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Sobre a Autora

Caroline Matei é pedagoga e estudiosa


da Educação Infantil há mais de 14 anos. Ela é
formada pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul (UFRGS) e tem especialização
em Educação Especial e Processos Inclusivos
também pela UFRGS.

Em sua caminhada na Educação, Caroline já assumiu turmas de


Educação Infantil e Ensino Fundamental, além de ter experiência na Sala
de Recursos Multifuncionais e passagem como Vice-Diretora de uma
escola da rede estadual de ensino.

No ano de 2018 fundou o projeto Bem Criar


com o objetivo de compartilhar conhecimentos
sobre educação com pais, mães e educadores. A
Bem Criar, através de seus conteúdos, já
impactou mais de 31 mil pessoas online e
presencialmente.

A missão de Caroline é contribuir para que


os educadores se mantenham inspirados e
possam dar o seu melhor para as crianças.

01
Introdução
Ser professora é uma
profissão que não se encerra ao
final do expediente na escola, não é
mesmo? Pois é, minha experiência
de mais de 10 anos em sala de aula
e convivência com tantos outros
professores me fazem comprovar
essa afirmação.

Sempre temos tarefas para corrigir, analisar e avaliar, fazer registros


das aulas, produzir materiais e fazer os planos de aula, não é mesmo?
Para mim, um dos momentos mais importantes é quando me debruço
para planejar a semana da minha turma, pois colocar novas atividades e
conciliar com momentos que são parte da rotina diária, com objetivos
específicos, diversos entre si, alinhados com a BNCC (Base Nacional
Comum Curricular) e que sejam significativas e proveitosas para meus
alunos, é sempre um desafio! Ufa!
Ao longo desses anos, fui
ampliando meu conhecimento e
buscando inovar nas experiências de
aprendizagem para meus alunos e
registrando tudo isso, especialmente
percebendo que a rotina é muito
importante para a organização e para
o crescimento do grupo e que muitas
vezes, atividades diárias podem ser
extremamente ricas em aprendizagens.

Também porque acredito que você, assim como eu, já teve


momentos em que não sabia o que planejar de atividades para sua turma,
né? E quando isso acontece, o nosso tempo de planejamento acaba se
tornando ainda maior, o que compromete o lazer e o descanso que
precisamos tanto.

02
E essas foram as motivações para eu escrever e disponibilizar
gratuitamente esse guia prático para você organizar a rotina da sua turma,
ampliando seu repertório de possibilidades e fazer a sua turma da
pré-escola viver experiências encantadoras, mesmo que sejam a partir de
atividades que são realizadas diariamente! Além disso, todos os momentos
descritos estão alinhados aos direitos de aprendizagens e aos diferentes
campos de experiência apresentados pela BNCC.

Boa leitura e inspire-se com sua turma!


Caroline Matei

03
Uma nota sobre o e-Book
Os momentos de rotina descritos neste e-book foram pensados para
crianças pequenas dos 4 anos aos 5 anos e 11 meses. Esta é a faixa de
idade definida pela BNCC que compreende a Pré-escola.

Obviamente, estes momentos podem ser facilmente adaptados e


aplicados a turmas de outras idades. A opção de oferecer atividades
focadas na pré-escola se deu por ser a minha experiência mais longa
dentro da sala de aula.

Todos esses momentos e atividades apresentadas aqui serão


explicados brevemente e estão 100% alinhadas com a BNCC. É importante
salientar que o prazo máximo de implementação da BNCC nas escolas é o
ano letivo de 2020.

Sobre a BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de


caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação Básica. Ela está disponível no site
do MEC em formato PDF que você pode baixar e ter sempre ao seu
alcance.

04
POR QUE ROTINA É IMPORTANTE NA
PRÉ-ESCOLA?
A rotina é importante para as crianças de todas as idades, pois a
previsibilidade que ela proporciona traz sensação de segurança e
confiança para os pequenos.

Na Pré-Escola, a rotina além de deixar as crianças mais seguras


sabendo o que irá acontecer no período escolar, ainda ajuda os
professores a organizar o planejamento diário, pois tem
momentos e atividades que se repetem no dia a dia.

Outro ponto importante: ao se organizar a rotina na escola


desenvolvemos maior segurança dos alunos, incentivando o
desenvolvimento da autonomia. E conforme vão se familiarizando
com esse dia a dia, ficam mais confiantes em agirem com essa
independência.

Os momentos da rotina podem ser iguais todos os dias,


porém são incríveis espaços de aprendizagens e socializações. É
possível reinventar cada momento diariamente, fazendo-os
de formas diferentes, e é isso que vai tornar o planejamento
mais fácil e possível de ser colocado em prática.

05
PRIMEIROS PASSOS PARA ORGANIZAR A ROTINA DA
SUA TURMA:

❏ Faça uma lista das atividades que se repetem diariamente:


momento da chegada, lanche, roda inicial, chamada…;;

❏ Faça o levantamento das aulas especializadas: Educação


Física, Música, Artes…;;

❏ Monte um planejamento semanal conforme mostro no anexo


ao final do E-book e utilize ele como base para sua
organização;

PRONTO!

