MATEMÁTICA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Contagem ascendente e
(EF01MA01) Utilizar números naturais como descendente. Reconhecimento de
indicador de quantidade ou de ordem em números no contexto diário:
Números diferentes situações cotidianas e reconhecer indicação de quantidades,
situações em que os números não indicam indicação de ordem ou indicação
contagem nem ordem, mas sim código de de código para a organização de
identificação. Contagem de rotina. informações.

Quantificação de elementos de
uma coleção: estimativas,
Números (EF01MA02) Contar de maneira exata ou
contagem um a um, pareamento
aproximada, utilizando diferentes estratégias
ou outros agrupamentos e
como o pareamento e outros agrupamentos.
comparação.

(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades Quantificação de elementos de

de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 uma coleção: estimativas,
Números elementos), por estimativa e/ ou por contagem um a um, pareamento
correspondência (um a uma, dois a dois) para ou outros agrupamentos e
indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a comparação.
mesma quantidade”
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos
de coleções de no mínimo 20 unidades e
Números Leitura, escrita e comparação de
apresentar o resultado por registros verbais e
números naturais; Reta numérica.
simbólicos, em situações de seu interesse,
como jogos, brincadeiras, materiais da sala de
aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de
Números (EF01MA05) Comparar números naturais de
números naturais (até 100); Reta
até duas ordens em situações cotidianas, com
numérica.
e sem suporte da reta numérica.

(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição

Números Construção de fatos básicos da
e da subtração e utilizá-los em procedimentos
adição e da subtração.
de cálculos mentais, escritos e para a
resolução de problemas.
(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos do Padrões figurais e numéricos:
Álgebra cotidiano ou representações por figuras, por investigação de regularidades ou
meio de atributos, tais como cor, forma e padrões em sequências.
medida.
Álgebra (EF01MA10) Descrever, após o Sequências recursivas:
reconhecimento e a explicitação de um padrão observação de regras usadas
 (ou regularidade), os elementos ausentes em utilizadas em seriações numéricas
sequências recursivas de números naturais, (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2,
objetos ou figuras. por exemplo).
Localização de objetos e de
(EF01MA11) Descrever a localização de
pessoas no espaço, utilizando
pessoas e de objetos no espaço em relação à
Geometria diversos pontos de referência e
sua própria posição, utilizando termos como à
vocabulário apropriado.
direita, à esquerda, em frente, atrás.

(EF01MA12) Descrever a localização de

Localização de objetos e de
pessoas e de objetos no espaço segundo um
pessoas no espaço, utilizando
dado ponto de referência, compreendendo que,
Geometria diversos pontos de referência e
para a utilização de termos que se referem à
vocabulário apropriado.
posição, como direita, esquerda, em cima, em
baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e
do dia, dias da semana e meses do ano, medida de tempo, suas rela - ções
Medidas
utilizando calendário, quando necessário. e o uso do calendário.
(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data,
Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o
medida de tempo, suas rela - ções
Medidas dia da semana de uma data, consultando
e o uso do calendário
calendários.
Probabilidade (EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas Leitura de tabelas e de gráficos de
e Estatística e em gráficos de colunas simples. colunas simples.
(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo Coleta e organização de infor -
Probabilidade até duas variáveis categóricas de seu interesse mações. Registros pessoais para
e Estatística e organizar dados por meio de representações co - municação de informações
pessoais. coletadas.

2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Contagem ascendente e
(EF01MA01) Utilizar números naturais como
descendente. Reconhecimento de
indicador de quantidade ou de ordem em
números no contexto diário:
diferentes situações cotidianas e reconhecer
Números indicação de quantidades,
situações em que os números não indicam
indicação de ordem ou indicação
contagem nem ordem, mas sim código de
de código para a organização de
identificação. Contagem de rotina.
informações.
Quantificação de elementos de
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou uma coleção: estimativas,
Números aproximada, utilizando diferentes estratégias contagem um a um, pareamento
como o pareamento e outros agrupamentos. ou outros agrupamentos e
comparação.
Números (EF01MA23*) Explorar as ideias da
Noção de multiplicação e divisão
multiplicação e da divisão de modo intuitivo.
 (EF01MA05) Comparar números naturais de Leitura, escrita e comparação de
Números
até duas ordens em situações cotidianas, com números naturais (até 100); Reta
e sem suporte da reta numérica. numérica.
(EF01MA07) Compor e decompor números de
duas ou mais ordens, por meio de diferentes
adições e subtrações, com ou sem o uso de
Números Composição e decomposição de
material manipulável, contribuindo para a
números naturais.
compreensão do sistema de numeração
decimal e o desenvolvimento de estratégias de
cálculo.
(EF01MA08) Resolver e elaborar situações-
problema de adição e subtração, com Problemas envolvendo diferentes
Números significados de juntar, acrescentar, separar significados da adição e da
e retirar, com o suporte de imagens e/ou subtração (juntar, acrescentar,
material manipulável, utilizando estratégias e separar, retirar).
formas de registro pessoais.
(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos do Padrões figurais e numéricos:
cotidiano ou representações por figuras, por investigação de regularidades ou
Álgebra
meio de atributos, tais como cor, forma e padrões em sequências.
medida.
Sequências recursivas:
(EF01MA10) Descrever, após o
observação de regras usadas
reconhecimento e a explicitação de um padrão
utilizadas em seriações numéricas
Álgebra (ou regularidade), os elementos ausentes em
(mais 1, mais 2, menos 1, menos 2,
sequências recursivas de números naturais,
por exemplo).
objetos ou figuras.

(EF01MA12) Descrever a localização de

Localização de objetos e de
pessoas e de objetos no espaço segundo um
pessoas no espaço, utilizando
dado ponto de referência, compreendendo que,
Geometria diversos pontos de referência e
para a utilização de termos que se referem à
vocabulário apropriado.
posição, como direita, esquerda, em cima, em
baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos medida de tempo, suas relações e
do dia, dias da semana e meses do ano,
Medidas o uso do calendário
utilizando calendário, quando necessário.

(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data,

Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o
medida de tempo, suas relações
Medidas dia da semana de uma data, consultando
e o uso do calendário
calendários.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores
Grandezas e de moedas e cédulas do sistema monetário Sistema monetário brasileiro:
reconhecimento de cédulas e
Medidas brasileiro para resolver situações simples do
moedas.
cotidiano do estudante.
(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo o
Probabilidade acaso, tais como “acontecerá com certeza”, Noção de acaso.
e Estatística “talvez aconteça” e “é impossível “acontecer”,
em situações do cotidiano.
Probabilidade (EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas Leitura de tabelas e de gráficos de
e Estatística e em gráficos de colunas simples. colunas simples.
Coleta e organização de
(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo
Probabilidade até duas variáveis categóricas de seu interesse informações.
Registros pessoais para
e Estatística e organizar dados por meio de representações
comunicação de informações
pessoais.
coletadas.

3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Contagem ascendente e
(EF01MA01) Utilizar números naturais como descendente. Reconhecimento de
indicador de quantidade ou de ordem em números no contexto diário:
diferentes situações cotidianas e reconhecer indicação de quantidades,
Números
situações em que os números não indicam indicação de ordem ou indicação
contagem nem ordem, mas sim código de de código para a organização de
identificação. Contagem de rotina. informações.

Quantificação de elementos
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou
de uma coleção: estimativas,
aproximada, utilizando diferentes estratégias
Números contagem um a um, pareamento
como o pareamento e outros agrupamentos.
ou outros agrupamentos e
comparação.
(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades Quantificação de elementos de
de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 uma coleção: estimativas,
elementos), por estimativa e/ ou por contagem um a um, pareamento
Números
correspondência (um a uma, dois a dois) para ou outros agrupamentos e
indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a comparação.
mesma quantidade”.
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos
de coleções de no mínimo 20 unidades e
Leitura, escrita e comparação de
apresentar o resultado por registros verbais e
Números números naturais; Reta numérica.
simbólicos, em situações de seu interesse,
como jogos, brincadeiras, materiais da sala de
aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de
(EF01MA05) Comparar números naturais de
números naturais (até 100); Reta
Números até duas ordens em situações cotidianas, com
numérica.
e sem suporte da reta numérica.

