da Educação Infantil há mais de 14 anos. Ela é formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e tem especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos também pela UFRGS.
Em sua caminhada na Educação, Caroline já assumiu turmas de
Educação Infantil e Ensino Fundamental, além de ter experiência na Sala de Recursos Multifuncionais e passagem como Vice-Diretora de uma escola da rede estadual de ensino.
No ano de 2018 fundou o projeto Bem Criar
com o objetivo de compartilhar conhecimentos sobre educação com pais, mães e educadores. A Bem Criar, através de seus conteúdos, já impactou mais de 31 mil pessoas online e presencialmente.
A missão de Caroline é contribuir para que
os educadores se mantenham inspirados e possam dar o seu melhor para as crianças.
01 Introdução Ser professora é uma profissão que não se encerra ao final do expediente na escola, não é mesmo? Pois é, minha experiência de mais de 10 anos em sala de aula e convivência com tantos outros professores me fazem comprovar essa afirmação.
Sempre temos tarefas para corrigir, analisar e avaliar, fazer registros
das aulas, produzir materiais e fazer os planos de aula, não é mesmo? Para mim, um dos momentos mais importantes é quando me debruço para planejar a semana da minha turma, pois colocar novas atividades e conciliar com momentos que são parte da rotina diária, com objetivos específicos, diversos entre si, alinhados com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e que sejam significativas e proveitosas para meus alunos, é sempre um desafio! Ufa! Ao longo desses anos, fui ampliando meu conhecimento e buscando inovar nas experiências de aprendizagem para meus alunos e registrando tudo isso, especialmente percebendo que a rotina é muito importante para a organização e para o crescimento do grupo e que muitas vezes, atividades diárias podem ser extremamente ricas em aprendizagens.
Também porque acredito que você, assim como eu, já teve
momentos em que não sabia o que planejar de atividades para sua turma, né? E quando isso acontece, o nosso tempo de planejamento acaba se tornando ainda maior, o que compromete o lazer e o descanso que precisamos tanto.
02 E essas foram as motivações para eu escrever e disponibilizar gratuitamente esse guia prático para você organizar a rotina da sua turma, ampliando seu repertório de possibilidades e fazer a sua turma da pré-escola viver experiências encantadoras, mesmo que sejam a partir de atividades que são realizadas diariamente! Além disso, todos os momentos descritos estão alinhados aos direitos de aprendizagens e aos diferentes campos de experiência apresentados pela BNCC.
Boa leitura e inspire-se com sua turma!
Caroline Matei
03 Uma nota sobre o e-Book Os momentos de rotina descritos neste e-book foram pensados para crianças pequenas dos 4 anos aos 5 anos e 11 meses. Esta é a faixa de idade definida pela BNCC que compreende a Pré-escola.
Obviamente, estes momentos podem ser facilmente adaptados e
aplicados a turmas de outras idades. A opção de oferecer atividades focadas na pré-escola se deu por ser a minha experiência mais longa dentro da sala de aula.
Todos esses momentos e atividades apresentadas aqui serão
explicados brevemente e estão 100% alinhadas com a BNCC. É importante salientar que o prazo máximo de implementação da BNCC nas escolas é o ano letivo de 2020.
Sobre a BNCC
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de
caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Ela está disponível no site do MEC em formato PDF que você pode baixar e ter sempre ao seu alcance.
04 POR QUE ROTINA É IMPORTANTE NA PRÉ-ESCOLA? A rotina é importante para as crianças de todas as idades, pois a previsibilidade que ela proporciona traz sensação de segurança e confiança para os pequenos.
Na Pré-Escola, a rotina além de deixar as crianças mais seguras
sabendo o que irá acontecer no período escolar, ainda ajuda os professores a organizar o planejamento diário, pois tem momentos e atividades que se repetem no dia a dia.
Outro ponto importante: ao se organizar a rotina na escola
desenvolvemos maior segurança dos alunos, incentivando o desenvolvimento da autonomia. E conforme vão se familiarizando com esse dia a dia, ficam mais confiantes em agirem com essa independência.
Os momentos da rotina podem ser iguais todos os dias,
porém são incríveis espaços de aprendizagens e socializações. É possível reinventar cada momento diariamente, fazendo-os de formas diferentes, e é isso que vai tornar o planejamento mais fácil e possível de ser colocado em prática.
05 PRIMEIROS PASSOS PARA ORGANIZAR A ROTINA DA SUA TURMA:
❏ Faça uma lista das atividades que se repetem diariamente:
momento da chegada, lanche, roda inicial, chamada…;;
❏ Faça o levantamento das aulas especializadas: Educação
Física, Música, Artes…;;
❏ Monte um planejamento semanal conforme mostro no anexo
ao final do E-book e utilize ele como base para sua organização;
PRONTO!
