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Sugestões

de avaliação

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Unidade 1

1. Talita e Daniela se apresentaram assim aos colegas.

Meu nome é Talita. Meu nome é Daniela.


Tenho 7 anos. Eu gosto de Tenho 7 anos. Eu gosto de
brincar de amarelinha, de brincar de amarelinha,
boneca e de esconde- de pular corda e de jogar futebol.
-esconde. No fim de semana, No fim de semana, eu caminho
eu passeio com meus pais. na praia com mamãe.

AnItA PAtterson PePPers/shutterstock

JAmes GodmAn/AlAmy/Glow ImAGes


a) Agora, preencha o quadro.

Cópia autorizada.
Talita Daniela

Idade

De que gosta de
brincar

O que faz no fim


de semana

b) o que talita e daniela têm em comum?

c) o que você tem em comum com talita? e com daniela?

XXXVIII

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2. Leia o texto e responda às questões.
A certidão de nascimento é o primeiro registro civil de uma pessoa.
Sem ela, não é possível tirar uma série de documentos, votar, abrir conta
em banco, nem se matricular na escola, além de outras dificuldades.

a) Qual é a importância da certidão de nascimento?

b) dê exemplos de outros documentos.

3. Leia a canção e responda às questões.


Aniversário
Hoje eu sinto que cresci bastante
Hoje eu sinto que estou muito grande
Sinto mesmo que sou um gigante
Cópia autorizada.

Do tamanho de um elefante
É que hoje é meu aniversário
E quando chega meu aniversário
Eu me sinto bem maior, bem maior, bem maior, bem maior
Do que eu era antes
Paulo Tatit; Luiz Tatit. CD Canções de brincar,
de Palavra Cantada, 1996.

a) o que comemoramos no aniversário?

b) Quando comemoramos nosso aniversário ficamos:

mais velhos. mais novos. com a mesma idade.

c) Por que o aniversariante da canção se sente bem maior do que era antes do
aniversário?

XXXIX

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Unidade 2

1. A canção é sobre uma boneca que está triste com sua dona.
Antigamente
Antigamente eu tinha um nome tão bonito
Antigamente ela era minha mãe
Antigamente eu era a filha mais querida
Antigamente eu vivia de verdade
Agora estou aqui tão só
Coberta pelo pó
Ela dizia que não ia me esquecer
Que eu sentia como sente um bebê
Me defendia quando me tratavam mal
E até gritava com quem zombava de mim
E agora vai me dar
Só ocupo lugar
Trocava minha fralda mais de vinte vezes
Me desbotei de tanto ela me dar banho
Passava em mim um vidro inteiro de perfume

Cópia autorizada.
Depois me maquiava como sua mãe
E agora estou com tanto medo
Voltar ser um brinquedo
Sandra Peres; Zé Tatit. CD Canções Curiosas,
de Palavra Cantada, 1998.

a) Que palavras da canção nos ajudam a localizar um acontecimento no tempo?

b) Grife no texto três frases que indicam acontecimentos:

no passado. no presente.

c) Por que a boneca está com medo?

XL

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2. Veja como Paula organizou alguns acontecimentos
na linha do tempo.

Prova de Festa de aniversário Ir à casa do


ciências do Júlio papai

Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

levar caco ao Aula de


veterinário natação

a) Qual período de tempo Paula utilizou para organizar suas atividades?

século Ano mês

semana segundo hora


Cópia autorizada.

b) Quais atividades Paula anotou para esse período?

c) em qual dia Paula marcou mais de uma atividade?

d) o que Paula fez no dia anterior ao dia em que teve aula de natação?

e) em que dia da semana Paula foi à casa do pai?

f) em quais dias da semana Paula não marcou nenhuma atividade?

XLI

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3. No texto a seguir, um menino reflete sobre as mudanças que
ocorreram com ele ao longo do tempo.
É, realmente, estou crescendo. Vejo fotografias de um tempo
que nem lembro, de tão pequeno que eu era.
Um tempo em que nem andar eu sabia.
Um tempo em que eu era um euzinho sumido no colo
da minha mãe, todo enrugado e enrolado em paninhos.
Um tempo em que eu passava, de pé, por baixo da mesa
da sala.
Murilo Cisalpino. O tamanho da gente. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. p. 10.

a) Quais eram as características do menino quando era bebê?

b) como o menino percebe que está crescendo?

Cópia autorizada.
c) o tempo de quando o menino era bebê faz parte do:

passado. presente. futuro.