(EF01MA08) Resolver e elaborar situações-

problema de adição e subtração, com
significados de juntar, acrescentar, separar
Números
e retirar, com o suporte de imagens e/ou
material manipulável, utilizando estratégias
e formas de registro pessoais.
Números (EF01MA12) Descrever a localização de
Problemas envolvendo diferentes
significados da adição e da
subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar).
Localização de objetos e de
 pessoas e de objetos no espaço segundo pessoas no espaço, utilizando
um dado ponto de referência, compreendendo diversos pontos de referência e
que, para a utilização de termos que se referem vocabulário apropriado.
à posição, como direita, esquerda, em cima,
em baixo, é necessário explicitar-se o
referencial.
(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas Figuras geométricas espaciais:
espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos reconhecimento e relações com
Geometria
retangulares) a objetos cotidianos do mundo objetos familiares do mundo
físico. físico
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras
Figuras geométricas planas:
planas (círculo, quadrado, retângulo e
reconhecimento do formato
Geometria triângulo) em desenhos apresentados em
das faces de figuras geométricas
diferentes disposições ou em contornos de
espaciais
faces de sólidos geométricos.
(EF01MA15) Comparar comprimentos,
capacidades ou massas, utilizando termos
Medidas de comprimento, massa e
como mais alto, mais baixo, mais comprido,
Grandezas e capacidade: comparações e
mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo,
Medidas unidades de medidas não
mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe
convencionais.
menos, entre outros, para ordenar objetos de
uso cotidiano.
(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal
Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e ou não verbal sequência de acontecimentos
medida de tempo, suas relações e
Medidas relativos a um dia, utilizando, quando possível,
o uso do calendário
os horários dos eventos.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e
do dia, dias da semana e meses do ano, medida de tempo, suas relações e
Medidas
utilizando calendário, quando necessário. o uso do calendário
(EF01MA18) Produzir a escrita de uma
Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e data, apresentando o dia, o mês e o ano,
medida de tempo, suas relações e
Medidas e indicar o dia da semana de uma data,
o uso do calendário
consultando calendários.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores
Sistema monetário brasileiro:
Grandezas e de moedas e cédulas do sistema monetário
reconhecimento de cédulas e
Medidas brasileiro para resolver situações simples do
moedas.
cotidiano do estudante.
(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo
Probabilidade o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, Noção de acaso.
e Estatística “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”,
em situações do cotidiano.
Probabilidade (EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas Leitura de tabelas e de gráficos de
e Estatística e em gráficos de colunas simples. colunas simples.
Coleta e organização de
(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo
informações.
Probabilidade até duas variáveis categóricas de seu interesse
Registros pessoais para
e Estatística e organizar dados por meio de representações
comunicação de informações
pessoais.
coletadas.
 4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Contagem ascendente e
(EF01MA01) Utilizar números naturais como
descendente. Reconhecimento de
indicador de quantidade ou de ordem em
números no contexto diário:
diferentes situações cotidianas e reconhecer
Números indicação de quantidades,
situações em que os números não indicam
indicação de ordem ou indicação
contagem nem ordem, mas sim código de
de código para a organização de
identificação. Contagem de rotina.
informações.
Quantificação de elementos
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou
de uma coleção: estimativas,
aproximada, utilizando diferentes estratégias
Números contagem um a um, pareamento
como o pareamento e outros agrupamentos.
ou outros agrupamentos e
comparação.
(EF01MA05) Comparar números naturais de Leitura, escrita e comparação de
Números até duas ordens em situações cotidianas, com números naturais (até 100);
e sem suporte da reta numérica. Reta numérica.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição
e da subtração e utilizá-los em procedimentos Construção de fatos básicos da
Números
de cálculos mentais, escritos e para a adição e da subtração.
resolução de problemas.
(EF01MA23*) Explorar as ideias da Noção de multiplicação e
Números
multiplicação e da divisão de modo intuitivo. divisão
(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas Figuras geométricas espaciais:
espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos reconhecimento e relações com
Geometria
retangulares) a objetos cotidianos do mundo objetos familiares do mundo
físico. físico
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras
Figuras geométricas planas:
planas (círculo, quadrado, retângulo e
reconhecimento do formato
Geometria triângulo) em desenhos apresentados em
das faces de figuras geométricas
diferentes disposições ou em contornos de
espaciais
faces de sólidos geométricos.
(EF01MA15) Comparar comprimentos,
capacidades ou massas, utilizando termos
Medidas de comprimento,
como mais alto, mais baixo, mais comprido,
Grandezas e massa e capacidade:
mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo,
Medidas comparações e unidades de
mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe
medida não convencionais
menos, entre outros, para ordenar objetos de
uso cotidiano.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar
Sistema monetário brasileiro:
Grandezas e valores de moedas e cédulas do sistema
reconhecimento de cédulas e
Medidas monetário brasileiro para resolver situações
moedas.
simples do cotidiano do estudante.
 MATEMÁTICA
2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
HABILIDADES
TEMÁTICAS
Leitura e escrita, comparação e
(EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar
ordenação de números de até três
números naturais (até a ordem de centenas)
ordens pela compreensão de
Números pela compreensão de características do
características do sistema de
sistema de numeração decimal (valor
numeração decimal (valor
posicional e função do zero).
posicional e papel do zero).
Leitura e escrita, comparação e
(EF02MA02) Fazer estimativas por meio de ordenação de números de até três
estratégias diversas a respeito da quantidade ordens pela compreensão de
Números
de objetos de coleções e registrar o resultado características do sistema de
da contagem de no mínimo 100 objetos. numeração decimal (valor
posicional e papel do zero).
(EF02MA03) Comparar quantidades de
Leitura e escrita, comparação e
objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou
ordenação de números de até três
por correspondência (um a um, dois a dois,
ordens pela compreensão de
Números entre outros), para indicar “tem mais”, “tem
características do sistema de
menos” ou “tem a mesma quantidade”,
numeração decimal (valor
indicando, quando for o caso, quantos a mais
posicional e papel do zero).
e quantos a menos.
(EF02MA04) Compor e decompor números
naturais de três ou mais ordens, com suporte Composição e decomposição de
Números
de material manipulável, por meio de números naturais (até 1000).
diferentes adições.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da
Números Construção de fatos fundamentais
adição e subtração e utilizá-los no cálculo
da adição e da subtração.
mental ou escrito.
(EF02MA06) Resolver e elaborar situações-
problema de adição e de subtração, Problemas envolvendo diferentes
envolvendo números de até três ordens, com significados da adição e da
Números
os significados de juntar, acrescentar, subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar, utilizando estratégias separar, retirar).
pessoais ou convencionais.
(EF02MA09) Construir sequências de
Construçãqo de sequências
números naturais em ordem crescente ou
Álgebra repetitivas e de sequências
decrescente a partir de um número qualquer,
recursivas.
utilizando uma regularidade estabelecida.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou Identificação de reguralidade de
regularidade) de sequências repetitivas e de sequências e determinação de
Álgebra
sequências recursivas, por meio de palavras, elementos ausentes na
símbolos ou desenhos. sequência.
(EF02MA12) Identificar e registrar, em Localização e movimentação de
Grandezas e linguagem verbal ou não verbal, a localização pessoas e objetos no espaço,
Medidas e os deslocamentos de pessoas e de objetos segundo pontos de referência, e
no espaço, considerando mais de um ponto de indicação de mudanças de
 referência, e indicar as mudanças de direção direção e sentido.
e de sentido.
(EF02MA13) Esboçar roteiros a ser seguidos
Grandezas e ou plantas de ambientes familiares, Esboço de roteiros e de plantas
Medidas assinalando entradas, saídas e alguns pontos simples.
de referência.
(EF02MA16) Estimar, medir e comparar
comprimentos de lados de salas (incluindo Medida de comprimento:
Grandezas e contorno) e de polígonos, utilizando unidades unidades não padronizadas e
Medidas de medida não padronizadas e padronizadas padronizadas (metro, centímetro
(metro, centímetro e milímetro) e instrumentos e milímetro),
adequados.
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos
Medidas de tempo: intervalo de
Grandezas e de tempo entre duas datas, como dias da tempo, uso do calendário, leitura
semana e meses do ano, utilizando
Medidas de horas em relógios digitais e
calendário, para planejamentos e organização
ordenação de datas.
de agenda.
(EF02MA22) Comparar informações de
Coleta, classificação e
pesquisas apresentadas por meio de tabelas
Probabilidade representação de dados em
de dupla entrada e em gráficos de colunas
e Estatística tabelas simples e de dupla
simples ou barras, para melhor compreender
entrada e em gráficos de colunas.
aspectos da realidade próxima.
(EF02MA23) Realizar pesquisa escolhendo Coleta, classificação e
Probabilidade até três variáveis categóricas de seu representação de dados em
e Estatística interesse, organizando os dados coletados em tabelas simples e de dupla
listas, tabelas e gráficos de colunas simples. entrada e em gráficos de colunas.

