente LAS EXPERIENCIAS ESTRUCTURADAS Y LA
NORMATIVA.

4. APLICAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO DE PROCESOS COMUNI

SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO.
2. DECODIFICAR MENSAJES COMUNICATIVOS EN SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y LA
9. Fortalecimiento de la interacción con otros de
TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN.
PLANEACIÓN acuerdo a las normas de convivencia y 3. VALIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN CUEN
participación efectiva. CRITERIOS DE LÓGICA Y RACIONALIDAD.
1. INTERPRETAR EL SENTIDO DE LA COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE EXPRESIÓN SOC
CULTURAL, LABORAL Y ARTÍSTICA.

1. ORGANIZAR LOS RECURSOS FINANCIEROS,

10. Establecer la financiación de los recursos y el HUMANOS Y TÉCNICOS DE ACUERDO CON LA
PLANEACIÓN talento humano acorde a la actividad a ACTIVIDAD TURÍSTICA DISEÑADA Y
desarrollar en la comunidad local PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA
ORGANIZACIÓN.
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4. MODIFICAR EL COMPORTAMIENTO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LA REFL

PERMANENTE DEL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y BUENAS PRÁCTICAS AMB
DE SST.
3. INSPECCIONAR EL PUESTO DE TRABAJO Y LAS ACCIONES DESARROLLADAS DE ACUER
11. Incentivar acciones de mejoramiento de las NORMATIVIDAD AMBIENTAL Y SST APLICABLE A LA OCUPACIÓN.
EJECUCION
relaciones ser humano- ambiente. 2. CUMPLIR LAS NORMAS AMBIENTALES Y DE SST, TENIENDO EN CUENTA EL ÁMBITO L
EL ENTORNO SOCIAL EN EL MARCO DE LA SUSTENTABILIDAD
1. IDENTIFICAR LAS NORMAS PARA REALIZAR TRABAJOS DE FORMA SEGURA Y RESPON
EL MEDIO AMBIENTE EN SU DESEMPEÑO LABORAL TENIENDO EN CUENTA EL ENTORN
EL MARCO DE LA SUSTENTABILIDAD.

EJECUCION 2. OPERAR LA ACTIVIDAD

12. Desarrollar actividades turísticas de acuerdo a
TURÍSTICA DE ACUERDO CON
la oferta y demanda para la promoción y la REQUERIMIENTOS NORMATIVOS
ejecución Y PLAN DE ACCIÓN.

EJECUCION 3. ASISTIR AL TURISTA EN LOS

REQUERIMIENTOS DE VIAJE
SEGÚN PROTOCOLOS.

2. CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y

NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
1. INTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL
EJECUCION 13. Usar los elementos de la emprendimiento en PERSONAL Y EL CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL
el contexto laboral y social 4. VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y NECESID
SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
3. ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS EMP
Y TENDENCIAS DE MERCADO

EJECUCION 1. ESTRUTURAR PORTAFOLIO DE

PRODUCTOS Y SERVICIOS DE
ACUERDO CON LOS PAQUETES
TURISTICOS Y OPORTUNIDADES
IDENTIFICADAS.

14. REALIZAR LA PROMOCION Y VENTA DE 2. FIJAR ESTRATEGIAS DE

EJECUCION PRODUCTOS TURISTICOS DE LA REGION MERCADEO PARA EL
PORTAFOLIO A PARTIR DE
ELEMENTOS DE MARKETING MIX
TRADICIONAL.
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14. REALIZAR LA PROMOCION Y VENTA DE
PRODUCTOS TURISTICOS DE LA REGION SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
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EJECUCION 3. COMERCIALIZAR PRODUCTOS

Y SERVICIOS TURÍSTICOS
TENIENDO EN CUENTA LAS
ESTRATEGIAS DE MERCADEO Y
POLÍTICAS DE LA EMPRESA.

2. DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE FORMA

ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONAS,
SITUACIONES Y LUGARES DE ACUERDO CON
SUS COSTUMBRES Y EXPERIENCIAS DE VIDA.
4. LLEVAR A CABO ACCIONES DE MEJORA
RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN BÁSICA EN INGLÉS, SOBRE SÍ
MISMO, OTRAS PERSONAS, SU CONTEXTO
INMEDIATO ASÍ COMO DE EXPERIENCIAS
6. PONER EN PRÁCTICA VOCABULARIO BÁSICO
Y EXPRESIONES COMUNES DE SU ÁREA
OCUPACIONAL EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS
DE SU TRABAJO POR MEDIO DEL USO DE
15. DESARROLLAR ACTIVIDADES RELACIONADAS FRASES SENCILLAS EN FORMA ORAL Y
ESCRITA.
EJECUCION CON UN SEGUNDO IDIOMA APLICANDOLAS AL 3.PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS
CONTEXTO
CONVERSACIONALES BÁSICOS EN FORMA
ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS EN DIFERENTES
SITUACIONES SOCIALES TANTO EN LA
COTIDIANIDAD COMO EN EXPERIENCIAS
PASADAS.
1. COMPRENDER INFORMACIÓN BÁSICA ORAL
Y ESCRITA EN INGLÉS ACERCA DE SÍ MISMO,
DE LAS PERSONAS Y DE SU CONTEXTO
INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES E
HISTORIAS DE VIDA.
5. COMUNICARSE DE MANERA SENCILLA EN
INGLÉS EN FORMA ORAL Y ESCRITA CON UN
VISITANTE O COLEGA EN UN CONTEXTO
LABORAL COTIDIANO.

5. VERIFICAR LOS COMPONENTES DE LA

16. Establecer acciones de verificación para las
EVALUACION actividades turísticas desarrolladas en la EXPERIENCIA Y PAQUETE TURÍSTICOS DE
ACUERDO CON ESTRUCTURA, CRITERIOS DE
comunidad local CALIDAD Y NORMATIVA.
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17. Desarrollar los conocimientos adquiridos en IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMA
ETAPA PRACTICA ambientes reales PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARR
PROFESIONAL.

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 6 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 30

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Ambiente adecuado con mesas, sillas, computadores, video beam, televisor aireado.
3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

(Equipos/Herramientas)

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Horas)

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

Papel bond tamaño carta 75

Televisor LCD
1. Ubicar al aprendiz en el contexto de la 1 gramos ,Marcadores borrables,
Formación Profesional Integral en función del video beam, Turismo y política
programa de formación y del proyecto formativo 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
computador institucional
de acuerdo a las políticas institucionales. 15 gramos, Marcadores
portátil
permanentes