4. Você se lembra do que fez ontem? Escreva no quadro a seguir


uma atividade que você realizou em cada período do dia.

Manhã

Tarde

Noite

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Unidade 3

1. No texto a seguir, o médico Drauzio Varella se recorda das


brincadeiras de sua infância.
Minha irmã, como as outras meninas, não ia para longe
do portão: brincava de boneca no quintal e de amarelinha na
calçada, pulava corda com as amigas e às vezes jogava futebol
comigo [...]. Eu tomava café, corria para a rua e só voltava para
comer; vivia alucinado atrás da bola. [...]
Bola de couro ninguém tinha, jogávamos com aquelas
pequenas de borracha que pulam feito cabrito. Quando
estourava, fazíamos outra com meia velha e jornal amassado,
ótimas para bater pênalti na calçada.
Drauzio Varella. Nas ruas do Brás. São Paulo:
Companhia das Letrinhas, 2000. p. 23.

a) esse relato é sobre momentos do passado ou do presente? explique.


Cópia autorizada.

b) de que as meninas brincavam?

c) Qual era a brincadeira preferida de drauzio?

d) de que materiais eram feitas as bolas usadas por drauzio?

e) onde as crianças costumavam brincar?

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2. Observe a imagem e faça o que se pede.
reProdução AutorIzAdA Por João cAndIdo PortInArI/ImAGem do Acervo
do ProJeto PortInArI/coleção PArtIculAr

Brodowski,
óleo sobre tela
de candido
Portinari, 1942.

a) complete a ficha sobre a imagem.

Cópia autorizada.
nome da obra:

nome do artista:

Ano de produção:

b) do que as crianças estão brincando?


c) essa brincadeira pode ser realizada por uma criança sozinha
ou praticada com os amigos?

d) marque com um X a resposta correta.

As crianças do passado praticavam essa brincadeira,


mas atualmente as crianças não brincam mais disso.
essa brincadeira não existia no passado.

essa brincadeira era praticada pelas crianças no passado


e ainda diverte as crianças do presente.

XLIV

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Unidade 4

1. Na aula de História, Caio contou como é a família dele.


Meus pais se chamam Roberto e Flávia. Eu tenho uma irmã
mais velha, de 12 anos. O nome dela é Beatriz. Os meus avós
Mário e Ana, pais do meu pai, moram em outra cidade. A minha
avó Maria, mãe da minha mãe, mora com a minha família. O meu
avô Antônio já faleceu.

a) complete a árvore genealógica da família de caio.

mário maria

Flávia
Cópia autorizada.

caio

b) caio tem quantos irmãos?

c) Quem mora com caio?

d) Quantas pessoas caio citou?

6 7 8 9 10

e) Quantos anos caio deve ter?

mais que 12. 12. menos que 12.

XLV

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2. Observe a escultura, leia a legenda e faça o que se pede.

museu nAcIonAl de BelAs Artes


- IPhAn/mInc, rIo de JAneIro

Família, escultura
em concreto
de Abelardo da
hora, 1949.

a) Preencha a ficha sobre a escultura.

Cópia autorizada.
nome da obra:

material utilizado:

nome do artista:

Ano de produção:

o que foi representado:

b) A família é composta de quantas pessoas?

c) o que as pessoas estão fazendo? Que sentimentos


elas transmitem?

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Unidade 5

1. Em que cômodo acontece cada uma destas ações? Ligue.

Quarto tomar banho.

Banheiro Almoçar.

cozinha Assistir à televisão.

sala dormir.

2. André estava olhando fotografias com seu avô e encontrou


uma foto com uma construção que nunca tinha visto.
Seu avô explicou:
Cópia autorizada.

— A fotografia foi tirada em São Luís, no estado do


Maranhão. As paredes são cobertas por azulejos. O costume
de decorar com azulejos foi trazido pelos portugueses, no tempo
em que o Brasil era colonizado por Portugal.

a) Que tipo de construção André observou na fotografia?

sobrado colonial Palafita Pau a pique

b) como você descobriu?

c) essa construção faz parte:

do passado. do presente.

XLVII

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3. Observe a imagem e leia a legenda para responder às questões.

Jose roBerto couto/tyBA

Cópia autorizada.
construções no município de manaus, estado do Amazonas, 2013.

a) Que tipo de construção é mostrado na foto?

b) com que material essas casas foram construídas?

c) onde essas construções estão localizadas?

d) Por que esse tipo de construção é adequado ao local?

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J. l. Bulcão/PulsAr ImAGens
4. Observe as construções.

