DIRECÇÃO ACADÉMICA

SECÇÃO DE EXAMES
EXAME DE MIC
1° ANO – 2018
Duração: 120min
Estes exames contêm 30 questões e está dividido em 2 parte: Parte I. Questões de
múltipla escolha e de falso ou verdadeiro, Parte II. Questões de correspondência.
Parte I: Múltipla Escolha e Falso ou Verdadeiro
Escolha apenas uma alternativa correcta

1. Do ponto de vista da forma de abordagem do problema, as pesquisas podem ser

classificadas como:

a. Qualitativa e aplicada.
b. Quantitativa e aplicada;
c. Qualitativa e básica;
*d. Quantitativa e qualitativa;

2. Para uma boa transmissão dos conteúdos o professor deve:

a. Planear a sua disciplina;

b. Ser claro e preciso na transmissão dos conteúdos;
c. Conhecer adequadamente seus estudantes;
*d. Todas opções estão correctas.

3. A citação da citação pode ser definida como a citação de um texto a que tivemos
acesso a partir de outro documento.

*a. Verdadeiro;
b. Falso.

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4. A investigação – Acção é um processo fechado e contínuo de reflexão crítica sobre a
acção.

*a. Falso.

b. Verdadeiro;

5. O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.

*a. Verdadeiro;
b. Falso.

6. A ciência é:

a. Uma educação para o futuro.

*b. Um conhecimento racional, sistemático e verificável;
c. Uma maneira para melhorar a vida;
d. Um conhecimento empírico;

7. O senso comum é o nome dado ao tipo de conhecimento que se descreve crenças e

preposições que uma pessoa acha correcta­­­­.

a. Falso.
*b. Verdadeiro;

8. A estrutura de um trabalho de investigação é composta pelos elementos pré-

textuais, textuais e pós-textuais.

*a. Verdadeiro;
b. Falso.

9. A pesquisa aplicada analisa os fundamentos teóricos e empíricos. A única afirmação

abaixo que melhor define a atividade da pesquisa aplicada é:

*a. Razões de natureza Qualitativa e Quantitativa;

b. Razões de natureza puramente motivacional.
c. Razões de natureza puramente comercial;

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 d. Razões de natureza intelectual e comercial;

10. O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do

princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos
que embasam e formam o pensamento:

a. Senso comum, científico, supersticioso e religioso;

b. Científico, fenomenológico, religioso e senso comum.
*c. Senso comum, filosófico, científico e religioso;
d. Supersticioso, religioso, filosófico e científico;

11. “Korman (1968) citado por Pasquali et al. (1981) afirma que outra variável que tem
importância especial como característica de personalidade é a autoestima, isto é, a
extensão em que o indivíduo se percebe como competente, capaz e que pode prover a
satisfação de suas necessidades”. Pode-se dizer que neste texto houve:

a. Citação direta até 3 linhas;

b. Citação indireta;
*c. Citação da citação;
d. Citação direta longa.

12. Investigação-acção é metodologia que tem o duplo objectivo de acção e

investigação, no sentido de obter resultados em ambas as vertentes, que são:

*a. Acção – para obter mudança numa comunidade e Investigação – no sentido

de aumentar a compreensão por parte do investigador.
b. Acção - no sentido de aumentar a compreensão e Investigação - para obter
mudanças numa comunidade;
c. Acção - para Mudar o ensino e Investigação - para mudar o investigador;
d. Acção - para garantir bons resultados e Investigação - para mudar o ensino;

13. Nota de rodapé é a relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projecto.

a. Verdadeiro;
*b. Falso.

14. Ana Terence, citando Haguete (1999) fala de pesquisa acção. Para esta autora
pesquisa-ação é, muitas vezes, tratada como sinônimo de:

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 *a. Pesquisa participante ou pesquisa colaborativa;
b. Pesquisa não participante;
c. Pesquisa de resultados confiáveis;
d. Pesquisa não colaborativa.

15. As pesquisas quantitativas são aplicáveis em:

a. Situações nas quais não se exige nenhum estudo, buscando-se um

conhecimento mais profundo do problema ou objecto de estudo;
b. Situações nas quais se exige um estudo exploratório, dispensando um
conhecimento mais profundo do problema ou objecto de estudo;
*c. Situações nas quais se exige um estudo exploratório, buscando-se um
conhecimento mais profundo do problema ou objecto de estudo;
d. Situações nas quais se exige um estudo exploratório, buscando-se um
conhecimento superficial do problema ou objecto de estudo.

16. Pesquisas comprovam que a alimentação saudável e os exercícios físicos

aumentam o tempo de vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os
pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, legumes, frutas,
caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Esta pesquisa apresenta
característica:

a. Indutiva;
b. Familiar;
*c. Dedutiva;
d. Histórica.

17. Do ponto de vista de seus objetivos, Gil (1991) classifica as pesquisas em três
categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa:

a. Identificar os factores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos

fenómenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão,
o porquê das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do
método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método
observacional.

*b. Descrever as características de determinada população ou fenómeno ou o

estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso
de técnicas padronizadas de colecta de dados como questionários e observação
sistemática;

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 c. Proporcionar maior familiaridade com o problema com vista a torná-lo
explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico;
entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema
pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão;
d. Estabelecer semelhanças
e diferenças entre situações, fenómenos e coisas, identificando as relações
históricas entre os fenómenos investigados para poder compreender o presente;

18. O planeamento da aula deve ser feito:

*a. Antes do início do exercício lectivo.

b. Durante o ano lectivo;
c. Mensalmente;
d. No fim do ano lectivo;

19. O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser objectivo,

homogêneo, generalizador.

*a. Verdadeiro;
b. Falso.

20. Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco
rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja"?

a. Método indutivo;
b. Todas as opções estão erradas.
c. Método dedutivo e indutivo;
*d. Método dedutivo;

21. A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e
organizada.

*a. Verdadeiro;
b. Falso.

22. O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.

a. Verdadeiro;

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 *b. Falso.

23. A finalidade da Investigação – acção, consiste na acção transformadora da

realidade ou, superação da realidade passada.

*a. Falso.

b. Verdadeiro;

24. Sobre as Fases da Investigação-acção, é correcto afirmar que:

a. São fases da investigação-Acção proposta prática, observação e discussão de

resultados;
b. São fases da investigação-Acção proposta prática, experimentação, análise de
resultados.
*c. São fases de uma investigação-Acção o diagnóstico, construção do plano de
acção e reflexão;
d. São fases da investigação-Acção diagnosticar, execução do plano de acção e
conclusões;

25. A citação de citação pode ser definida como a citação de um texto a que não
tivemos acesso a partir de outro documento.

*a. Falso.
b. Verdadeiro;

26. Etnográfico: Estudo e descrição de um povo, sua língua, raça, religião, cultura.

a. Falso.

*b. Verdadeiro;

27. Denomina-se método o conjunto de procedimentos através dos quais é possível

conhecer determinada realidade.

*a. Verdadeiro;
b. Falso.

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PARTE II: CORRESPONDÊNCIA - FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ENTRE OS ELEMENTOS
DAS TABELAS ABAIXO INDICADAS:

28. Ciências Humanas ou A. incluem a aritmética, geometria, álgebra,

Sociais trigonometria, lógica, física pura, astronomia pura, etc.
29. Ciências Matemáticas B. inclui a psicologia, sociologia, antropologia, geografia
humana, economia, linguística, psicanálise.
30. O conhecimento C. Apoia-se na fé e tem sua origem nas revelações do
religioso ou teológico sobrenatural.
Respostas: 28-b; 29-a; 30-c;