Uma análise inicial sobre a trigonometria esférica em pesquisas

acadêmicas
Francisco David de Oliveira da Silva 1, Ana Carolina
Costa Pereira2
1
Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciência e Tecnologia, e-mail: fran.david@aluno.uece.br
2
Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciência e Tecnologia, e-mail: carolina.pereira@uece.br

RESUMO. Estudos acadêmicos envolvendo a trigonometria esférica, na sua maioria, são

ligados a assuntos relacionados a geografia e a astronomia devido seu viés prático no qual
essas ciências estão envolvidas. Esse caráter prático acarreta em algumas potencialidades que
pode ser utilizado no ensino de matemática da educação básica e superior. Dessa forma, esse
trabalho tem o intuito apresentar um levantamento de pesquisas acadêmicas envolvendo a
trigonometria esférica no ensino de matemática a partir da coleta de trabalhos no banco de
tese da Capes. Nossa pesquisa tem o caráter documental, em que utilizados para o estudo são
dissertações e teses armazenadas no Catálogo de Dissertações e Teses da CAPES. Dos treze
trabalhos selecionado, seis estão direcionados a sala de aula, os outros sete cooperam com
estudos históricos, topológicos e solução de problemas práticos.
Palavras-chave: Trigonometria Esférica. Pesquisa Documental. Geometria Esférica.

1. INTRODUÇÃO
O Desde a antiguidade, a geometria vem se preocupando em estudar as relações existentes
entre os lados e os ângulos dos triângulos. Devido sua origem de ordem prática, seus estudos
adentram a ciências como a navegação, a astronomia e a geografia, como por exemplo, no cálculo
de tempo e distâncias, na previsão de efemérides terrestre. Observando essa ciência prática, a
geometria pode ser dividida em plana e esférica, no qual a primeira é mais conhecida na educação
básica e a segunda, com um grau de praticidade grande, é incorporada sutilmente nesse
seguimento educacional por meio do estudo de entes da geografia como “as linhas imaginárias:
equador, paralelos, meridianos, fuso horário; em matemática é trabalhado o conceito de esfera, de
superfície esférica, o volume da esfera, a área da superfície esférica, a área de um fuso, o volume
de uma cunha, o volume de um segmento esférico” (ABREU, OTTONI, 2015, p. 2).
No ensino superior, a geometria plana continua tendo uma importância elevada, em
detrimento a geometria esférica que, embora apresente uma praticidade do mundo real, pouco é
comentado em cursos de licenciatura em matemática. Essa ausência acarreta a não utilização desse
conteúdo na educação básica.
Dentro da geometria esférica podemos encontrar a trigonometria que tem por objetivo de
estudar os triângulos esféricos e suas propriedades. Neste sentido, esse estudo tem o propósito de
apresentar um levantamento de pesquisas acadêmicas envolvendo a trigonometria esférica no
ensino de matemática a partir da coleta de trabalhos no banco de tese da Capes.

2. METODOLOGIA
O estudo aqui realizado segue a abordagem de uma pesquisa documental que “consiste
num intenso e amplo exame de diversos materiais que não foram utilizados para nenhum trabalho
de análise, ou que podem ser reexaminados, buscando-se outras interpretações ou informações
complementares, chamados de documentos” (KRIPKA, SCHELLER, BONOTTO, 2015, p. 58).
Os documentos utilizados para o estudo são dissertações e teses armazenadas no Catálogo de
Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
O Catálogo de Dissertações e Teses da CAPES é um depósito brasileiro de trabalhos
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 acadêmicos. Essa pesquisa visa fazer um desenho dos estudos referentes a trigonometria esférica,
analisando os seguintes aspectos: título, resumo e palavras-chave.
Desta forma, esse estudo foi desenvolvido em três fases, na qual a primeira que aconteceu
no dia 04 de julho de 2019, por meio da palavra-chave “geometria esférica” fizemos a primeira
busca no catálogo. Devido a quantidade de trabalhos, optamos por um refinamento com a palavra-
chave “trigonometria esférica”. Na segunda fase, fizemos a seleção de 13 trabalhos a partir da
análise do título, palavras-chave e resumo, para posteriormente, última fase, pudéssemos fazer
uma análise mais criteriosa.

