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TESTE DE AVALIAÇÃO 2A

Escola:_______________________Nome:_______________________ N.º___ Turma: ___

Data____/_____/____Avaliação:____________________ Professor (a):_______________

1. Lê, com atenção, o documento.

DOC.1

O acordo de paz imposto pelas grandes potências (…) era dominado por
(várias) considerações: (…) o colapso de regimes na Europa e a emergência, na
Rússia (…) de um regime alternativo. (…) controlar a Alemanha (…); o mapa da
Europa tinha que ser dividido e retraçado (…) numa lógica de autodeterrminação. (…)
Procurar um acordo de paz que tornasse impossível outra guerra.

Eric Hobsbawm, A Era dos Extremos, História Breve do Século XX,


Lisboa, Editorial Presença, 1996 (adaptado).

1.1. Seleciona as alíneas que estão relacionadas com as afirmações do documento.

A – A frase O acordo de paz imposto pelas grandes potências (…) faz referência:

a) Ao Tratado de Brest Litovsk.

b) Ao Tratado de Versalhes.

B – Na frase (…) o colapso de (…) regimes na Europa (…) está implícito…

a) O desaparecimento de Checoslováquia e da Polónia.

b) O desmembramento da Alemanha e o fim dos Impérios Austro-Húngaro e Otomano.

C- Na frase (…) e a emergência, na Rússia (…), de um regime alternativo (…) o autor


refere-se:

a) à revolução socialista.

b) à revolução burguesa.

D – Na frase (…) o mapa da Europa tinha que ser dividido e retraçado (…) numa
lógica de autodeterminação (…) é feita alusão:
a) aos países que se tornaram independentes após a guerra, como a Alemanha, e a Itália.

b) aos países que se tornaram independentes após a guerra, como, por exemplo, a
Checoslováquia, a Polónia, a Hungria, a Finlândia, entre outros.

E – Na frase (…) procurar um acordo de paz que tornasse impossível outra guerra
(…) o autor refere-se à formação da:

a) Sociedade das Nações

b) Tríplice Aliança.

c) Tríplice Entente.

2. Analisa os documentos.

DOC.2 O crescimento industrial na década de 20 na Europa e nos EUA (índice 100 =


1913).

Ano Países
s
França Inglaterra Alemanh EUA
a

1920 62 88 61 141

1923 88 89 56 152

1927 110 98 112 159

1929 140 109 110 178

DOC.3 Um novo modelo de produção americano.

A grande maioria dos homens que nos aparecem


não têm nenhuma especialidade. Aprendem o ofício
em algumas horas (…). O nosso primeiro progresso
na linha de montagem consiste em levar o trabalho
ao operário (…). A aplicação deste princípio tem por
objetivo reduzir, para o operário, a necessidade de
pensar e limitar ao mínimo os seus movimentos.

Henry Ford, 1925 (adaptado).


2.1. O documento 2 caracteriza uma das consequências económicas da 1.ª Grande Guerra
para a Europa. Identifica-a e refere outros motivos, para além daquele que observas no
documento 2.

2.2. Refere 4 fatores que expliquem a tendência de crescimento apresentada pela indústria
americana na década que se seguiu o fim da guerra (Docs.2 e 3).

2.3. Identifica o nome do sistema de organização de trabalho descrito no documento 3 e


refere o seu principal objetivo.

2.4. Caracteriza o American way of life.

3. Associa às revoluções (coluna 1) as características que lhes correspondem


(coluna 2).

a) Assenta na ideologia Marxista-leninista.


b) Revolução burguesa.
A. Revolução de Fevereiro c) Lenine
______________________ d) Governo ocupado por liberais e socialistas
moderados.
______________________ e) Revolução bolchevique.
f) Kerensky.
g) Ambicionam implantar uma ditadura do proletariado.
B. Revolução de Outubro h) Desejam instaurar uma democracia parlamentar.
i) Ambicionam a construção de uma sociedade sem
_______________________ classes.

4. Caracteriza a Rússia antes e depois da revolução soviética. Para isso, completa


as informações em falta no quadro, recorrendo às informações da caixa.

Antes da Após a
revolução revolução
soviética soviética
(1905) (1924)

Sistema político

Sistema económico

Organização social

a) Sociedade de ordens/desequilíbrio social


b) Ditadura do proletariado

c) República Socialista

d) Economia com características feudais

e) Nacionalizações/NEP

f) Autocrático-absolutista (Czar)

g) Sociedade socialista

5. Lê o documento e observa a imagem representada no documento 5.

DOC.4 Uma nova forma de viver a vida.

Homens e mulheres bailam, cantam, riem e agitam-se alegremente num desejo tão intenso
de viver que as mágoas se esquecem ao ritmo do prazer. Agora, a vida moderna é
estonteante. Um par enamora-se, casa-se e divorcia-se. As mulheres já não morrem de
amor e os homens já não puxam a espada pela sua dama.

P. Guinote, Vida boémia, 1925.

DOC.5 Cartaz de um filme da década de 20.

5.1. Caracteriza os Loucos Anos 20 e dá exemplos dos novos padrões de comportamento


da mulher dessa época.

5.2. Identifica outros meios de difusão de cultura de massas, para além do que observas no
documento 5.
6. Lê e observa os documentos.

DOC.6 Afonso Costa.

DOC.7

O abalo do dia 1 de fevereiro não lhes serviu de aviso. (…) Apesar da ascensão do novo rei
ao trono (…), a monarquia não possui, pois, os elementos necessários para bem governar.
(…) Roubaram-se ao povo todas as garantias, todos os direitos; em vez de o educar, de o
instruir, os monárquicos deixaram-no no mais completo atraso, no maior obscurantismo.
(…) O descalabro* financeiro, não tem similar (…). A monarquia não se fez respeitar,
porque nada produziu em proveito da Nação. (…) Nada fez pela instrução. (…)
* a ruína

Afonso Costa, Discurso parlamentar.

6.1. Indica duas das críticas feitas por Afonso Costa.

6.2. Refere o acontecimento a que se refere o autor na primeira frase do documento 7.

6.3. Refere duas medidas tomadas pelos governos da 1.ª República para inverter a
situação descrita na frase sublinhada.

6.4. Descreve os problemas que afetavam a economia portuguesa no início do século XX.

6.5. Relaciona a instabilidade política sentida durante a 1.ª República com o


parlamentarismo introduzido com a Constituição de 1911.