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ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA – PORTUGUÊS

PROFESSOR (A): Renan Andrade TURMA: 6º ANO Vespertino REVISÃO

1) Coloque em ordem alfabética as seguintes palavras abaixo.

Dinamarquês – sono – caprichosas – autor – infância – riso – encantado – nobres – óperas-


gerações – palácios- Andersen – Hans – escondido – religião – também- romances –
princesas – bem – imaginário
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2) Durante nossas primeiras aulas estudamos a respeitos de letras e fonemas e vimos que letras
são os sinais gráficos, que existem nas palavras, e fonemas são os sons que tais sinais emitem.
Associe cada palavra abaixo à explicação correspondente e transcreva-as. Para isso, será
necessário fazer a contagem das letras e dos fonemas das palavras abaixo.

Chuva – sorte – honesto – excesso


a) 7 letras e 5 fonemas. ____________________________________________________________
b) 7 letras e 6 fonemas. ___________________________________________________________
c) 5 letras e 4 fonemas. ___________________________________________________________
d) 5 letras e 5 fonemas. ___________________________________________________________

3) Avançando um pouco mais em nossos estudos, vimos que em algumas palavras ocorrem sons
vocálicos (vogais e semivogais) pronunciados um imediatamente após o outro, constituindo
encontros vocálicos. Dependendo das características do encontro vocálico, ele será classificado em
ditongo, tritongo e hiato. Classifique o encontro vocálico das palavras abaixo:

a)Paisagista ___________________________________________________

b) Poeta _________________________________________________________

c) Uruguai _______________________________________________________
d) Apoiar ________________________________________________________
e) Lousa ________________________________________________________

4) Assim como as vogais se posicionam em sílabas, ficando juntas ou separadas, as consoantes


também fazem isso. Nas palavras abaixo, identifique os encontros e classifique-os em encontro
consonantal ou dígrafo.

a) Carro _________________________________________________

b) Pedra _________________________________________________

c) Planta ________________________________________________

d) Chave ________________________________________________

e) Beijinho _______________________________________________
5) Neste início de trimestre observamos que uma mesma frase pode assumir vários significados,
dependendo do contexto em que estão empregadas e da entoação dada a ela pelo falante. Assim,
de acordo com os tipos estudados, classifique as frases abaixo:

a) Os alunos do 6° ano são inteligentes e estudiosos. __________________________


b) Crianças felizes! ___________________________________
c) Sentem-se agora. ____________________________________
d) Não haverá aula semana que vem ________________________
e) Qual é a matéria que você mais gosta? ____________________________

6) Durante nossas primeiras aulas estudamos a respeitos de letras e fonemas e vimos que letras
são os sinais gráficos que existem nas palavras e fonemas são os sons que tais sinais emitem.
Assim sendo, observamos que uma mesma letra pode emitir sons diferentes. Observe as palavras
abaixo e forme grupos de acordo com a indicação:

Aproximar- auxílio- axila- exagerar- exaltar- exame- examinar- exatidão- exaustivo- exemplo-
exercício- êxito- explicação- exposição- extremidade – fixar- fixação-flexão flexível –
proximidade – próximo- proximidade – taxímetro – texto.

a) Palavras em que a letra x representa o fonema /s/.


_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) Palavras em que a letra x representa o fonema /ks/.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Palavras em que a letra x representa o fonema /z/
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

7) Dê dois substantivos derivados para os substantivos primitivos abaixo:

a) cabelo – _________________________
b) flores - __________________________

8) Leia o trecho abaixo e circule a locução adjetiva:

“Se não, ela voltava para a cama com uma bolsa de água quente e ficava rabiscando cartas. “

9) Forme substantivos derivados das palavras a seguir. Para isso, use as terminações –al e – ada.

a)laranja ________________
b) café __________________
c) arroz _________________
d) coqueiro ______________
e) banana _______________
f) moço _________________
g) moleque ______________
h) garoto _______________
10) Forme substantivos compostos utilizando as palavras abaixo:

bate-gigante- pingue- sol- bola- de- quedas- brisa- gira- para- guarda- roda- flor- noturno-
roupa- florestal- pongue- perna- longo- lis- plano- alto- couve- beija
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

11) Transforme os adjetivos em substantivos. Faça como no modelo.

a) Esse homem é estúpido.___________________________________________


b) Minha mãe é sensata. ____________________________________________
c) Esse desenho está bem nítido. _____________________________________
d) Este menino está muito pálido. _____________________________________
e) Sua pele é muito macia. __________________________________________

12) Transforme os adjetivos em substantivos. Faça como no modelo.

___________________
d) Sentia-

13) Identifique as locuções adjetivas das frases.

a) ‘’O passarinho de água vem cantar no telhado.’’ Cecília Meireles


b) Era uma tarde de ouro.
c) ‘’Naquela tarde começou a lembrar dos dias de glória do pai.’’ Pedro Bandeira

14) Desfaça as locuções adjetivas abaixo, dando o adjetivo correspondente:

a) higiene da boca –
b) carne de boi –
c) carne de porco –
d) animais da selva-
e) dia de chuva-
f) perímetro da cidade -
15) Durante nossas aulas, vimos que substantivos são palavras que nomeiam seres – visíveis ou
não, animados ou não -, ações, estados, sentimentos, desejos e ideias. Sua tarefa é classificar os
substantivos abaixo, de acordo com o que estudamos em aula.

a) Casquinha __________________
b) Resinas _____________________
c) Cardume ____________________
d) Pernilongo ___________________
e) Japão _______________________
f) Orgulho ______________________
g) Telha _______________________
h) Rapaz ______________________
i) Deus ________________________

16) Avançando um pouco mais em nosso estudo, vimos que o substantivo pode sofrer variações,
de acordo com as exigências gramaticais de cada situação, são as chamadas flexões. E na língua
portuguesa o substantivo faz flexões em gênero, número e grau. Reescreva as frases abaixo,
dando o plural dos substantivos destacados, de acordo com as regras estudadas. Faça adaptações
quando necessário.
a) O capitão faz manobras incríveis em seu navio.
_______________________________________________________________________________
b) A raiz de todo o mal é o ser humano.
_______________________________________________________________________________
c) Usa-se anzol, vara e linha nas pescarias.
_______________________________________________________________________________
d) O cidadão honesto é o futuro do país.
_______________________________________________________________________________
e) O degrau da escada era escorregadio.
______________________________________________________________________________

17) Ainda tratando-se da flexão dos substantivos, enfatizamos a flexão de gênero. Classifique os
substantivos abaixo em epicenos, sobrecomuns e comuns de dois gêneros:

a) Carrasco ____________________
b) Gavião ______________________
c) Indivíduo ____________________
d) Viajante ____________________
e) Andorinha ___________________

18) A última coisa que estudamos a respeito da flexão dos substantivos foi a flexão em grau. Dê o
aumentativo dos substantivos abaixo:
a) Fogo _______________________
b) Forno ______________________
c) Rico _______________________
d) Voz ________________________
e) Muro _______________________
19) Leia o trecho abaixo e complete os espaços adequadamente com as palavras:
primitivo – maçã – derivado

- Em “ passarinhos da macieira “, o substantivo destacado é ________________ da palavra


________________ , assim como goiabeira vem do substantivo ________________ goiaba.

20) Dê a quantidade de letras e fonemas das palavras abaixo:

a) velinha __________________________________________
b) verdade __________________________________________
c) havia ____________________________________________
d) castelhano _______________________________________
e) frequentemente ___________________________________