Feito isso você verá que ter rotina é muito bom para seu
planejamento e sua organização em sala de aula. Você terá um
modelo semanal de planejamento, considerando as atividades
diárias que se repetem e os espaços em que poderá encaixar as
demais propostas.

06
Depois de fazer as suas listas, dá uma olhada nos momentos que não
podem faltar na rotina com a pré-escola:

CHEGADA / ACOLHIMENTO

Momento de receber os alunos. Minha principal dica: receba com atenção e


carinho. Chame o adulto que levou o aluno até a sala de aula pelo nome.
Lembre-se: esse é um momento especial para as crianças e elas são a
prioridade, evite conversas longas com os adultos.

BRINQUEDO LIVRE / AMBIENTAÇÃO

Importante que as crianças tenham espaço para brincar livremente com os


brinquedos e outros materiais da sala de aula.
Também tenha um tempo, mesmo que curto para que as crianças possam
se ambientar ao chegarem na escola, convidando-as para brincarem.

RODA INICIAL

Na roda inicial podem acontecer diversas atividades. Acredito ser


fundamental que tenha: organização da rotina do dia, chamada, escolha
dos ajudantes e marcação no calendário do dia e de como está o tempo.
Outras questões, podem ser acrescentadas, lembrando que a roda na
pré-escola precisa ser dinâmica para não se tornar cansativa para as
crianças.

ATIVIDADES DIVERSAS

Planejar atividades diversificadas: artística, matemática, musical, corporal,


naturalista, culinárias, de autoconhecimento, de escrita, de leitura, entre
outras possibilidades de acordo com as demandas da escola.
Observar o equilíbrio entre as atividades propostas, por exemplo, para na
semana tentar fazer uma de cada área.

07
HIGIENE

A higiene é um momento muito importante para se trabalhar a questão do


hábito. As crianças precisam lavar as mãos para o lanche e após o uso do
banheiro; também usar o banheiro respeitando suas necessidades, além de
fazerem escovação após o lanche. Deve ser um momento supervisionado,
porém a autonomia dos alunos precisa ser trabalhada ao longo do ano.

LANCHE

Oportunidade das crianças vivenciarem a experiência e o prazer dos


sabores. Comer não é só uma questão de matar a fome, a alimentação é
uma atividade social e cultural. Devemos auxiliar a criança para que
compreenda que para nos alimentarmos adequadamente, o corpo precisa
estar num estado mais tranquilo, preferencialmente sentados. Caso tenha
tempo determinado para o lanche, ir antecipando para as crianças esses
tempos para que assim se organizem ainda melhor.

PRAÇAS / PARQUE / PÁTIO

Esses espaços normalmente tem alguma preparação em que as crianças


possam brincar e interagir entre si. Busque por opções diferentes para as
explorações desses ambientes, como: levar objetos diversificados para o
parque (sucatas, utensílios de cozinha, entre outros). Utilize espaços
externos também para a realização de atividades dirigidas. Levar materiais
como bolas, bambolês, giz de quadro, cordas. Permitir algumas vezes das
crianças levarem brinquedos da sala para o pátio, jogos, enfim, permitir a
exploração desse espaço, estando atenta a questão da segurança das
crianças.

AULAS ESPECIALIZADAS

As aulas especializadas em cada escola são diferentes. Legal que seja


realizada uma boa parceria entre professora regente e professores
especialistas, para que assim possam integrar dentro das possibilidades as
aulas especializadas com o que está sendo trabalhado em sala de aula.

08
RODA FINAL

A roda final tem duas funções principais: de organizar o grupo para o


momento da despedida e chegada das famílias e fazer a retomada de como
foi o dia. Opções mais calmas como relaxamentos e contação de histórias
são ótimas para a Roda Final.

E MAIS: PROJETO DE ESTUDOS

Minha experiência com projetos de estudos sempre foi muito agradável e


especial. Acredito que quando escolhemos o assunto de pesquisa com as
crianças, o estudo fica ainda mais significativo e prazeroso.
É possível com os projetos de estudos realizar diversas atividades, de
todas as áreas do conhecimento e ainda priorizar ao máximo os assuntos e
curiosidades dos alunos, colocando as crianças como centro do processo
de pesquisas e descobertas.

09
Agora é hora de
colocar em prática!
E aí, gostou das dicas sobre "O dia a dia na Educação Infantil"?

Eu espero que este eBook sirva de inspiração e ajude a criar


momentos maravilhosos na rotina com a sua turma. Se você tiver dúvidas,
comentários ou ideias que possam melhorar este eBook, pode entrar em
contato comigo:

WhatsApp: (48) 9 8802 4252


Email: carol@bemcriar.com.br

Será um prazer receber o seu feedback!

Ah, e você também pode acessar os conteúdos da Bem Criar através


das redes sociais:

/bemcriar

/carolinematei_pedagoga

Um abraço!

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Modelo de planejamento

Para acessar o modelo de planejamento que separei para você,


clique no link baixe agora mesmo.

https://drive.google.com/file/d/1L7TSv-pZ-y2-dS6qya4jwWAuvITgb9N
v/view?usp=sharing

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