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  EEEFM. PROFª. FILOMENA QUITIBA  

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Nome: Nº
Turma: 1º ano Data: / /2020 Valor: Atividade realizada Nota:
Disciplina: BIOLOGIA – Professor: Marcia Moreira de Araújo
Atividades on-line – Procurem resolver com embasamento nos vídeos da 7ª semana .
Fique em casa! Somente assim , reduziremos o contágio da COVID 19.
Atenção : não imprima essa atividade. Pense na economia da sua família e da natureza.

ATIVIDADES DE BIOLOGIA 7ª SEMANA – ESTUDOS ON LINE

Conteúdo: Aula 1 – Reino Fungi

Aula 2- Invertebrados 2

Habilidade: Reconhecer as características gerais dos fungos , bem como entender a importância na indústria alimentícia ,
produção de medicamentos , decomposição da matéria orgânica. Identificar as principais doenças causadas por fungos.

Atividade 1- Reino Fungi

1- Fungos e bactérias tem sido considerados, por muitos , os “vilões” entre os seres vivos. Sabemos, entretanto, que
ambos apresentam aspectos positivos e desempenham importantes funções ecológicas.

a) Cite uma forma pela qual bactérias e fungos podem contribuir para a reciclagem de nutrientes minerais .

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b) Cite um exemplo de conquista científica no combate a infecções que foi possível a partir da utilização de fungos.

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2) Por que os fungos tiveram que ter um reino só para eles ? Exemplifique um fungo unicelular e um fungo multicelular:

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3) Explique , de acordo com a aula 1, como o fungos faz sua digestão :

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4) A produção de vinho é um dos exemplos mais antigos da biotecnologia. O livro de Gênesis já nos fala da embriaguez de
Noé. Embora vários fatores devam ser levados em conta na produção de um bom vinho – como a cor, o aroma, e o sabor ,
o processo depende essencialmente da degradação do suco das uvas por leveduras anaeróbicas facultativas( que podem
não depender do oxigênio, mas ora podem vir a depender deste.), presentes na casca do fruto. Na fermentação , nome
dado a esse processo, o açúcar da uva é degradado a álcool etílico ( etanol). Explique por que se evita, na produção de
vinho, o contato do suco de uva com o ar:

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5) Como se chama a área da ciência que estuda os fungos: _________________________________

6) Como o fungo se beneficia do mutualismo ? De exemplos disso e do beneficio que o fungo oferece e obtém ?
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7) Exemplifique fungos predadores? ______________________________________________________________

8) Como os fungos podem ser classificados e qual o critério para essa classificação?

9) Por que os fungos são considerados SAPRÓFITOS? Que outros organismos vivos recebem essa classificação?

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10) O molho de soja mofado vem sendo usado na China , há mais de 2500 anos, para combater infecções de pele. Durante
a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam comer pão mofado, sofriam menos
infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse alimento.

a) O que é MOFO ? _________________________________________________________________________________

b) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?

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11) Qual o fungo utilizado para a fabricação de antibióticos? Como e quando esse fato ocorreu e quais benefícios
trouxeram para a humanidade?

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12) Desenhe um fungo pluricelular ( cogumelo ou orelha de pau ) e explique sua forma de reprodução. Localize nesse
fungo:

a) As hifas

b) O Micélio

c) O corpo de frutificação.

13) Explique de que forma os fungos unicelulares contaminam nossos alimentos:

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14) Quais os alimentos utilizados por nossa sociedade que utiliza fungos : Exemplifique :

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15) Elabore uma tabela sobre as principais doenças causadas por fungos( todas que estão na aula 1) : Colunas da sua
tabela (4):
Tipo de fungo
Doença
Sintomas
Tratamento

16) De que forma os fungos são utilizados para evitar a rejeição dos órgãos transplantados:
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17) Qual o tipo de droga que está ligada ao Reino Fungi ? Detalhe sobre a química dessa droga :

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Aula 2 – Animais Invertebrados 2 –

Habilidade dessa aula 2 – Associar características gerais e associadas desse primeiro grupo de animais invertebrados .

Atenção : Invertebrados não possuem coluna vertebral . Vocês aprenderam que são organismos sem ossos ( o que não é
verdade, pois muitos possuem um exoesqueleto – esqueleto externo)

Poríferos

Cnidários

Artópodes

Moluscos

Equinodermos

Atividade dessa aula – Assistir e elaborar um resumo em seu caderno como todas as particularidades dessa aula. Tenham
muita atenção, pois é conteúdo de ENEM. Desenhe toda vez que for preciso, isso ajuda na cognição ( aprendizagem ) e
assimilação desses conceitos, pois são muitos.

SUCESSO!