Indice Apresentação

Este livro contém algumas ideias de atividades que,

Apresentação………………………………………………………..2
adaptadas, podem ser realizadas neste regresso à escola em
Atividades com leitura…………………………………………….3
tempos de Covid-19. É importante reforçar que nenhuma
Jogos de movimento…………………………………………….…5
atividade será 100% cumpridora das medidas de
Atividades de relaxamento…………………………………….…8
distanciamento social. Nós trabalhamos com crianças
Atividades manuais………..…………………………………….10
muito pequeninas que adoram explorar, brincar, tocar e dar
Dinâmicas…………………….……………………………………12
muitos beijinhos e abraços.
Contudo vamos tentar elaborar algumas estratégias para
que seja possível fazermos atividades diferentes e
continuarmos a proporcionar às nossas crianças sorrisos e
segurança.
Vamos definir algumas regras de jogo que serão
transversais às mais diversas atividades que iremos
implementar daqui para a frente:
- O nosso corpo é uma bolha de sabão e se tocarmos uns
nos outros a bolha rebenta e ficamos uma vez sem jogar.
- Entre todos temos vento a soprar, cuidado para não seres
apanhado na corrente.
- Vamos lavar as mãos muitas vezes, temos de recarregar a
nossa bolha com água e sabão.

2
Atividades com leitura
Atividade: A árvore das mensagens
Atividade: O Covid-19 e as Regras
Metodologia: Atividade para refletir sobre o tempo de
Metodologia: Vamos formular, em com junto com as crianças,
quarentena e partilhar as experiências individuais.
algumas regras básicas de prevenção para o Covid-19. Nesse
sentido será utilizada a história “O Luís já sabe e tu?”. À medida A Animadora apresenta ao grupo a história “O Luís não sai de
que a história vai sendo contada as crianças vão mimando o casa”. No final coloca-se na parede ou no quadro um tronco.
personagem principal na práticas das medidas preventivas. Cada criança recebe uma flor na qual, com ajuda, irá escrever o
que mais gostou e o que mais sentiu falta durante a
Link para download da história
quarentena. Enquanto esperam a
https://animacaoinfantil2020.wordpress.com/2020/04/16/o-luis-ja-
sua vez, os restantes são
sabe-e-tu/
convidados a fazerem como o
No final da leitura constrói-se em grupo um painel ou uma lista Luís e fazem um desenho para
de regras, cada criança cria ou dá uma ideia para ser colocada oferecerem a alguém. No final
no painel ou lista. Para além das regras já conhecidas e referidas todas as frases são lidas em voz
na história é importante criar estímulos para que as crianças as alta e as crianças podem dar a sua
cumpram de uma forma positiva e prazerosa, é essencial focar opinião e/ou explicar a sua frase.
o que deve ser feito e não no que é proibido, utilizando
Link para download da história
expressões como “Temos direito a…” e “Somos responsáveis
https://animacaoinfantil2020.wordpress.com/2020/04/05/o-luis-nao-
por…” em vez “Não podemos…”.
sai-de-casa/
Ex: Temos direito ao nosso espaço individual e todos somos
Objetivos: Sensibilizar para a partilha de vivencias; Promover
responsáveis por respeitar o espaço dos outros.
a empatia, compreensão do outro.
Objetivos: Adquirir e compreender as medidas preventivas
contra o Covid-19 Recursos Materiais: História “O Luís não sai de casa.”; Folhas
de papel; Flores de cartolina; Lápis de cor; Marcadores; Cola.
Recursos Materiais: História “O Luís já sabe e tu?”; Folhas de
papel; Papel de cenário; Tintas; Marcadores; Cola; Material de
desgaste.
4
3
Jogos de movimento deverão abanar os braços e saltar, ou sentarem-se
respetivamente.
Atividade: Jogo do Chefe
Objetivos: Estimular a capacidade de atenção e rapidez.
Metodologia: Espalha-se o grupo
Recursos Materiais: Nenhum.
pelo espaço e escolhe-se um
elemento que será o chefe, este
dará ordens que os restantes Atividade: Começou a chover
terão de imitar (Mão na cabeça;
Metodologia: Num espaço amplo,
Saltar ao pé coxinho). O chefe
desenha-se com recurso a fita cola
vai mudando para que que todas
de papel um X por cada criança
as crianças tenham oportunidade
que participa no jogo. A
de ser o Chefe. 5
animadora vai inventando uma
Objetivos: Cooperar em situações de jogo, seguindo orientações história e as crianças terão de
e regras; Sensibilizar para o espirito de colaboração e espirito de tentar imitar os gestos que esta
equipa. faz, correspondentes à história
Recursos Materiais: Nenhum. que vai contando, enquanto vão
passeando no espaço. Entretanto em alguns momentos da
história a Animadora diz “E então começou a chover”, as
Atividade: O elefante voa? crianças têm de correr para os X que representam as casas para
Metodologia: O grupo coloca-se se abrigarem da chuva. De vez em quando retira-se um X, quem
disperso no local e de pé. A vai ficando sem casa senta-se no lugar onde está.
animadora irá dizer o nome de Objetivos: Cooperar em situações de jogo, seguindo orientações
vários animais, com o objetivo e regras; Trabalhar a frustração de perder.
de descobrirem se esses
Recursos Materiais: Giz; Fita de papel.
animais voam ou não.
Consoante se a resposta é
afirmativa ou negativa as crianças

