Ética em Computação

Prof. Eduardo C. Melo

 A disciplina
• Duas aulas de 50 minutos (cada) por semana
• Material disponibilizado no Moodle
• Plano de ensino/Bibliografias
• Cronograma de aulas (atenção para datas com provas)
 A disciplina
• Os exercícios realizados na disciplina deverão ser
entregues exclusivamente via ambiente virtual.
• Os exercícios serão sempre corrigidos no início da
próxima aula após a entrega.
 Distribuição de pontos
• Prova 01 – 20 pontos
• Prova final – 20 pontos
• Exercícios presenciais/Moodle – 25 pontos
• Resenhas SETC (2) – 5 pontos
• Debate – 15 pontos
• Participação nas aulas – 15 pontos
 Introdução
• O mundo de 100 anos atrás
• O mundo de 50 anos atrás
• O mundo de 10 anos atrás
 Introdução
• A computação de 100 anos atrás
• A computação de 50 anos atrás
• A computação de 10 anos atrás
 Introdução
• Considerando aspectos positivos e negativos, como você
avalia o impacto social da Computação?
 Introdução
• A Computação é uma área nova se comparada com
outras áreas.
• Faça um comparativo da evolução da Computação com
outras duas áreas, por exemplo, Medicina e Engenharia
Civil.
 Introdução
• A popularização das tecnologias computacionais gerou (e
continua gerando) conflitos não imaginados antes...
• Pense em dois tipos de conflitos que surgiram a partir do
aumento na utilização da Computação.
• Por outro lado, as tecnologias computacionais também
geraram diversas novas oportunidades de melhorias para
a humanidade...
 Introdução
• Neste contexto surgiu a importância do estudo da Ética
em cursos de Computação.
• O currículo da Association for Computing Machinery
(ACM) e do Institute of Electrical and Electronic Engineers
(IEEE) resume os objetivos de estudo da Ética em
Computação:
 Introdução
• Os alunos de graduação precisam entender as questões
culturais, sociais, legais e éticas básicas inerentes à
disciplina de computação.
• Os estudantes precisam desenvolver a habilidade de
questionar seriamente o impacto social da computação e
avaliar as soluções propostas para essas questões.
 Introdução
• Estudantes precisam estar cientes dos direitos legais
básicos dos vendedores e usuários de hardware e
software.
• Os futuros profissionais devem entender as
responsabilidades que terão e as possíveis
consequências de falhas.
 Introdução
• Para começar, vamos analisar dois casos relacionados
com a ética na computação.
• Caso 1: Ciberataque na Ashley Madison
• Leia o texto disponibilizado juntamente com este
conteúdo para compreender melhor o caso.
• Você sabia que os “Termos de Uso” do site indicavam
sobre a possibilidade do uso de robôs na comunicação?
 Introdução
• Caso 2: considere a situação hipotética a seguir.
• Um gerente de programação recebeu ordens para desenvolver
um conjunto de programas que poderiam evitar os controles
contábeis normais na firma de seu empregador.
• Explicaram-lhe que o propósito era apenas testar algumas
novas funções do negócio.
• Ele protestou ao seu gerente sênior, mas disseram-lhe que os
perigos de evitar os controles foram avaliados e que tomaram
a decisão de prosseguir da forma planejada.
• O gerente implementou os programas.
 Introdução
• Analisando a situação e considerando o que você
entende por ética, a ação do gerente representa uma
conduta ética, conduta não-ética ou não se trata de um
problema do campo da ética?
 Conclusão
• O estudo da ética se mostra fundamental para estudantes
de graduação na área de tecnologia, especialmente se
considerarmos a velocidade das mudanças ocorridas
atualmente.
 Referências Bibliográficas
• MASIERO, Paulo Cesar. Ética em Computação. São
Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2013.
 Exercício
• Pesquise informações sobre o caso da Ashley Madison.
• Se possível, assista ao documentário “Ashley Madison:
mentiras, sexo e ciberataques”.
• Escreva um texto apresentando sua opinião sobre todas
as questões éticas envolvendo o caso.
• O texto deverá ter entre 10 e 20 linhas, página A4, fonte
Arial, tamanho 12, espaçamento simples.