2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Leitura e escrita, comparação e
(EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar
ordenação de números de até três
números naturais (até a ordem de centenas)
ordens pela compreensão de
Números pela compreensão de características do
características do sistema de
sistema de numeração decimal (valor
numeração decimal (valor
posicional e função do zero).
posicional e papel do zero).
(EF02MA03) Comparar quantidades de
Leitura e escrita, comparação e
objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou
ordenação de números de até três
por correspondência (um a um, dois a dois,
ordens pela compreensão de
Números entre outros), para indicar “tem mais”, “tem
características do sistema de
menos” ou “tem a mesma quantidade”,
numeração decimal (valor
indicando, quando for o caso, quantos a mais
posicional e papel do zero).
e quantos a menos.
(EF02MA04) Compor e decompor números
naturais de três ou mais ordens, com suporte Composição e decomposição de
Números
de material manipulável, por meio de números naturais (até 1000).
diferentes adições.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da
Construção de fatos fundamentais
Números adição e subtração e utilizá-los no cálculo
da adição e da subtração.
mental ou escrito.
(EF02MA06) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
Números
problema de adição e subtração, envolvendo significados da adição e da
 números até três ordens, com o significdo de subtração (juntar, acrescentar,
juntar, acrescentar. separar, retirar, utilizando separar, retirar).
estratégias pessoais ou convencionais.
(EF02MA09) Construir sequências de Construçãqo de sequências
números naturais em ordem crescente e repetitivas e de sequências
Álgebra decrescente a partir de um número qualquer, recursivas.
utilizando uma regularidade estabelecida.
(EF02MA10) Descrever os elementos Identificação de reguralidade de
ausentes em sequências repetitivas e sequências e determinação de
Álgebra
sequências recursivas de números naturais, elementos ausentes na
objetos ou figuras. sequência.
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas espaciais
figuras geométricas espaciais (cubo, bloco (cubo, bloco retangular, pirâmide,
Geometria retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), cone, cilindro e esfera):
relacionando-as com objetos do mundo físico, reconhecimento e características.
por meio de registros.
(EF02MA16) Estimar, medir e comparar Medida de comprimento:
comprimentos de lados de salas (incluindo unidades não padronizadas e
Grandezas e contorno) e de polígonos, utilizando unidades padronizadas (metro, centímetro
Medidas de medida não padronizadas e padronizadas e milímetro).
(metro, centímetro e milímetro) e instrumentos
adequados.
(EF02MA17) Estimar, medir, comparar e Medida de capacidade e de
Grandezas e registrar capacidade e massa, utilizando massa: unidades de medida
estratégias pessoais e unidades de medida não convencionais e
Medidas
não padronizadas ou padronizadas (litro, convencionais (litro, mililitro, cm³,
mililitro, grama e quilograma). grama e quilograma).
(EF02MA21) Classificar resultados de eventos Análise da ideia de aleatório em
Probabilidade cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, situações do cotidiano.
e Estatística “muito prováveis”, “improváveis” e
“impossíveis”.
Coleta, classificação e
(EF02MA22) Comparar informações de
representação de dados em
Probabilidade pesquisas apresentadas por meio de tabelas tabelas simples e de dupla
de dupla entrada e em gráficos de colunas
e Estatística entrada e em gráficos de
simples ou barras, para melhor compreender
colunas.
aspectos da realidade próxima.
Coleta, classificação e
(EF02MA23) Realizar pesquisa escolhendo
Probabilidade até três variáveis categóricas de seu representação de dados em
tabelas simples e de dupla
e Estatística interesse, organizando os dados coletados em
entrada e em gráficos de
listas, tabelas e gráficos de colunas simples.
colunas.

3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Números (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar Leitura, escrita, comparação e
números naturais (até a ordem de centenas) pela ordenação de números de até três
compreensão de características do sistema de ordens pela compreensão de
numeração decimal (valor posicional e função do características do sistema de
zero). numeração decimal (valor posicional
e papel do zero).
 Números (EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de
dois conjuntos, por estimativa e/ou por
correspondência (um a um, dois a dois, entre
outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou
“tem a mesma quantidade”, indicando, quando for
o caso, quantos a mais e quantos a menos.
Números (EF02MA04) Compor e decompor números
naturais de três ou mais ordens, com suporte de
material manipulável, por meio de diferentes
adições.
Números (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e
subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
Leitura, escrita, comparação e
ordenação de números de até três
ordens pela compreensão de
características do sistema de
numeração decimal (valor posicional
e papel do zero).
Composição e decomposição de
números naturais (até 1000).
Construção de fatos fundamentais da
adição e da subtração.

Números (EF02MA06) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes

problema de adição e de subtração, envolvendo significados da adição e da subtração
números de até três ordens, com os significados (juntar, acrescentar, separar, retirar).
de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais ou convencionais.
Números (EF02MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo adição de
problema de adição de parcelas iguais, por meio parcelas iguais (multiplicação).
de estratégias e formas de registro pessoais,
utilizando ou não suporte de imagens e/ou material
manipulável, levando a construção do significado
da multiplicação.
Números (EF02MA08) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo significados
problema envolvendo dobro, metade, triplo e terça de dobro, metade, triplo e terça parte.
parte, com o suporte de imagens ou material
manipulável, utilizando estratégias pessoais.
Números (EF02MA24*) Construir fatos básicos da Noção da multiplicação e
multiplicação e divisão e utilizá-los em divisão.
procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
Álgebra (EF02MA09) Construir sequências de números Construção de sequências
naturais em ordem crescente ou decrescente a repetitivas e de sequências
partir de um número qualquer, utilizando uma recursivas.
regularidade estabelecida.
Geometria (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas espaciais (cubo,
figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone,
bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro cilindro e esfera): reconhecimento e
e esfera), relacionando-as com objetos do características.
mundo físico, por meio de registros.
Geometria (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear Figuras geométricas planas (círculo,
figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e quadrado, retângulo e triângulo):
triângulo), por meio de características comuns, em reconhecimento e características.
desenhos apresentados em diferentes
disposições ou em sólidos geométricos.
Grandezas e Medidas de tempo: intervalo de
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de
Medidas tempo, uso do calendário, leitura de
tempo entre duas datas, como dias da semana e
horas em relógios digitais e
meses do ano, utilizando calendário, para
ordenação de datas.
planejamentos e organização de agenda.
Grandezas e Medidas de tempo: intervalo de
(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de
Medidas tempo, uso do calendário, leitura de
tempo por meio de relógio digital e registrar o
horas em relógios digitais e
horário do início e do fim do intervalo.
ordenação de datas.
Probabilidade (EF02MA21) Classificar resultados de eventos Análise da ideia de aleatório em
e Estatística cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, situações do cotidiano.
“muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.
Probabilidade (EF02MA22) Comparar informações de pesquisas
e Estatística apresentadas por meio de tabelas de dupla
entrada e em gráficos de colunas simples ou
barras, para melhor compreender aspectos da
realidade próxima.
Probabilidade (EF02MA23) Realizar pesquisa escolhendo até
e Estatística três variáveis categóricas de seu interesse,
organizando os dados coletados em listas, tabelas
e gráficos de colunas simples.
4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
(EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar
números naturais (até a ordem de centenas) pela
compreensão de características do sistema de
Números numeração decimal (valor posicional e função do
zero).
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de
dois conjuntos, por estimativa e/ou por
correspondência (um a um, dois a dois, entre
Números outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou
“tem a mesma quantidade”, indicando, quando for
o caso, quantos a mais e quantos a menos.
(EF02MA04) Compor e decompor números
naturais de três ou mais ordens, com suporte de
Números material manipulável, por meio de diferentes
adições.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e
Números subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
(EF02MA06) Resolver e elaborar situações-
problema de adição e de subtração, envolvendo
Números números de até três ordens, com os significados
de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais ou convencionais.
(EF02MA07) Resolver e elaborar situações-
problema de adição de parcelas iguais, por meio
de estratégias e formas de registro pessoais,
Números utilizando ou não suporte de imagens e/ou material
manipulável, levando a construção do significado
da multiplicação.
(EF02MA08) Resolver e elaborar situações-
problema envolvendo dobro, metade, triplo e terça
Números parte, com o suporte de imagens ou material
manipulável, utilizando estratégias pessoais.
(EF02MA24*) Construir fatos básicos da
multiplicação e divisão e utilizá-los em
Números procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
(EF02MA09) Construir sequências de números
naturais em ordem crescente ou decrescente a
Álgebra partir de um número qualquer, utilizando uma
regularidade estabelecida.
Coleta, classificação e representação
de dados em tabelas simples e de
dupla entrada e em gráficos de
colunas.
Coleta, classificação e representação
de dados em tabelas simples e de
dupla entrada e em gráficos de
colunas.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Leitura, escrita, comparação e
ordenação de números de até três
ordens pela compreensão de
características do sistema de
numeração decimal (valor posicional
e papel do zero).
Leitura, escrita, comparação e
ordenação de números de até três
ordens pela compreensão de
características do sistema de
numeração decimal (valor posicional
e papel do zero).
Composição e decomposição de
números naturais (até 1000).
Construção de fatos fundamentais da
adição e da subtração.
Problemas envolvendo diferentes
significados da adição e da subtração
(juntar, acrescentar, separar, retirar).
Problemas envolvendo adição de
parcelas iguais (multiplicação).
Problemas envolvendo significados
de dobro, metade, triplo e terça parte.
Noção da multiplicação e
divisão.
Construção de sequências
repetitivas e de sequências
recursivas.
 (EF02MA11) Descrever os elementos ausentes Identificação de regularidade de
em sequências repetitivas e em sequências sequências e determinação de
Álgebra recursivas de números naturais, objetos ou elementos ausentes na sequência.
figuras.
(EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem Localização e movimentação de
verbal ou não verbal, a localização e os pessoas e objetos no espaço,
deslocamentos de pessoas e de objetos no segundo pontos de referência, e
Geometria espaço, considerando mais de um ponto de indicação de mudanças de direção e
referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.
sentido.
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear Figuras geométricas planas (círculo,
figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e quadrado, retângulo e triângulo):
Geometria triângulo), por meio de características comuns, em reconhecimento e características.
desenhos apresentados em diferentes
disposições ou em sólidos geométricos.
Medidas de tempo: intervalo de
(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de
Grandezas e tempo, uso do calendário, leitura de
tempo por meio de relógio digital e registrar o
Medidas horas em relógios digitais e
horário do início e do fim do intervalo.
ordenação de datas.
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência Sistema monetário brasileiro:
Grandezas e devalores entre moedas e cédulas do sistema reconhecimento de cédulas
Medidas monetário brasileiro para resolver situações e moedas e equivalência de valores.
cotidianas.
(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas Coleta, classificação e representação
apresentadas por meio de tabelas de dupla de dados em tabelas simples e de
Probabilidade
entrada e em gráficos de colunas simples ou dupla entrada e em gráficos de
e Estatística barras, para melhor compreender aspectos da colunas.
realidade próxima.
 MATEMÁTICA
3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar
números naturais até a ordem de unidade de Leitura, escrita, comparação e
Números milhar, estabelecendo relações entre os ordenação de números naturais de
registros numéricos a partir das quatro ordens
regularidades do sistema de numeração
decimal e em língua materna.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos Construção de fatos fundamentais
Números da adição, subtração e da multiplicação para da adição, subtração e
o cálculo mental ou escrito. multiplicação. Reta numérica
(EF02MA04) Compor e decompor números Construção de fatos fundamentais
Números naturais de três ou mais ordens, com suporte da adição, subtração e
de material manipulável, por meio de multiplicação
diferentes adições.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos
de cálculo mental e escrito para resolver Procedimentos de cálculo (mental
Números problemas significativos envolvendo adição, e escrito) com números naturais:
subtração e multiplicação com números adição, subtração e multiplicação.
naturais.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas
de adição e subtração com os significados de Procedimentos de cálculo (mental
Números juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e escrito) com números naturais:
e completar quantidades, utilizando adição, subtração, multiplicação e
diferentes estratégias de cálculo exato ou divisão.
aproximado, incluindo cálculo mental.
(EF03MA10) Identificar regularidades em
sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou Identificação e descrição de
Álgebra subtrações sucessivas, por um mesmo regularidades em sequências
número, descrever uma regra de formação numéricas recursivas.
da sequência e determinar elementos
faltantes ou seguintes.
(EF03MA11) Compreender a ideia de
igualdade para escrever diferentes
Álgebra sentenças de adições ou de subtrações de Relação de igualdade
dois números naturais que resultem na
mesma soma ou diferença.
(EF03MA12) Descrever e representar, por
meio de esboços de trajetos ou utilizando Localização e movimentação:
Geometria croquis e maquetes, a movimentação de representação de objetos e pontos
pessoas ou de objetos no espaço, incluindo de referência.
mudanças de direção e sentido, com base
em diferentes pontos de referência.
 Grandezas e (EF03MA17) Reconhecer que o resultado de Significado de medida e de
Medidas uma medida depende da unidade de medida
utilizada. unidade de medida.