Feito isso você verá que ter rotina é muito bom para seu planejamento e sua organização em sala de aula. Você terá um modelo semanal de planejamento, considerando as atividades diárias que se repetem e os espaços em que poderá encaixar as demais propostas.
06 Depois de fazer as suas listas, dá uma olhada nos momentos que não podem faltar na rotina com a pré-escola:
CHEGADA / ACOLHIMENTO
Momento de receber os alunos. Minha principal dica: receba com atenção e
carinho. Chame o adulto que levou o aluno até a sala de aula pelo nome. Lembre-se: esse é um momento especial para as crianças e elas são a prioridade, evite conversas longas com os adultos.
BRINQUEDO LIVRE / AMBIENTAÇÃO
Importante que as crianças tenham espaço para brincar livremente com os
brinquedos e outros materiais da sala de aula. Também tenha um tempo, mesmo que curto para que as crianças possam se ambientar ao chegarem na escola, convidando-as para brincarem.
RODA INICIAL
Na roda inicial podem acontecer diversas atividades. Acredito ser
fundamental que tenha: organização da rotina do dia, chamada, escolha dos ajudantes e marcação no calendário do dia e de como está o tempo. Outras questões, podem ser acrescentadas, lembrando que a roda na pré-escola precisa ser dinâmica para não se tornar cansativa para as crianças.
naturalista, culinárias, de autoconhecimento, de escrita, de leitura, entre outras possibilidades de acordo com as demandas da escola. Observar o equilíbrio entre as atividades propostas, por exemplo, para na semana tentar fazer uma de cada área.
07 HIGIENE
A higiene é um momento muito importante para se trabalhar a questão do
hábito. As crianças precisam lavar as mãos para o lanche e após o uso do banheiro; também usar o banheiro respeitando suas necessidades, além de fazerem escovação após o lanche. Deve ser um momento supervisionado, porém a autonomia dos alunos precisa ser trabalhada ao longo do ano.
LANCHE
Oportunidade das crianças vivenciarem a experiência e o prazer dos
sabores. Comer não é só uma questão de matar a fome, a alimentação é uma atividade social e cultural. Devemos auxiliar a criança para que compreenda que para nos alimentarmos adequadamente, o corpo precisa estar num estado mais tranquilo, preferencialmente sentados. Caso tenha tempo determinado para o lanche, ir antecipando para as crianças esses tempos para que assim se organizem ainda melhor.
PRAÇAS / PARQUE / PÁTIO
Esses espaços normalmente tem alguma preparação em que as crianças
possam brincar e interagir entre si. Busque por opções diferentes para as explorações desses ambientes, como: levar objetos diversificados para o parque (sucatas, utensílios de cozinha, entre outros). Utilize espaços externos também para a realização de atividades dirigidas. Levar materiais como bolas, bambolês, giz de quadro, cordas. Permitir algumas vezes das crianças levarem brinquedos da sala para o pátio, jogos, enfim, permitir a exploração desse espaço, estando atenta a questão da segurança das crianças.
AULAS ESPECIALIZADAS
As aulas especializadas em cada escola são diferentes. Legal que seja
realizada uma boa parceria entre professora regente e professores especialistas, para que assim possam integrar dentro das possibilidades as aulas especializadas com o que está sendo trabalhado em sala de aula.
08 RODA FINAL
A roda final tem duas funções principais: de organizar o grupo para o
momento da despedida e chegada das famílias e fazer a retomada de como foi o dia. Opções mais calmas como relaxamentos e contação de histórias são ótimas para a Roda Final.
E MAIS: PROJETO DE ESTUDOS
Minha experiência com projetos de estudos sempre foi muito agradável e
especial. Acredito que quando escolhemos o assunto de pesquisa com as crianças, o estudo fica ainda mais significativo e prazeroso. É possível com os projetos de estudos realizar diversas atividades, de todas as áreas do conhecimento e ainda priorizar ao máximo os assuntos e curiosidades dos alunos, colocando as crianças como centro do processo de pesquisas e descobertas.
09 Agora é hora de colocar em prática! E aí, gostou das dicas sobre "O dia a dia na Educação Infantil"?
Eu espero que este eBook sirva de inspiração e ajude a criar
momentos maravilhosos na rotina com a sua turma. Se você tiver dúvidas, comentários ou ideias que possam melhorar este eBook, pode entrar em contato comigo:
WhatsApp: (48) 9 8802 4252
Email: carol@bemcriar.com.br
Será um prazer receber o seu feedback!
Ah, e você também pode acessar os conteúdos da Bem Criar através
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Um abraço!
10 Modelo de planejamento
Para acessar o modelo de planejamento que separei para você,