Papel bond tamaño carta 75

Televisor LCD
2. Lograr el auto reconocimiento personal 1 gramos ,Marcadores borrables,
video beam, Turismo y política
mediante procesos de reflexión-acción como 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
base de la interacción con los demás. computador institucional
15 gramos, Marcadores
portátil permanentes
Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD
3. Desarrollar actividades de recolección de 1 gramos ,Marcadores borrables,
video beam,
datos y soportes para caracterizar tipología de 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 TURISMO 1
clientes computador
15 gramos, Marcadores
portátil
permanentes
Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD 1 gramos ,Marcadores borrables,
4. Aplicar los derechos fundamentales del video beam, Turismo y política
trabajo acordes a las acciones sociales y vitales 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
computador institucional
15 gramos, Marcadores
portátil permanentes
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Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD 1 gramos ,Marcadores borrables,
5. Fomentar hábitos y estilos de vida saludable video beam, Turismo y política
en su entorno laboral. 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
computador institucional
15 gramos, Marcadores
portátil
permanentes
Televisor LCD Papel bond tamaño carta 75
1 gramos ,Marcadores borrables,
6. Formular las actividades turísticas de acuerdo video beam, 15 TURISMO
a la comunidad local 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 1
computador
15 gramos, Marcadores
portátil
permanentes
Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD
7. Utilizar las herramientas tecnológicas en el 1 gramos ,Marcadores borrables,
video beam, Turismo e Ingeniero
desarrollo de actividades turísticas de la 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
comunidad local computador de sistemas
15 gramos, Marcadores
portátil
permanentes
Televisor LCD Papel bond tamaño carta 75
8. Clasificar actividades turísticas realizables en 1 gramos ,Marcadores borrables,
video beam,
la población local de acuerdo a tipología de 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 TURISMO 1
cliente computador
portátil 15 gramos, Marcadores
permanentes
Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD
9. Fortalecimiento de la interacción con otros de 1 gramos ,Marcadores borrables,
video beam, Turismo y política
acuerdo a las normas de convivencia y 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
participación efectiva. computador institucional
portátil 15 gramos, Marcadores
permanentes
Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD
10. Establecer la financiación de los recursos y el 1 gramos ,Marcadores borrables,
video beam,
talento humano acorde a la actividad a 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 TURISMO 1
desarrollar en la comunidad local computador
15 gramos, Marcadores
portátil
permanentes
Papel bond tamaño carta 75
Televisor LCD
1 gramos ,Marcadores borrables,
11. Incentivar acciones de mejoramiento de las video beam, Turismo y política
relaciones ser humano- ambiente. 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 2
computador institucional
15 gramos,
Papel Marcadores
bond tamaño carta 75
portátilLCD
Televisor
12. Desarrollar actividades turísticas de acuerdo 1 permanentesborrables,
gramos ,Marcadores
a la oferta y demanda para la promoción y la
video beam, 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 TURISMO 1
ejecución computador
portátilLCD 15 gramos,
Papel Marcadores
bond tamaño carta 75
Televisor permanentesborrables,
1 gramos ,Marcadores
13. Usar los elementos de la emprendimiento en video beam, 15 turismo y
el contexto laboral y social 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 2
computador emprendimiento
15 gramos,
Papel Marcadores
bond tamaño carta 75
portátilLCD
Televisor
1 permanentesborrables,
gramos ,Marcadores
14. REALIZAR LA PROMOCION Y VENTA DE video beam,
PRODUCTOS TURISTICOS DE LA REGION 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 TURISMO 1
computador
15 gramos,
Papel Marcadores
bond tamaño carta 75
portátilLCD
Televisor
15. DESARROLLAR ACTIVIDADES RELACIONADAS 1 permanentesborrables,
gramos ,Marcadores
video beam,
CON UN SEGUNDO IDIOMA APLICANDOLAS AL 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 Idiomas 1
CONTEXTO computador 15 gramos, Marcadores
portátilLCD
Televisor Papel bond tamaño carta 75
16. Establecer acciones de verificación para las 1 permanentesborrables,
gramos ,Marcadores
video beam,
actividades turísticas desarrolladas en la 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 15 TURISMO 1
comunidad local computador
15 gramos,
Papel Marcadores
bond tamaño carta 75
portátilLCD
Televisor
1 permanentesborrables,
gramos ,Marcadores
17. Desarrollar los conocimientos adquiridos en video beam, 15 TURISMO
ambientes reales computador 1 Papel bond 70 x 100 cms de 75 1
15 gramos, Marcadores
portátil permanentes
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3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

HERRAMIENTAS (Materiales de formación VALOR TOTAL (por grupo de 30

UNIDAD DE MEDIDA CODIGO ORIONS CANTIDAD VALOR UNITARIO FUENTE RECURSO
devolutivos) aprendices)

Video Beam Unidad 266906 1 $ 850,000 $ 850,000 INVENTARIO

Televisor Unidad 249243 1 $ 2,500,000 $ 1,800,000 INVENTARIO
Reproductor de DVD Unidad 261175 1 $ 90,000 $ 90,000 INVENTARIO

TOTAL $ 2,740,000

EQUIPOS (Materiales de formación devolutivos) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