(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e Significado de medida e de

Grandezas e o instrumento mais apropriado para unidade de medida.
Medidas medições de comprimento, tempo e
capacidade.

(EF03MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de horas

Grandezas e intervalos de tempo, utilizando relógios em relógios digitais e analógicos,
Medidas (analógico e digital) para informar os horários duração de eventos e
de início e término de realização de uma reconhecimento de relações entre
atividade e sua duração. unidades de medida de tempo.
(EF03MA24) Resolver e elaborar situações- -
Sistema monetário brasileiro:
Grandezas e problema que envolvam a comparação e a estabelecimento de equivalências
Medidas equivalência de valores monetários do
sistema brasileiro em situações de compra, de um mesmo valor na utilização
venda e troca. de diferentes cédulas e moedas.
(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares
Probabilidade aleatórios, todos os resultados possíveis, Análise da ideia de acaso em
e Estatística estimando os que têm maiores ou menores situações do cotidiano: espaço
chances de ocorrência. amostral.

(EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e

Probabilidade cujos dados estão apresentados em tabelas representação de dados em
e Estatística de dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
colunas. de barras.
EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados
apresentados em tabelas de dupla entrada,
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo Leitura, interpretação e
Probabilidade resultados de pesquisas significativas, representação de dados em
e Estatística utilizando termos como maior e menor tabelas de dupla entrada e gráficos
frequência, apropriando-se desse tipo de de barras.
linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.
(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo
variáveis categóricas em um universo de até
Coleta, classificação e
Probabilidade 50 elementos, organizar os dados coletados representação de dados referentes
e Estatística utilizando listas, tabelas simples e
representá-los em gráficos de colunas a variáveis categóricas, por meio
simples, com e sem uso de tecnologias de tabelas e gráficos.
digitais.

2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
 (EF03MA01) Ler, escrever e comparar
números naturais até a ordem de unidade de
Leitura escrita, comparação e
Números milhar, estabelecendo relações entre os
ordenação de números naturais de
registros numéricos a partir das regularidades
quatro ordens.
do sistema de numeração decimal e em língua
materna.

(EF03MA02) Identificar características do

Números sistema de numeração decimal, utilizando a Composição e decomposição
composição e a decomposição de número de números naturais.
natural de até quatro ordens.

Construção de fatos
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos
Números fundamentais da adição,
da adição, subtração e da multiplicação para o
subtração e multiplicação. Reta
cálculo mental ou escrito.
numérica.

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de

Problemas envolvendo diferentes
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os
significados da multiplicação e da
Números significados de adição de parcelas iguais e
divisão: adição de parcelas iguais,
elementos apresentados em disposição
configuração retangular, repartição
retangular, utilizando diferentes estratégias de
em partes iguais e medida
cálculo e registros.

(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de

Problemas envolvendo diferentes
divisão de um número natural por outro (até
significados da multiplicação e da
Números 10), com resto zero e com resto diferente de
divisão: adição de parcelas iguais,
zero, com os significados de repartição
configuração retangular, repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias
em partes iguais e medida.
e registros pessoais.

(EF03MA09) Associar o quociente de uma

Significados de metade, terça
Números divisão com resto zero de um número natural
parte, quarta parte, quinta parte e
por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,
décima parte.
quarta, quinta e décima partes.

(EF03MA10) Identificar regularidades em

sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou Identificação e descrição de
Álgebra subtrações sucessivas, por um mesmo regularidades em sequências
número, descrever uma regra de formação da numéricas recursivas.
sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.

(EF03MA11) Compreender a ideia de

igualdade para escrever diferentes sentenças
Álgebra
de adições ou de subtrações de dois números Relação de igualdade.
naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
Geometria (EF03MA13) Associar figuras geométricas Figuras geométrica espaciais
 espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo cone, cilindro e esfera):
físico e nomear essas figuras. reconhecimento, análise de
características e planificações.

Figuras geométricas espaciais

(EF03MA14) Descrever características de
(cubo, bloco retangular, pirâmide,
Geometria algumas figuras geométricas espaciais
cone, cilindro e esfera):
(prismas retos, pirâmides, cilindros, cones),
reconhecimento, análise de
relacionando-as com suas planificações.
características e planificações

Significado de medida e de
Grandezas e (EF03MA18) Escolher a unidade de medida e
Medidas o instrumento mais apropriado para medições unidade de medida.
de comprimento, tempo e capacidade.

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento

Grandezas e comprimentos, utilizando unidades de medida (unidades não convencionais e
Medidas não padronizadas e padronizadas mais usuais convencionais): registro,
(metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida,
instrumentos de medida. estimativas e comparações.

(EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e

Probabilidade cujos dados estão apresentados em tabelas de representação de dados em
e Estatística dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
colunas. de barras.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados
apresentados em tabelas de dupla entrada,
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo Leitura, interpretação e
Probabilidade resultados de pesquisas significativas, representação
e Estatística de dados em tabelas
utilizando termos como maior e menor
de dupla entrada e gráficos de
frequência, apropriando-se desse tipo de barras.
linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.

3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos Construção de fatos

Números da adição, subtração e da multiplicação para o fundamentais da adição,
cálculo mental ou escrito. subtração e multiplicação. Reta
numérica.

(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos

Procedimentos de cálculo
de cálculo mental e escrito para resolver
Números (mental e escrito) com números
problemas significativos envolvendo adição,
naturais: adição, subtração e
subtração e multiplicação com números
multiplicação.
naturais.
 (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas
Problemas envolvendo
de adição e subtração com os significados de
significados da adição e da
Números juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar
subtração: juntar, acrescentar,
e completar quantidades, utilizando diferentes
separar, retirar, comparar e
estratégias de cálculo exato ou aproximado,
completar quantidades.
incluindo cálculo mental.

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas Problemas envolvendo diferentes

de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os
Números significados de adição de parcelas iguais e
elementos apresentados em disposição
retangular, utilizando diferentes estratégias de
cálculo e registros.
significados da multiplicação e da
divisão: adição de parcelas iguais,
configuração retangular,
repartição em partes iguais e
medida

(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas Problemas envolvendo diferentes

de divisão de um número natural por outro
Números (até 10), com resto zero e com resto diferente
de zero, com os significados de repartição
equitativa e de medida, por meio de
estratégias e registros pessoais
significados da multiplicação e da
divisão: adição de parcelas iguais,
configuração retangular,
repartição em partes iguais e
medida.

(EF03MA09) Associar o quociente de uma

Significados de metade, terça
Números divisão com resto zero de um número natural
parte, quarta parte, quinta parte e
por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,
décima parte.
quarta, quinta e décima partes.

(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver Procedimentos de cálculo

Números estratégias diversas para o cálculo das quatro (mental e escrito) com números
operações. naturais: adição, subtração,
multiplicação e divisão.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras Figuras geométricas planas
planas (triângulo, quadrado, retângulo, (triângulo, quadrado, retângulo,
Geometria trapézio e paralelogramo) em relação seus trapézio e paralelogramo):
lados (quantidade, posições relativas e reconhecimento e análise de
comprimento) e vértices. características.
(EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes,
usando sobreposição e desenhos em malhas Congruência de figuras
Geometria
quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso geométricas planas.
de tecnologias digitais.