3. RESULTADOS E DISCUSSÃO
A primeira busca no Catálogo de Dissertações e Tese da Capes, encontramos 104 trabalhos
entre 1997 a 2018 que relacionados dom a “geometria esférica”. Uma segunda busca foi feita com
a palavra-chave “trigonometria esférica”, no qual encontramos treze trabalhos entre 2010 a 2018.
Como uma forma de síntese da pesquisa, a seguir, apresentamos o quadro 1 com
informações dos treze trabalhos detalhando o título, ano e local de publicação. Para uma melhor
compreensão, utilizamos a sigla “MP” significa Mestrado Profissional, “MA” Mestrado
Acadêmico e “D” para Doutorado.

Quadro 1 – Síntese da pesquisa no Catálogo de Dissertações e Tese da Capes.

COD TÍTULO ANO LOCAL
MP1 Geometria Esférica 2013 UFABC
MP2 Aplicações do teorema de Pitágoras: trigonometria esférica. 2013 UFMA
O globo terrestre e a esfera celeste: uma abordagem interdisciplinar de matemática,
MP3 2014 UFRPE
geografia e astronomia
MP4 A trigonometria esférica e o globo terrestre 2014 UFC
MP5 Elementos da trigonometria triangular esférica 2014 UFRO
MP6 Geometria esférica e trigonometria esférica aplicadas à astronomia de posição 2015 UFSJ
MP7 Uma introdução à geometria esférica. 2015 UNESP/RC
Trigonometria esférica, um ambiente não euclidiano: abordagem introdutória em um
MP8 2015 PUCMG
curso de formação continuada de professores
Realinhamento dos lotes de leitura de uma empresa energia elétrica através de análise
MP9 2015 IBMEC
de conglomerados (clusterização) e Integral de Choquet
O ensino de trigonometria/geometria esférica: uma proposta de atividades através da
MP10 2017 UFOPA
sequência CRA
COLÉGIO
MP11 Das cordas ao GPS: um estudo sobre a geometria esférica 2018
PEDRO II
O surgimento das trigonometrias em diferentes culturas e as relações estabelecidas
MA12 2014 UFC
entre elas
A Obra De "De Triangulis Omnimodis Libre Quinque" De Johann Muller, O
D13 Regiomontanus (1436-1476): Uma contribuição para o desenvolvimento da 2010 UFRN
trigonometria
Fonte: Catálogo de Teses e Dissertações da Capes (2019).
Numa primeira categorização, analisamos os trabalhos em subáreas da matemática:
matemática pura, matemática aplicada e educação matemática, pois, embora eles ligados a
trigonometria esférica, são abordados de diferentes formas. Diante disso, partindo de seus
objetivos, classificamos dois destes como matemática pura (MP1 e MP7), pois têm como base
explicar conceitos e definições da geometria esférica, estudando de forma mais aprofundada a
teoria matemática. Além destes, delimitamos outros seis trabalhos como matemática aplicada
(MP2, MP3, MP4, MP5, MP6 e MP9), visto que têm o objetivo de usar os conceitos matemáticos
em outros campos de conhecimento. Finalmente, os outros cinco trabalhos categorizamos como
educação matemática (MP8, MP10, MP11, MA12, D13), tendo como foco principal contribuir
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para o ensino e aprendizagem de matemática. Alguns desses trabalhos merecem destaques, pois
está intrinsecamente relacionado com nossa pesquisa.
A dissertação apresentada por Vieira (2013) tem o propósito de definir os objetos
geométricos da geometria esférica e como consequência procura apresentar algumas aplicações
como do cálculo da distância em problemas mais próximos possíveis da realidade. Já a pesquisa
de Salema (2018) tenta partir da relação entre esfera e globo terrestre, usando a trigonometria
esférica para estudar conceitos como latitude e longitude; paralelo e meridiano; estudo do
princípio de funcionamento de geolocalização do GPS.
Outro aspecto analisado foi a possível aplicabilidade na sala de aula. Nesse quesito
encontramos 46% que existe relação com o ensino de matemática e 54% que não existe aplicação
em sala de aula. Dentre os que categorizamos com esse quesito, podemos citar o de Santos (2014)
que utiliza conceitos das geometrias plana para adentrar a geometria esférica e defini-la. Após isso
apresenta a trigonometria esférica e exemplos práticos, como a medição do raio da terra feita por
Erastóstenes, mostra coordenadas sobre o globo terrestre e assimila a distância entre dois pontos
sobre uma superfície esférica à distância entre cidades, mostrando a multidisciplinaridade, para
facilitar o entendimento de alunos e professores do ensino médio.
O terceiro aspecto analisado é a o envolvimento dos trabalhos com a história da
matemática, que 69% dos trabalhos ressalta características dessa área de conhecimento,
apresentando, na sua maioria, a história do conteúdo e a biografia de matemáticos. Selecionamos
dois que utilizam esta área como pilares para a realização da sua pesquisa. O primeiro trabalho é
o de Silva (2014), que busca mostrar a origem da trigonometria plana e esférica em diferentes
civilizações e períodos. Este separa seu estudo em três fases: realizar um percurso metodológico
a pesquisa bibliográfica; evidenciar o surgimento, evolução e desenvolvimento conceitual da
trigonometria; fazer um estudo histórico das geometrias e nas geometrias não euclidianas,
mostrando a relação entre a trigonometria plana e esférica. Já o segundo trabalho, é o de Pereira
(2010), em sua tese é mostrada a trigonometria antes do século XV e a evolução até virar uma
ciência independente da astronomia, com um estudo profundo da obra de Johann Müller, o
Regiomontanus (1436-1476) matemático e astrônomo do século XV.