5 6
 Atividades de Relaxamento
Atividade: Estafeta quebra cabeças
Atividade: Yoga Kids
Metodologia: As crianças distribuem-se por equipas, cada
Metodologia: Vamos introduzir o Yoga de
equipa terá um puzzle (todos eles
uma forma divertida e descontraída. O
com o mesmo número de peças). Ao
grupo espalha-se num espaço amplo e
sinal sai um elemento de cada
protegido com mantas/tapetes
equipa com uma peça na mão e
(disponham os tapetes com
leva-a para a linha de chegada
espaçamento suficiente), coloca-se
compondo o puzzle, ao regressar
uma música suave de fundo e
sai outro elemento. Ganha a
incentiva-se as crianças a fazerem
equipa que completar o puzzle
algumas posições de Yoga. Vamos
primeiro.
introduzir as posições sempre em forma de uma
(reduzir ao máximo o nrº de participantes por equipa de forma a brincadeira descontraída (Quem consegue fazer esta posição?
facilitar o controlo das distâncias) Quanto tempo consegui-mos manter esta posição?) criando
Objetivos: Desenvolver o espírito de equipa; Trabalhar a assim o hábito e a adesão ao Yoga.
frustração de perder; Sensibilizar para o desportivismo. Podem aceder ao site
Recursos Materiais: Puzzle. https://animacaoinfantil2020.wordpress.com/2020/04/01/fazer-
yoga/
e fazer download da sequência de Yoga.
Objetivos: Experimentar técnicas diferentes; Promover a
descontração; Incentivar para praticas de relaxamento.
Recursos Materiais: Tapetes; Música; Coluna

7 8
Atividade: A semente Atividades manuais
Atividade: A semente
Atividade: E se eu fosse agricultor?
Metodologia: Com música relaxante
Metodologia: Criar um cantinho das
de fundo e luz fraca, simbolizaremos
aromáticas, com recurso a uma
o crescimento de uma árvore.
pequena estufa plástica. Cada
Começaremos por colocar os
criança terá a oportunidade de
joelhos no chão, inclinar a cabeça
plantar algumas ervas
e estender os braços para a
aromáticas, que serão
frente, como se fôssemos gatos se
dentificadas com o seu nome.
espreguiçando. Somos uma
Cada um ficará responsável pelas
semente que, ao som da música, vai
suas plantações e ao longo do ano
crescendo e se transformando em uma árvore grande com belos
terão de cuidar delas e avaliar o seu crescimento.
galhos, que serão nossos braços estendidos para cima quando
estivermos de pé. Objetivos: Demonstrar gosto nas suas produções e progressos;
Ser capaz de mostrar e comunicar o que descobre.
Objetivos: Experimentar técnicas diferentes; Promover a
descontração; Incentivar para praticas de relaxamento. Recursos Materiais: Mini estufas de plástico; Terra; Sementes.

Recursos Materiais: Música; Coluna

Atividade: Papagaio de papel

Metodologia: Criar papagaios de

papel para brincar no recreio. Em
primeiro lugar, os animadores
amarram dois paus de espetada
formando uma cruz. Em
seguida as crianças decoram
quadrados de papel de seda
com lápis de cera e colam
adereços feitos de papel num fio
9 10
 comprido, que será a cauda do papagaio. Para finalizar cola-se Dinâmicas
o quadrado de papel de seda nos paus de espetada e também
a cauda do papagaio de papel, no meio da cruz ata-se um fio Atividade: Quem sou eu?
comprido para que o papagaio possa voar ao sabor do vento. Metodologia: Em conjunto todos
Depois de seco é só correr e brincar. decidem o tema, animais,
profissões… É escolhida uma
Recursos Materiais: Fio; Paus de espetada; Papel de seda; Lápis de
criança, esta decide o que irá
cera; Papel colorido e cola.
representar através da mimica.
As restantes irão tentar
adivinhar, quem acertar será o
próximo a representar.

Objetivos: Estimular a capacidade

representativa; Promover a auto estima.

Recursos Materiais: Nenhum

Atividade: O que é?
Metodologia: Esta dinâmica é o jogo da forca adaptado ao pré
escolar. Em vez de letras as crianças terão de descobrir o que é
através de um desenho. É definido o tema em conjunto,
animais, plantas… A Animadora começa a desenhar, as crianças
vão tentando adivinhar qual o desenho colocando o dedo no ar
e dando os seus palpites.

Objetivos: Estimular a capacidade de associação.

Recursos Materiais: Quadro ou papel de cenário.

11 12