4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar Leitura escrita, comparação e

números naturais até a ordem de unidade de ordenação de números naturais
Números milhar, estabelecendo relações entre os de quatro ordens.
registros numéricos a partir das regularidades
do sistema de numeração decimal e em língua
materna.
 (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos
Números da adição, subtração e da multiplicação para o
cálculo mental ou escrito.
(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver
Números estratégias diversas para o cálculo das quatro
operações.
(EF03MA10) Identificar regularidades em
sequências ordenadas de números naturais,
resultantes da realização de adições ou
Álgebra subtrações sucessivas, por um mesmo
número, descrever uma regra de formação da
sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras
planas (triângulo, quadrado, retângulo,
Geometria trapézio e paralelogramo) em relação seus
lados (quantidade, posições relativas e
comprimento) e vértices.
(EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes, Congruência de figuras
Geometria usando sobreposição e desenhos em malhas geométricas planas.
quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso
de tecnologias digitais.
(EF03MA19) Estimar, medir e comparar
Grandezas e comprimentos, utilizando unidades de medida
Medidas não padronizadas e padronizadas mais usuais
(metro, centímetro e milímetro) e diversos
instrumentos de medida.
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e
massa, utilizando unidades de medida não
Grandezas e padronizadas e padronizadas mais usuais
Medidas (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama),
reconhecendo-as em leitura de rótulos e
embalagens, entre outros.
(EF03MA24) Resolver e elaborar situações- -
Grandezas e problema que envolvam a comparação e a
Medidas equivalência de valores monetários do sistema
brasileiro em situações de compra, venda e
troca.
(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares
Probabilidade aleatórios, todos os resultados possíveis,
e Estatística estimando os que têm maiores ou menores
chances de ocorrência.
Construção de fatos
fundamentais da adição,
subtração e multiplicação. Reta
numérica.
Procedimentos de cálculo
(mental e escrito) com números
naturais: adição, subtração,
multiplicação e divisão.
Identificação e descrição de
regularidades em sequências
numéricas recursivas.
Figuras geométricas planas
(triângulo, quadrado, retângulo,
trapézio e paralelogramo):
reconhecimento e análise de
características.
Medidas de comprimento
(unidades não convencionais e
convencionais): registro,
instrumentos de medida,
estimativas e comparações.
Medidas de capacidade e de
massa (unidades não
convencionais e convencionais):
registro, estimativas e
comparações.
Sistema monetário brasileiro:
estabelecimento de equivalências
de um mesmo valor na utilização
de diferentes cédulas e moedas.
Análise da ideia de acaso em
situações do cotidiano: espaço
amostral.
 (EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e
Probabilidade cujos dados estão apresentados em tabelas de representação de dados em
e Estatística dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
colunas. de barras.

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar Leitura, interpretação e

dados apresentados em tabelas de dupla representação de dados em
entrada, gráficos de barras ou de colunas, tabelas de dupla entrada e
Probabilidade envolvendo resultados de pesquisas
e Estatística significativas, utilizando termos como maior e gráficos de barras.

menor frequência, apropriando-se desse tipo

de linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.

(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo Coleta, classificação e

variáveis categóricas em um universo de até 50 representação de dados referentes
Probabilidade a variáveis categóricas, por meio
elementos, organizar os dados coletados
e Estatística de tabelas e gráficos.
utilizando listas, tabelas simples e representá-
los em gráficos de colunas simples, com e sem
uso de tecnologias digitais.
 4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Sistema de numeração decimal:
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar leitura, escrita, comparação e
números naturais, com pelo menos três ordenação de números naturais
Números
ordens, observando as regularidades do de no mínimo cinco ordens.
sistema de numeração decimal.

(EF04MA01B) Reconhecer números naturais Sistema de numeração decimal:

de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do leitura, escrita, comparação e
Números sistema de numeração decimal, para leitura, ordenação de números naturais.
escrita comparação e ordenação no contexto
diário.

(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição

composição, que todo número natural pode de um número natural, por meio
ser escrito por meio de adições e de adições e multiplicações por
Números
multiplicações por múltiplos de dez, para múltiplos de 10.
compreender o sistema de numeração
decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

(EF04MA03) Resolver e elaborar situações- Propriedades das operações

problema com números naturais envolvendo
adição e subtração, utilizando estratégias
Números
diversas, como cálculo mental e algoritmos,
além de fazer estimativas e/ou
arredondamento do resultado.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições
e subtrações, bem como entre multiplicações
Números
e divisões de números naturais, para ampliar
e desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre
Números adição e subtração, bem como entre
multiplicação e divisão, para ampliar e
desenvolver as estratégias de cálculo.
(E04MA05) Utilizar as propriedades das
operações para desenvolver estratégias de
Números
cálculo.
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-
problema envolvendo diferentes significados
da multiplicação: adição de parcelas iguais,
Números
organização retangular, utilizando estratégias parcelas iguais e configuração
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo retangular.
mental e algoritmos.
Números (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais, com
diferentes significados para
adição e subtração.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais na
resolução de situações-problema.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais,
observando as regularidades
das propriedades.
Problemas envolvendo diferentes
significados da multiplicação
e da divisão: adição de
 problema envolvendo diferentes significados significados da multiplicação
da multiplicação: combinatória e e da divisão: combinatória
proporcionalidade, utilizando estratégias e proporcionalidade.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
-problema de divisão cujo divisor tenha significados da multiplicação
no máximo dois algarismos, envolvendo e da divisão: adição de
Números os significados de repartição equitativa e parcelas iguais, configuração
de medida, utilizando estratégias diversas, retangular, proporcionalidade,
como cálculo aproximado (estimativa e/ repartição equitativa e medida.
ou arredondamento), cálculo mental e
algoritmos.
(EF04MA11) Identificar regularidades em Sequência numérica recursiva
sequências numéricas compostas por formada por múltiplos de um
múltiplos de um número natural, completando número natural.
Álgebra
sequências numéricas pela observação
de uma dada regra de formação dessa
sequência.
(EF04MA16A) Descrever deslocamentos Localização e movimentação:
e localização de pessoas e de objetos no pontos de referência, direção e
espaço, por meio de malhas quadriculadas sentido.
Geometria e representações como desenhos, mapas,
planta baixa e croquis, empregando termos
como direita e esquerda, mudanças de
direção e sentido.
(EF04MA16B) Descrever, interpretar e Localização, movimentação e
representar a posição ou a movimentação, representação: pontos de
deslocamentos e localização de pessoas e referência, direção e sentido:
de objetos no espaço, por meio de malhas paralelismo e perpendicularismo.
quadriculadas e representações como
desenhos, mapas, planta baixa e croquis,
Geometria
empregando termos como direita e esquerda,
mudanças de direção e sentido, intersecção,
transversais, paralelas e perpendiculares.
Localização, movimentação e representação:
pontos de referência, direção e sentido:
paralelismo e perpendicularismo.
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides Figuras geométricas espaciais
a suas planificações e analisar, nomear (prismas e pirâmides):
e comparar seus atributos, estabelecendo reconhecimento, representações,
Geometria relações entre as representações planas e planificações e características.
espaciais, identificando regularidades nas
contagens de faces, vértices e arestas no
caso dos prismas e das pirâmides.
Figuras geométricas espaciais
(EF04MA17B) Identificar as regularidades
Geometria (prismas e pirâmides):
nas contagens de faces, vértices e arestas
reconhecimento, representações
no caso dos prismas e das pirâmides.
e características.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento,
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e massa e capacidade:
Medidas capacidades, utilizando unidades de medida estimativas, utilização de
padronizadas mais usuais, e recorrendo a instrumentos de medida e de
 instrumentos. unidades de medida
convencionais mais usuais.

(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar

medidas e intervalos de tempo em horas,
Medidas de tempo: leitura de
minutos e segundos em situações
Grandezas e horas em relógios digitais e
relacionadas ao cotidiano, como informar os
Medidas analógicos, duração de eventos
horários de início e término de realização de
e relações entre unidades de
uma tarefa e sua duração, realizando
medida de tempo.
conversões simples e resolvendo problemas
utilizando unidades de tempo.
Medidas de temperatura em
(EF04MA23A) Ler informações e reconhecer
grau Celsius: construção de
temperatura como grandeza e o grau Celsius
gráficos para indicar a variação da
Grandezas e como unidade de medida a ela associada e
temperatura (mínima e máxima)
Medidas utilizá-lo em comparações de temperaturas de
medida em um dado dia ou em
um dia, uma semana ou um mês.
uma semana ou em um mês.
(EF04MA23B) Ler informações e reconhecer Medidas de temperatura em
temperatura como grandeza e o grau Celsius grau Celsius: construção de
como unidade de medida a ela associada e gráficos para indicar a variação
Grandezas e utilizá-lo em comparações de temperaturas da temperatura (mínima e
Medidas em diferentes regiões do Brasil ou no exterior máxima) medida em um dado.
ou, ainda, em discussões que envolvam
problemas relacionados ao aquecimento
global.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos Análise de chances de eventos
aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior aleatórios.
chance de ocorrência, reconhecendo
Probabilidade
características de resultados mais prováveis,
e Estatística
sem utilizar frações, explorando a ideia de
probabilidade e combinatória em situações-
-problema simples.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar Leitura, interpretação e
dados apresentados em tabelas simples ou representação de dados em
Probabilidade de dupla entrada e em gráficos de colunas tabelas de dupla entrada, gráficos
e Estatística ou pictóricos, com base em informações de colunas simples e agrupadas,
das diferentes áreas do conhecimento, e gráficos de barras e colunas e
produzir texto com a síntese de sua análise. gráficos pictóricos.
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo Diferenciação entre variáveis
variáveis categóricas e numéricas e organizar categóricas e variáveis
Probabilidade dados coletados por meio de tabelas e numéricas;
e Estatística gráficos de colunas simples ou agrupadas, Coleta, classificação e
com e sem uso de tecnologias digitais. representação de dados de
pesquisa realizada.