4. CONCLUSÕES
De acordo com os dados apresentados nas pesquisas, vimos que a trigonometria esférica
pode ser estudada em diferentes níveis da educação, seja de forma básica, que envolva outras
ciências ou um estudo mais aprofundado. Além disso, precisamos estudar todos os trabalhos e
outros estudos desta temática de forma específica, procurando meios que nos ajude a apresentar
esta ciência por meio da monitoria em laboratório de matemática na Universidade Estadual do
Ceará, no qual pretendemos usar a história da matemática para aprendermos diferentes visões e
aplicações.
A pesquisa ainda está em desenvolvimento, pois numa próxima fase, iremos estudar a
inserção da geometria esférica nos cursos de Licenciaturas em Matemática das universidades
públicas cearenses, verificando como esse conteúdo prático está sendo inserido na formação do
professor de matemática.
.

5. REFERÊNCIAS

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site: http://www.uece.br; e-mail: semana.universitaria@uece.br
ABREU, Shyrlene Martins de; OTTONI, Jose Eloy. Geometria esférica e trigonometria
esférica aplicadas a astronomia de posição. 2015. 41 f. TCC (Graduação) - Curso de Mestrado
Profissional em Matemática em Rede Nacional - Profmat, Universidade Federal de São João
DelRei - UFSJ, Alto Paraopeba, 2018.

KRIPKA, Rosana Maria Luvezute; SCHELLER, Morgana; BONOTTO, Danusa de Lara.

Pesquisa documental na pesquisa qualitativa: conceitos e caracterização. Bogotá: Revista de
Investigaciones Unad, v. 14, n. 2, jul. 2015. Mensal.

PEREIRA, Ana Carolina Costa. A obra “de Triangulis Omnimodis Libri Quinque” de Johann
Müller Regiomontanus (1436 – 1476): uma contribuição para o desenvolvimento da
trigonometria. 2010. 329 f. Tese (Doutorado) - Curso de Matemática, Programa de Pós-
graduação em Educação da Linha de Pesquisa em Educação Matemática, Universidade Federal
do Rio Grande do Norte, Natal, 2010.

SALEMA, Ricardo Lagreca. DAS CORDAS AO GPS: UM ESTUDO SOBRE A

GEOMETRIA ESFÉRICA. 2018. 94 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Matemática,
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – Colégio Pedro II, Rio de Janeiro, 2018.

SANTOS, Rodson da Silva. ELEMENTOS DA TRIGONOMETRIA TRIANGULAR

ESFERICA. 2014. 73 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Matemática, Pro-reitoria de Pesquisa
e Pós-graduação Mestrado Profissional em MatemÁtica em Rede Nacional - Profmat,
Universidade Federal de Roraima, Boa Vista, 2014.

SILVA, Everaldo Raiol da. O SURGIMENTO DAS TRIGONOMETRIAS EM

DIFERENTES CULTURAS E AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE ELAS. 2014.
221 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Matemática, Programa de Pós-graduação em Educação
em Ciências e Matemática do Instituto de Educação Matemática e Científica da Ufpa,
Universidade Federal do Pará, Belém, 2014.

VIEIRA, Mário José. Geometria Esférica. 2013. 116 f. Dissertação (mestrado) - Curso de
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - Profmat, Universidade Federal do
ABC, Santo André, 2013.

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