Computador Unidad 7 $ 1,500,000 $ 7,500,000 INVENTARIO

Cámara de registro fotográfico,

UND 1 $ 908,500 $ 908,500 COMPRA
especial para actividades outdoor

Videocámara UND 1 900000 $ 900,000 COMPRA

TOTAL $ 9,308,500

MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

Papel bond tamaño carta 75 gramos Resma 5 7,500 37,500 INVENTARIO

Marcadores borrables Unidad 12 3,500 42,000 INVENTARIO
Papel bond 70 x 100 cms de 75 gramos Resma 2 8,000 16,000 INVENTARIO
Marcadores permanentes Unidad 20 2,500 50,000 INVENTARIO
VALOR $ 145,500

4.RUBROS PRESUPUESTALES

VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

Equipos $ 9,308,500 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Herramientas $ 2,740,000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Talento Humano $ 34,200,000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
Materiales de Formación $ 145,500 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
TOTAL $ 46,394,000

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

NOMBRE DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGIONAL
SERVICIOS EMPRESARIALES Y
ETHEL VEGA ESPINDOLA 63347926 LIDER TURISMO Y CULTURA SANTANDER
TURISTICOS

OMAR MATEUS PEDAGOGIA SERVICIOS EMPRESARIALES Y SANTANDER

TURISTICOS
 Versión: 02

GFPI-F-016

1913012

11

34

even al desarrollo del destino con una oferta

que satisface las necesidades del presente sin

echar la vocación de los recursos naturales y

turístico personal cualificado que responda a
uridad al ser humano.
 Versión: 02

GFPI-F-016

ervación de las riquezas naturales

e partituras y grabaciones

SI
SI
SI
SI
SI

SI
SI

MPONENTE SOCIAL

Denominación

CIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN

CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO

OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS

UNA CULTURA DE PAZ

ENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR DEL BIEN

OLLO SOCIAL.

RECURSOS NATURALES A PARTIR DE CRITERIOS DE

CA Y NORMATIVA VIGENTE

TO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA DIGNIDAD

ANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
 Versión: 02

GFPI-F-016

OLIDARIAS ORIENTADAS AL EJERCICIO DE

E LOS PUEBLOS Y DE LA NATURALEZA.
OMO UNO DE LOS ELEMENTOS
LIDAD SOCIAL Y LA TRANSFORMACIÓN

DE LA CIUDADANÍA LABORAL CON BASE

HOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL

FUNDAMENTALES DEL TRABAJO DE

IÓN POLÍTICA Y LOS CONVENIOS

RICES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.

IANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE

NAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS HACIA EL

RODUCTIVO Y SOCIAL.
ÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DE
 Versión: 02

GFPI-F-016

USO, DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA EMPLEADA.

OLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

ICADAS.
O CON LOS REQUERIMIENTOS, MANUALES DE

S, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS.

O EN EL DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS

.
VOS EN SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y LABORAL,
A COMUNICACIÓN.
CESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN CUENTA

NICACIÓN COMO MEDIO DE EXPRESIÓN SOCIAL,

 Versión: 02

GFPI-F-016

ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LA REFLEXIÓN

NORMATIVIDAD Y BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES Y

Y LAS ACCIONES DESARROLLADAS DE ACUERDO CON LA

ABLE A LA OCUPACIÓN.
DE SST, TENIENDO EN CUENTA EL ÁMBITO LABORAL Y
SUSTENTABILIDAD
AR TRABAJOS DE FORMA SEGURA Y RESPONSABLE CON
LABORAL TENIENDO EN CUENTA EL ENTORNO SOCIAL Y

NIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y

Y SOCIAL
EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL PERFIL
LO SOCIAL
CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y NECESIDADES DEL

E ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES

 Versión: 02

GFPI-F-016
 Versión: 02

GFPI-F-016

IZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN

DO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO
PROFESIONAL.

30

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula, Laboratorio,

taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.
 Versión: 02

GFPI-F-016

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.

Ambiente tradicional ,
ambientes reales en las
comunidades locales.
 Versión: 02

GFPI-F-016

UENTE RECURSO

INVENTARIO
INVENTARIO
INVENTARIO

REGIONAL

SANTANDER

SANTANDER