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(19/05)
❖ Amplie essas tabelas num papel ofício ou folha de caderno e explique em vídeo como
pensou para encontrar as respostas. Não esqueça de enviar o vídeo para a professora.
QUANTIDADE DE
SEQUÊNCIA QUADRADOS
PRETOS BRANCOS
1ª
2ª
3ª
4ª
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Compare o número do centro e
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
descubra qual a relação que existe entre
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ele e os outros números da linha
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 horizontal e vertical que compõe as cruzes
3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 vermelha e amarela.
4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
2. Em seguida use outras cores diferentes
6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 e desenhe mais cruzes na tabela. Lance o
7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 desafio aos seus familiares para que eles
8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 também descubram o padrão existente.
9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
QUINTA-FEIRA
JOGANDO E APRENDENDO (21/05)
❖ TABELAS COLORIDAS
Maria desenhou uma tabela com números de 1 a 25 e depois construiu as cinco tabelas com padrões coloridos
e sem números.
1 2 3 4 5
TABELA 01
TABELA 03
TABELA 05
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
TABELA 02
TABELA 04
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
1. Preencha cada quadrinho colorido das tabelas com o número que ocupa essa posição.
2. Qual teria sido o critério que levou a Maria a colorir cada uma das tabelas anteriores desse modo?
Explique.
3. Grave um vídeo explicando as suas descobertas no jogo TABELAS COLORIDAS e envie para a professora.
SEXTA-FEIRA
(21/05)
EXERCÍCIOS NOS LIVROS