2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
Propriedades das operações
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações- para o desenvolvimento de
Números problema com números naturais envolvendo diferentes estratégias de cálculo
adição e subtração, utilizando estratégias com números naturais, com
diversas, como cálculo mental e algoritmos,
 além de fazer estimativas e/ou
arredondamento do resultado.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições
Números e subtrações, bem como entre multiplicações
e divisões de números naturais, para ampliar
e desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre
adição e subtração, bem como entre
Números multiplicação e divisão, para ampliar e
desenvolver as estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das
operações para desenvolver estratégias de
Números cálculo.
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a
suas planificações e analisar, nomear e
comparar seus atributos, estabelecendo
Geometria
relações entre as representações planas e
espaciais, identificando regularidades nas
contagens de faces, vértices e arestas no
caso dos prismas e das pirâmides.
(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas
Geometria
contagens de faces, vértices e arestas no
caso dos prismas e das pirâmides.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos
(incluindo perímetros), massas e massa e capacidade:
Grandezas e capacidades, utilizando unidades de medida
Medidas padronizadas mais usuais, e recorrendo a
instrumentos.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos
aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior
Probabilidade chance de ocorrência, reconhecendo
e Estatística características de resultados mais prováveis,
sem utilizar frações, explorando a ideia de
probabilidade e combinatória em situações-
problema simples.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados
apresentados em tabelas simples ou de dupla
Probabilidade entrada e em gráficos de colunas ou
e Estatística pictóricos, com base em informações das
diferentes áreas do conhecimento, e produzir
texto com a síntese de sua análise.
diferentes significados para
adição e subtração.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais na
resolução de situações-
problema.
Propriedades das operações
para o desenvolvimento de
diferentes estratégias de cálculo
com números naturais,
observando as regularidades
das propriedades.
Figuras geométricas espaciais
(prismas e pirâmides):
reconhecimento,
representações, planificações e
características.
Figuras geométricas espaciais
(prismas e pirâmides):
reconhecimento, epresentações
e características.
Medidas de comprimento,
estimativas, utilização de
instrumentos de medida e de
unidades de medida
convencionais mais usuais.
Análise de chances de eventos
aleatórios.
Leitura, interpretação e
representação de dados em
tabelas de dupla entrada,
gráficos de colunas simples e
agrupadas, gráficos de barras e
colunas e gráficos pictóricos.
 Diferenciação entre variáveis
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo categóricas e variáveis
variáveis categóricas e numéricas e organizar
Probabilidade numéricas;
dados coletados por meio de tabelas e
e Estatística gráficos de colunas simples ou agrupadas, Coleta, classificação e
com e sem uso de tecnologias digitais. representação de dados de
pesquisa realizada.

3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições Propriedades das operações
e subtrações, bem como entre multiplicações para o desenvolvimento de
Números
e divisões de números naturais, para ampliar diferentes estratégias de cálculo
e desenvolver as estratégias de cálculo. com números naturais.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre Propriedades das operações
adição e subtração, bem como entre para o desenvolvimento de
Números multiplicação e divisão, para ampliar e diferentes estratégias de cálculo
desenvolver as estratégias de cálculo. com números naturais na
resolução de situações-problema.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados significados da multiplicação e da
da multiplicação: combinatória e divisão: combinatória e
Números
proporcionalidade, utilizando estratégias proporcionalidade.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de Problemas de contagem.
imagem e/ou material manipulável, problemas
simples de contagem, como a determinação
Números do número de agrupamentos possíveis ao se
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra, utilizando
estratégias e formas de registro pessoais.
(EF04MA09A) Reconhecer as frações Números racionais: frações
unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e unitárias mais usuais (1/2, 1/3,
1/100) na representação fracionária e decimal 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
Números
como unidades de medida menores do que
uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
Números frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3,
decimal. 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
(EF04MA10A) Reconhecer que as regras do Números racionais:
sistema de numeração decimal podem ser representação decimal para
estendidas para a representação decimal de escrever valores do sistema
um número racional e relacionar décimos e monetário brasileiro.
Números centésimos com a representação do sistema
monetário brasileiro, estabelecendo relações
entre representação fracionária e
representação decimal de um número
racional.
Álgebra (EF04MA11) Identificar regularidades em Sequência numérica recursiva
 sequências numéricas compostas por formada por múltiplos de um
múltiplos de um número natural, completando número natural.
sequências numéricas pela observação de
uma dada regra de formação dessa
sequência.
(EF04MA12) Reconhecer, por meio de Sequência numérica recursiva
investigações, que há grupos de números formada por números que
Álgebra naturais para os quais as divisões por um deixam o mesmo resto ao ser
determinado número resultam em restos divididos por um mesmo número
iguais, identificando regularidades. natural diferente de zero.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e
investigações, utilizando a calculadora subtração e entre multiplicação e
quando necessário, as relações inversas entre divisão.
as operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las
na resolução de problemas, dominando
estratégias de verificação e controle de
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou
da calculadora.
(EF04MA15) Determinar o número Propriedades da igualdade.
desconhecido que torna verdadeira uma
Álgebra
igualdade que envolve as operações
fundamentais com números naturais.
(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:
localização de pessoas e de objetos no pontos de referência, direção e
espaço, por meio de malhas quadriculadas e sentido.
Geometria representações como desenhos, mapas,
planta baixa e croquis, empregando termos
como direita e esquerda, mudanças de
direção e sentido.
(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não Ângulos retos e não retos: uso de
retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros e/ou
Geometria
dobraduras, esquadros ou softwares de softwares.
geometria.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa
(incluindo perímetros), massas e e capacidade: estimativas,
Grandezas e
capacidades, utilizando unidades de medida utilização de instrumentos de
Medidas
padronizadas mais usuais, e recorrendo a medida e de unidades de medida
instrumentos. convencionais mais usuais.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área Áreas de figuras construídas em
de figuras planas desenhadas em malha malhas quadriculadas.
quadriculada, pela contagem dos
Grandezas e
quadradinhos ou de metades de quadradinho,
Medidas
reconhecendo que duas figuras com formatos
diferentes podem ter a mesma medida de
área.
(EF04MA24) Registrar as temperaturas Medidas de temperatura em grau
máxima e mínima diárias, em locais do Celsius: coleta de dados
Grandezas e cotidiano e de outros contextos, e elaborar e construção de gráficos para
Medidas gráficos de colunas com as variações diárias indicar a variação da temperatura
da temperatura, utilizando, se possível, (mínima e máxima) medida em
planilhas eletrônicas. um dado dia ou em uma semana.
 (EF04MA25) Resolver e elaborar situações-
problema que envolvam compra e venda e
Grandezas e
formas de pagamento, utilizando termos como
Medidas
troco e desconto, enfatizando o consumo
ético, consciente e responsável.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados
apresentados em tabelas simples ou de dupla
Probabilidade
entrada e em gráficos de colunas ou
e Estatística
pictóricos, com base em informações das
diferentes áreas do conhecimento, e produzir
texto com a síntese de sua análise.
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo
Probabilidade variáveis categóricas e numéricas e organizar
e Estatística dados coletados por meio de tabelas e
gráficos de colunas simples ou agrupadas,
com e sem uso de tecnologias digitais.
Situações-problema utilizando o
sistema monetário brasileiro.
Leitura, interpretação e
representação de dados em
tabelas de dupla entrada, gráficos
de colunas simples e agrupadas,
gráficos de barras e colunas e
gráficos pictóricos.
Diferenciação entre variáveis
categóricas e variáveis
numéricas; Coleta, classificação e
representação de dados de
pesquisa realizada.

