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Escola de Educação Básica Osvaldo Pinto da Veiga

Capivari de Baixo, 07 de abril de 2020


Professora: Silvia Maria L. de Souza Disciplina: História
Turmas: 6º ano
Aluno(a):

Atividade avaliativa referente à


Origem Humana e Períodos da Pré-história
Pesquisa no livro didático páginas 37, 38, 39, 42, 43 e 44
1) Observe com atenção as imagens abaixo! ​Primeiramente, dê o nome da teoria da
criação de cada figura e em seguida, explique o que cada uma delas narra sobre a origem do
ser humano na Terra.
1: Nome da teoria: 2: Nome da teoria:

Essa teoria acredita que: Essa teoria acredita que:

2) De acordo com o que foi estudado em sala de aula e tendo como apoio os textos e as
imagens acima, que tratam das teorias utilizadas para explicar o surgimento e evolução da
vida no nosso planeta, ​marque ​V​ para as questões verdadeiras e ​F​ para as questões falsas:

( ) O Evolucionismo é a teoria que tem como uma das obras fundamentais a Bíblia.
( ) Segundo o evolucionismo, ao longo do tempo ocorreram mudanças no meio ambiente; as
espécies que conseguiram se adaptar sobreviveram e evoluíram; as outras desapareceram.
( ) O criacionismo defende que tanto o universo quanto o ser humano, foram criados por
um ser superior, ou seja, por Deus.
( ) O evolucionismo é a teoria mais aceita pela ciência e defende que os seres vivos são
resultado de um longo processo de evolução.
( ) O criacionismo é o único modelo de explicação para a origem do homem na Terra.

Trabalhando com imagens:

3) Observe a imagem com atenção​, ela trás informações muito importantes do período que
representa. Após analisar bem, fale sobre de qual período da pré-história que estamos falando
e enumere ​cinco pontos​ importantes evidenciados na figura que confirmam a sua idéia.
Resposta:

4)​Na imagem abaixo vemos uma aldeia neolítica, a partir dai observamos mudanças
profundas na vida dos seres humanos. Agora, descreva ​cinco mudanças ocorridas no período
neolítico que o diferem do período anterior.
Resposta:

5)Complete a tabela comparativa demonstrando as principais diferenças entre os períodos da


Pré-história, Paleolítico e Neolítico. ​(Professora preencheu 4 questões como exemplo)

Paleolítico Neolítico
O Período também recebeu o Idade da Pedra Polida
nome de:
Também conhecidos como: Caçadores e Coletores
Forma de vida devido à busca Sedentários
pela sobrevivência:
Principal descoberta do
período:
Principais ferramentas:

Formas de Abrigo ou Moradia

Divisão das atividades por Mulheres: responsáveis pela


sexo. coleta de frutos e folhas.
Homens: responsáveis pela caça

6)Depois de descobrir como produzir o fogo a vida dos seres humanos mudou muito. Cite
quatro​ ​benefícios​ que a descoberta do fogo possibilitou ao homem daquela época.
Resposta:

7) Identifique onde está o erro na questão, ​sublinhando uma ou mais palavras incorretas na
frase e substituindo pelas palavras corretas:

a) Alguns animais não apresentaram características favoráveis a sua sobrevivência, assim,


não conseguiram se adaptar as mudanças que ocorreram no ambiente e acabaram extintos, é o
caso do tigre dente-de-sabre, da hiena e do urso polar.​ (há 2 palavras incorretas)
Resposta:

b) Acredita-se que a agricultura foi descoberta pelos homens. Por meio da observação,
provavelmente, eles perceberam que as sementes transportadas pelos pássaros germinavam e
davam origem a uma nova planta.​ (há 1 palavra incorreta)
Resposta:

c) As ferramentas utilizadas pelos homens do paleolítico eram o machado, a enxada e a foice. (há
3 palavras incorretas)
Resposta:

d) O domínio do fogo aconteceu no período neolítico. Através dessa descoberta os homens


passaram a cozinhar alimentos.​ (há 1 palavras incorreta)
Resposta:
8) Porque os homens do Período Neolítico tornaram-se sedentários?
Resposta:

9) ​Atenção, assinale apenas 1 alternativa!


As marcas da presença humana no Período Paleolítico podem ser vistas até hoje:
( ) em pinturas rupestres
( ) nas esculturas de bronze
( ) nas cavernas através das plantas locais
( ) nas esculturas encontradas nas margens dos rios antigos

10) O que são fósseis? E quais informações um fóssil pode fornecer para o estudo da história
principalmente sobre os homens do tempo pré-histórico?
Resposta:

Bom trabalho,
Professora Silvia.

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