João Prudente/PulsAr ImAGens


A B

casa no município de Bragança,


estado do Pará, 2013.

Prédio de apartamentos no município


Cópia autorizada.

de natal, estado do rio Grande do


norte, 2012.

a) o que as construções têm de semelhante?

são escolas.

são fábricas.

são lugares de morar.

são espaços públicos.

b) Que característica pertence à construção A? e à construção B?

tem somente um andar.

tem vários andares.

um número restrito de pessoas pode morar lá.

muitas famílias podem morar lá.

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Unidade 6

1. Sobre a escola em que você estuda, responda.


a) há quanto tempo você estuda nessa escola?

dias semanas meses Anos

b) o que existe em sua escola?

Pátio Quadra de esportes Banheiro

sala de aula sala de informática lanchonete

Biblioteca sala dos professores Jardim

secretaria sala da diretoria laboratório

2. Observe a fotografia, leia a legenda e responda às perguntas.


edson sAto/PulsAr ImAGens

Cópia autorizada.
sala de aula na aldeia
kolulú, do povo indígena
yanomami, município
de Amajari, estado de
roraima, 2010.
a) onde os alunos estão? o que eles estão fazendo?

b) Qual comunidade indígena aparece na foto?

c) compare o lugar mostrado na foto com a sala de aula em que você estuda.
Aponte uma semelhança e uma diferença entre elas.

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3. A escritora Zélia Gattai passou a infância na cidade de São Paulo
cerca de 85 anos atrás. No trecho a seguir, ela conta um pouco
sobre sua irmã Wanda.
Havia muito saíra da escola. Terminara o curso primário,
recebera o diploma com honras e prêmio, e fim. Sabia o suficiente
para ler e escrever, aprendera bastante naqueles quatro anos de
escola. Daí por diante, fora orientada para tornar-se boa dona
de casa, mãe de família exemplar. Aos dezesseis anos já sabia
cozinhar, costurar, fazer chapéus, flores de papel e de tecido,
crochê, tricô e bordados — à máquina e à mão. Não havia
trabalho manual que Wanda não soubesse fazer: Glossário
“mãos de fada”, diziam. “Moça prendada!”
Curso primário: anos
Zélia Gattai. Anarquistas, graças a Deus. 31. ed. iniciais da escola.
Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 189-190.

a) Por quantos anos wanda frequentou a escola? o que ela aprendeu lá?
Cópia autorizada.

b) Por que wanda deixou a escola?

c) o que wanda aprendeu para ser boa dona de casa e mãe de família?

d) Atualmente, as meninas são orientadas a deixar a escola para serem boas donas
de casa e mães de família? explique.

LI

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Unidade 7

1. Leia o depoimento de um menino de 13 anos que trabalha


na colheita.
Faz quatro anos que eu colho. [...] Se eu não canso? Eu fico
com dor nas costas. Ontem, comecei às sete, parei pra almoçar
e fui embora quatro e meia da tarde. [...] Eu não colho só tomate.
Chacoalho amendoim, colho laranja, colho goiaba. O dinheiro
eu dou pra meu pai, que agora ta cortando cana. Somos cinco
filhos. [...] Se todo o mundo não trabalha lá em casa, pode até
faltar comida, mesmo.
Em: Iolanda Huzak; Jô Azevedo. Crianças de fibra.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1994. p. 37-38.

a) Que atividades o menino faz no trabalho?

b) A que horas o menino começou a trabalhar? e quando ele foi embora?

Cópia autorizada.
c) Quanto tempo ele passou no trabalho?

d) Por que ele precisa trabalhar?

e) essa situação respeita ou vai contra o estatuto da criança


e do Adolescente? explique.

LII

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2. Leia o artigo 4o do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Art. 4o É dever da família, da comunidade, da sociedade em
geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização,
à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e Glossário
à convivência familiar e comunitária.
Assegurar: garantir.
Lei no 8.069, 13 jul. 1990. Disponível em:
Presidência da República Federativa do Brasil Efetivação: realização.
<www.planalto.gov.br>. Acesso em: 23 set. 2013.

• marque com um X a situação na qual o estatuto da criança e do


Adolescente não está sendo respeitado:

FrAnco hoFF/PulsAr ImAGens

delFIm mArtIns/PulsAr ImAGens


a) c)
Cópia autorizada.

ArIel skellev/corBIs/lAtInstock

oJo ImAGes/roBert dAlv/IconIcA/Getty ImAGes


b) d)

• Agora, explique por que o estatuto da criança e do Adolescente não


está sendo respeitado na situação em que você marcou um X.