4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição
composição, que todo número natural pode de um número natural, por
ser escrito por meio de adições e meio de adições e multiplicações
Números
multiplicações por múltiplos de dez, para por múltiplos de 10.
compreender o sistema de numeração
decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações- Propriedades das operações
problema com números naturais envolvendo para o desenvolvimento de
adição e subtração, utilizando estratégias diferentes estratégias de cálculo
Números
diversas, como cálculo mental e algoritmos, com números naturais, com
além de fazer estimativas e/ou diferentes significados para
arredondamento do resultado. adição e subtração.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições Propriedades das operações para
e subtrações, bem como entre multiplicações o desenvolvimento de diferentes
Números
e divisões de números naturais, para ampliar estratégias de cálculo com
e desenvolver as estratégias de cálculo. números naturais.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre Propriedades das operações
adição e subtração, bem como entre para o desenvolvimento de
Números multiplicação e divisão, para ampliar e diferentes estratégias de cálculo
desenvolver as estratégias de cálculo. com números naturais na
resolução de situações-problema.
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados significados da multiplicação
da multiplicação: adição de parcelas iguais, e da divisão: adição de
Números
organização retangular, utilizando estratégias parcelas iguais e configuração
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo retangular.
mental e algoritmos.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados significados da multiplicação e da
Números da multiplicação: combinatória e divisão: combinatória e
proporcionalidade, utilizando estratégias proporcionalidade.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
 mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
-problema de divisão cujo divisor tenha no significados da multiplicação
máximo dois algarismos, envolvendo os e da divisão: adição de
Números significados de repartição equitativa e de parcelas iguais, configuração
medida, utilizando estratégias diversas, como retangular, proporcionalidade,
cálculo aproximado (estimativa e/ou repartição equitativa e medida.
arredondamento), cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de Problemas de contagem.
imagem e/ou material manipulável, problemas
simples de contagem, como a determinação
Números do número de agrupamentos possíveis ao se
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra, utilizando
estratégias e formas de registro pessoais.
(EF04MA09A) Reconhecer as frações Números racionais: frações
unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e unitárias mais usuais (1/2, 1/3,
1/100) na representação fracionária e decimal 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
Números
como unidades de medida menores do que
uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
Números frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3,
decimal. 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
(EF04MA09A) Reconhecer as frações Números racionais: frações
unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e unitárias mais usuais (1/2, 1/3,
1/100) na representação fracionária e decimal 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
Números
como unidades de medida menores do que
uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
Números frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3,
decimal. 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que Números racionais: relações
as regras do sistema de numeração decimal entre representação fracionária
podem ser estendidas para a representação e decimal, reconhecer a
Números
decimal de um número racional e relacionar representação decimal para
décimos e centésimos com a representação escrever valores do sistema
do sistema monetário brasileiro. monetário brasileiro.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e
investigações, utilizando a calculadora subtração e entre multiplicação e
quando necessário, as relações inversas entre divisão.
as operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las
na resolução de problemas, dominando
estratégias de verificação e controle de
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou
da calculadora.
(EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por Propriedades da ingualdade.
meio de exemplos, que a relação de igualdade
Álgebra
existente entre dois termos permanece
quando se adiciona ou se subtrai um mesmo
 número a cada um desses termos.
(EF04MA16B) Descrever, interpretar e Localização, movimentação e
representar a posição ou a movimentação, representação: pontos de
deslocamentos e localização de pessoas e referência, direção e sentido:
de objetos no espaço, por meio de malhas paralelismo e perpendicularismo.
Geometria quadriculadas e representações como
desenhos, mapas, planta baixa e croquis,
empregando termos como direita e esquerda,
mudanças de direção e sentido, intersecção,
transversais, paralelas e perpendiculares.
(EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão Simetria de reflexão.
em figuras e em pares de figuras geométricas
planas e utilizá-la na construção de figuras
Geometria
congruentes, com o uso de malhas
quadriculadas e/ou de softwares de
geometria.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa
(incluindo perímetros), massas e e capacidade: estimativas,
Grandezas e
capacidades, utilizando unidades de medida utilização de instrumentos de
Medidas
padronizadas mais usuais, e recorrendo a medida e de unidades de medida
instrumentos. convencionais mais usuais.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área Áreas de figuras construídas em
de figuras planas desenhadas em malha malhas quadriculadas.
quadriculada, pela contagem dos
Grandezas e
quadradinhos ou de metades de quadradinho,
Medidas
reconhecendo que duas figuras com formatos
diferentes podem ter a mesma medida de
área.
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações- Situações-problema utilizando
-problema que envolvam compra e venda o sistema monetário brasileiro.
Grandezas e
e formas de pagamento, utilizando termos
Medidas
como troco e desconto, enfatizando o
consumo ético, consciente e responsável.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos Análise de chances de eventos
aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior aleatórios.
chance de ocorrência, reconhecendo
Probabilidade
características de resultados mais prováveis,
e Estatística
sem utilizar frações, explorando a ideia de
probabilidade e combinatória em situações-
-problema simples.
Leitura, interpretação e
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar
representação
dados apresentados em tabelas simples ou
de dados em tabelas
Probabilidade de dupla entrada e em gráficos de colunas
de dupla entrada, gráficos de
e Estatística ou pictóricos, com base em informações
colunas simples e agrupadas,
das diferentes áreas do conhecimento, e
gráficos de barras e colunas e
produzir texto com a síntese de sua análise.
gráficos pictóricos.
 MATEMÁTICA
5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números Sistema de numeração decimal:
naturais no mínimo até a ordem das leitura, escrita e ordenação de
Números centenas de milhar com compreensão das números naturais.
principais características do sistema de
numeração decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números Números racionais expressos na
racionais positivos na forma decimal com forma decimal e sua
compreensão das principais características do representação na reta numérica.
Números
sistema de numeração decimal, utilizando,
como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações Representação fracionária
(menores e maiores que a unidade), dos números racionais:
Números associando-as ao resultado de uma divisão reconhecimento, significados,
ou à ideia de parte de um todo, utilizando a leitura e representação na reta
reta numérica como recurso. numérica.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com subtração de números naturais e
números naturais e com números racionais, números racionais cuja
Números
cuja representação decimal seja finita, representação decimal é finita.
utilizando estratégias diversas, como cálculo
por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar situações- Situações-problema:
problema de multiplicação e divisão multiplicação e divisão
envolvendo números naturais e números envolvendo números naturais e
racionais cuja representação decimal é finita racionais cuja representação
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e decimal é finita por números
diferente de zero), utilizando estratégias naturais.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações- Problemas de contagem,
problema simples de contagem envolvendo o combinando elementos de uma
princípio multiplicativo, como a determinação coleção com todos os elementos
Números do número de agrupamentos possíveis ao se de outra coleção.
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações- Propriedades da igualdade e
problema cuja conversão em sentença noção de equivalência.
Álgebra matemática seja uma igualdade com uma
operação em que um dos termos é
desconhecido.
(EF05MA12) Resolver situações-problema Grandezas diretamente
Álgebra que envolvam variação de proporcionalidade proporcionais
direta entre duas grandezas, para associar a Problemas envolvendo a partição
quantidade de um produto ao valor a pagar,
 alterar as quantidades de ingredientes de
receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas,
entre outros.
(EF05MA13) Resolver situações-problema
envolvendo a partilha de uma quantidade em
duas partes desiguais, tais como dividir uma
Álgebra quantidade em duas partes, de modo que uma
seja o dobro da outra, com compreensão da
ideia de razão entre as partes e delas com o
todo.
(EF05MA14) Utilizar e compreender
diferentes representações para a localização
de objetos no plano, como mapas, células em
Geometria
planilhas eletrônicas e coordenadas
geográficas, a fim de desenvolver as primeiras
noções de coordenadas cartesianas.
(EF05MA15A) Interpretar, descrever e
representar a localização ou movimentação
Geometria de objetos no plano cartesiano (1º quadrante),
utilizando coordenadas cartesianas, indicando
mudanças de direção e de sentido e giros.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações-
problema envolvendo medidas de diferentes
grandezas como comprimento, massa, tempo,
temperatura, capacidade e área,
Grandezas
reconhecendo e utilizando medidas como o
e Medidas
metro quadrado e o centímetro quadrado,
recorrendo a transformações adequadas entre
as unidades mais usuais em contextos
socioculturais.
(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados
estatísticos apresentados em textos, tabelas
(simples ou de dupla entrada) e gráficos
Probabilidade
(colunas agrupadas ou linhas), referentes a
e Estatística
outras áreas do conhecimento ou a outros
contextos, como saúde e trânsito, e produzir
textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
de um todo em duas partes
proporcionais.
Grandezas diretamente
proporcionais
Problemas envolvendo a partição
de um todo em duas partes
proporcionais. Divisão
Plano cartesiano: coordenadas
cartesianas (1º quadrante) e
representação de deslocamentos
no plano cartesiano.
Plano cartesiano: coordenadas
cartesianas (1º quadrante) e
representação de deslocamentos
no plano cartesiano.
Medidas de comprimento, área,
massa, tempo, temperatura e
capacidade: utilização de
unidades convencionais e
relações entre as unidades de
medida mais usuais.
Leitura, coleta, classificação
interpretação e representação de
dados em tabelas de dupla
entrada, gráfico de colunas
agrupadas, gráficos pictóricos e
gráfico de linhas.

2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números
racionais positivos na forma decimal com
compreensão das principais características do Números racionais expressos na
Números
sistema de numeração decimal, utilizando, forma decimal e sua
como recursos, a composição e representação na reta numérica.
decomposição e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações Representação fracionária
(menores e maiores que a unidade), dos números racionais:
Números associando-as ao resultado de uma divisão reconhecimento, significados,
ou à ideia de parte de um todo, utilizando a leitura e representação na reta
reta numérica como recurso. numérica.
 (EF05MA04A) Identificar diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal números racionais na
Números com o apoio em representações gráficas, representação fracionária e
identificando as frações equivalentes. decimal utilizandoa noção de
equivalência.
(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal números racionais na
Números com o apoio em representações gráficas, representação fracionária e
identificando as frações equivalentes. decimal utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA05) Comparar e ordenar números Comparação e ordenação de
racionais positivos (representações números racionais na
Números fracionária e decimal), relacionando-os a representação fracionária e
pontos na reta numérica. decimal utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com subtração de números naturais e
números naturais e com números racionais, números racionais cuja
Números
cuja representação decimal seja finita, representação decimal é finita.
utilizando estratégias diversas, como cálculo
por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar situações- Situações-problema:
problema de multiplicação e divisão multiplicação e divisão
envolvendo números naturais e números envolvendo números naturais e
racionais cuja representação decimal é finita racionais cuja representação
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e decimal é finita por números
diferente de zero), utilizando estratégias naturais.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações-
problema simples de contagem envolvendo o Problemas de contagem,
princípio multiplicativo, como a determinação combinando elementos de uma
Números do número de agrupamentos possíveis ao se coleção com todos os elementos
combinar cada elemento de uma coleção com de outra coleção.
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações-
problema cuja conversão em sentença Propriedades da igualdade e
Álgebra matemática seja uma igualdade com noção de equivalência.
uma operação em que um dos termos é
desconhecido.
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a
suas planificações (prismas, pirâmides, Figuras geométricas espaciais:
Geometria
cilindros e cones) e analisar, nomear e reconhecimento, representações,
comparar seus atributos. planificações e características.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas planas:
polígonos, considerando lados, vértices características, representações
Geometria
e ângulos, e desenhá-los, utilizando material e ângulos.
de desenho ou tecnologias digitais.