LIII

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Unidade 8

1. Leia o texto e responda.


O bairro do Porto está localizado em Cuiabá, no estado do
Mato Grosso. A história do bairro começou há mais de 280 anos
com a construção do porto às margens do Rio Cuiabá.
O Mercado do Peixe, local onde pescadores se reuniam para
comercializar, foi fundado em 1899 e se tornou um dos marcos do
bairro. Hoje, o prédio do Mercado do Peixe abriga o Museu do Rio,
mostrando fotografias, peças de artesanato, entre outros objetos.

a) onde está localizado o bairro do Porto?

b) Qual é a origem do nome do bairro do Porto?

c) como o museu do rio ajuda a contar a história do bairro do Porto?

Cópia autorizada.
2. Agora, veja a linha do tempo.
De Mercado do Peixe a Museu do Rio
1899 1983 1994 1999

construção o mercado do Peixe é transferência dos pescadores Inauguração


do mercado considerado patrimônio do mercado do Peixe para o do museu
do Peixe. histórico e artístico do estado. mercado varejista do Porto. do rio.

a) o que é mais antigo: o mercado do Peixe ou o museu do rio?

b) circule em vermelho na linha do tempo o que aconteceu antes


da transferência dos pescadores.
c) circule em azul na linha do tempo o que aconteceu depois
da transferência dos pescadores.

LIV

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3. Leia um trecho do depoimento de Vicente Amato Sobrinho
sobre os lugares em que morou na cidade de São Paulo,
entre os anos de 1948 e 1950.
O primeiro lugar em que morei foi na famosa Vila Maria Zélia,
no Belém [..] eu morei lá entre 1948 e [19]49. [...] havia ali uma
grande integração, porque você tinha a escola, você tinha a igreja,
você tinha um campo de futebol e tinha também as casas [...].
Depois a gente se mudou para outra casa, no Tatuapé, que
ficava na Rua Vilela. Era um quarto, uma salinha e uma cozinha.
Uma coisa marcante para mim que existia lá era um fogão, que
ficava assim no canto, e era a carvão, lenha. [...]
Dali nós passamos para a Vila Esperança. [...] Eu devia ter uns
dez anos [...].
Vicente Amato Sobrinho. Pagamento em groselha. Depoimento publicado em:
27 dez. 2012. Disponível em: Museu da Pessoa <www.museudapessoa.net>.
Acesso em: 28 ago. 2013.

a) numere de acordo com a ordem dos acontecimentos na vida de vicente:


Cópia autorizada.

mudou-se para o tatuapé, na rua vilela.

morou na vila maria zélia, no Belém.

Passou a morar na vila esperança.

b) o que havia na vila maria zélia, no Belém?

c) Qual objeto da casa na rua vilela foi marcante na vida de vicente?


esse objeto ainda existe em algumas casas?

d) Quantos anos vicente tinha quando sua família se mudou para a vila esperança?

LV

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Unidade 9

1. Leia o poema e responda às questões.


Curupira
Eu sou conhecido como
o protetor da floresta.
Protejo fauna e flora,
pois é pouco o que resta.
Vários já estão extintos...
E a natureza protesta.

Os meus dois pés são virados


para trás completamente,
quando pensam que estou vindo,
na verdade, sigo em frente.
Curupira é o meu nome.
Até logo, minha gente!
Nireuda Longobardi. Mitos e lendas do Brasil em cordel.
São Paulo: Paulus, 2009. p. 24.

Cópia autorizada.
a) Qual é a principal característica física do curupira?

b) Que vantagem o curupira obtém com essa característica física?

c) o curupira defende ou prejudica a natureza? Grife no texto uma passagem que


justifica sua resposta.

d) o curupira é:

uma personagem de uma festa tradicional.

uma personagem do folclore.

uma personagem de uma festa popular.

LVI

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2. Observe a fotografia e leia a legenda.

IsmAr InGBer/PulsAr ImAGens


desfile de escola de
samba no carnaval,
município do rio de
Janeiro, estado do rio
de Janeiro, em 2013.

a) Que festa está sendo mostrada na foto?


Cópia autorizada.

b) em que local ela ocorreu?

c) Pela foto, é possível perceber que:

a festa tem grande participação popular.

poucas pessoas participam da festa.

d) essa é uma festa:

tradicional. religiosa. popular.

e) como essa festa é feita onde você vive? ela é parecida com a
mostrada na foto ou diferente dela?

LVII

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