Grandezas e (EF05MA19) Resolver e elaborar situações- Medidas de comprimento, área,

Medidas problema envolvendo medidas de diferentes massa, tempo, temperatura e
grandezas como comprimento, massa, tempo,
 temperatura, capacidade e área, capacidade: utilização de
reconhecendo e utilizando medidas como o unidades convencionais e
metro quadrado e o centímetro quadrado, relações entre as unidades de
recorrendo a transformações adequadas entre medida mais usuais.
as unidades mais usuais em contextos
socioculturais.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis
resultados de um experimento aleatório, Espaço amostral: análise de
Probabilidade estimando se esses resultados são chances de eventos aleatórios.
e Estatística igualmente prováveis ou não, explorando a
ideia de probabilidade em situações-problema
simples.

3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com subtração de números naturais
números naturais e com números racionais, e números racionais cuja
Números
cuja representação decimal seja finita, representação
utilizando estratégias diversas, como cálculo decimal é finita.
por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar situações- Situações-problema:
problema de multiplicação e divisão multiplicação
envolvendo números naturais e números e divisão envolvendo números
racionais cuja representação decimal é finita naturais e racionais cuja
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e representação decimal é finita
diferente de zero), utilizando estratégias por números naturais.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações-
problema simples de contagem envolvendo o Problemas de contagem,
princípio multiplicativo, como a determinação combinando elementos de uma
Números do número de agrupamentos possíveis ao se coleção com todos os elementos
combinar cada elemento de uma coleção com de outra coleção.
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA10) Concluir, por meio de
investigações, que a relação de igualdade Propriedades da igualdade e
existente entre dois membros permanece ao noção de equivalência.
Álgebra
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada
um desses membros por um mesmo número,
para construir a noção de equivalência.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações-
problema cuja conversão em sentença Propriedades da igualdade e
Álgebra matemática seja uma igualdade com uma noção de equivalência.
operação em que um dos termos é
desconhecido.
(EF05MA13) Resolver situações-problema Grandezas diretamente
envolvendo a partilha de uma quantidade em proporcionais
Álgebra duas partes desiguais, tais como dividir uma Problemas envolvendo a partição
quantidade em duas partes, de modo que uma de um todo em duas partes
seja o dobro da outra, com compreensão da proporcionais. Divisão desigual.
 ideia de razão entre as partes e delas com o
todo.

4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar úmeros Sistema de numeração decimal:
naturais no mínimo até a ordem das centenas leitura, escrita e ordenação de
Números de milhar com compreensão das principais números naturais.
características do sistema de numeração
decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar úmeros Números racionais expressos
racionais positivos na forma decimal com na forma decimal e sua
compreensão das principais características representação na reta numérica.
Números
do sistema de numeração decimal, utilizando,
como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações
Representação fracionária
(menores e maiores que a unidade),
dos números racionais:
Números associando-as ao resultado de uma divisão
reconhecimento, significados,
ou à ideia de parte de um todo, utilizando a
leitura e representação na reta
reta numérica como recurso.
numérica.
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal números racionais na
Números com o apoio em representações gráficas, representação fracionária e
identificando as frações equivalentes. decimal utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal números racionais na
Números com o apoio em representações gráficas, representação fracionária e
identificando as frações equivalentes. decimal utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA05) Comparar e ordenar números Comparação e ordenação de
racionais positivos (representações números racionais na
Números racionárias e decimal), relacionando-os a representação decimal e na
pontos na reta numérica. fracionária utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA06) Associar as representações Cálculo de porcentagens e
10%, 25%, 50%, 75% e 100% representação fracionária.
respectivamente à décima parte, quarta
parte, metade, três quartos e um inteiro, para
Números
calcular porcentagens, utilizando estratégias
pessoais, cálculo mental e calculadora, em
contextos de educação financeira, entre
outros.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com subtração de números naturais
números naturais e com números racionais, e números racionais cuja
Números
cuja representação decimal seja finita, representação decimal é finita.
utilizando estratégias diversas, como cálculo
por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
 (EF05MA08) Resolver e elaborar situações- Situações-problema:
problema de multiplicação e divisão multiplicação e divisão
envolvendo números naturais e números envolvendo números naturais e
racionais cuja representação decimal é finita racionais cuja representação
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e decimal é finita por números
diferente de zero), utilizando estratégias naturais.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações- Problemas de contagem,
problema simples de contagem envolvendo combinando elementos de uma
o princípio multiplicativo, como a coleção com todos os elementos
determinação do número de agrupamentos de outra coleção.
Números
possíveis ao se combinar cada elemento de
uma coleção com todos os elementos de
outra coleção, por meio de diagramas de
árvore ou por tabelas.
(EF05MA10) Concluir, por meio de Propriedades da igualdade e
investigações, que a relação de igualdade noção de equivalência.
existente entre dois membros permanece ao
Álgebra
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada
um desses membros por um mesmo número,
para construir a noção de equivalência.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações- Propriedades da igualdade e
problema cuja conversão em sentença noção de equivalência.
Álgebra matemática seja uma igualdade com
uma operação em que um dos termos é
desconhecido.
(EF05MA12) Resolver situações-problema Grandezas diretamente
que envolvam variação de proporcionalidade proporcionais
direta entre duas grandezas, para associar a Problemas envolvendo a partição
Álgebra quantidade de um produto ao valor a pagar, de um todo em duas partes
alterar as quantidades de ingredientes de proporcionais.
receitas, ampliar ou reduzir escala em
mapas, entre outros.
(EF05MA13) Resolver situações-problema Grandezas diretamente
envolvendo a partilha de uma quantidade proporcionais
em duas partes desiguais, tais como dividir Problemas envolvendo a partição
Álgebra uma quantidade em duas partes, de modo de um todo em duas partes
que uma seja o dobro da outra, com proporcionais. Divisão desigual
compreensão da ideia de razão entre as
partes e delas com o todo.
(EF05MA14) Utilizar e compreender Plano cartesiano: coordenadas
diferentes representações para a localização cartesianas (1º quadrante) e
de objetos no plano, como mapas, células em representação de deslocamentos
Geometria planilhas eletrônicas e coordenadas no plano cartesiano.
geográficas, a fim de desenvolver as
primeiras noções de coordenadas
cartesianas.
Plano cartesiano: coordenadas
(EF05MA15A) Interpretar, descrever e
cartesianas (1º quadrante) e
representar a localização ou movimentação
Geometria representação de deslocamentos
de objetos no plano cartesiano (1º
no plano cartesiano.
quadrante), utilizando coordenadas
 cartesianas, indicando mudanças de direção
e de sentido e giros.
(EF05MA15B) Construir itinerários para Plano cartesiano: coordenadas
representar a localização ou movimentação cartesianas (1º quadrante) e
de objetos no plano cartesiano (1º representação de deslocamentos
Geometria
quadrante), utilizando coordenadas no plano cartesiano.
cartesianas, indicando mudanças de direção
e de sentido e giros.
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a Figuras geométricas espaciais:
suas planificações (prismas, pirâmides, reconhecimento, representações,
Geometria
cilindros e cones) e analisar, nomear e planificações e características.
comparar seus atributos.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e Figuras geométricas planas:
comparar polígonos, considerando lados, características, representações
Geometria
vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando e ângulos.
material de desenho ou tecnologias digitais.
Ampliação e redução de figuras
(EF05MA18) Reconhecer a congruência
poligonais em malhas
dos ângulos e a proporcionalidade entre os
quadriculadas:
lados correspondentes de figuras poligonais
Geometria reconhecimento da
em situações de ampliação e de redução
congruência dos ângulos e da
em malhas quadriculadas e/ou com o
proporcionalidade dos lados
uso de tecnologias digitais.
correspondentes.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações- Medidas de comprimento, área,
-problema envolvendo medidas de diferentes massa, tempo, temperatura e
grandezas como comprimento, massa, capacidade: utilização de
tempo, temperatura, capacidade e área, unidades convencionais e
Grandezas e
reconhecendo e utilizando medidas como o relações entre as unidades de
Medidas
metro quadrado e o centímetro quadrado, medida mais usuais.
recorrendo a transformações adequadas
entre as unidades mais usuais em contextos
socioculturais.
(EF05MA20) Concluir, por meio de Áreas e perímetros de figuras
investigações, que figuras de perímetros poligonais: algumas relações.
Grandezas e
iguais podem ter áreas diferentes e que,
Medidas
também, figuras que têm a mesma área
podem ter perímetros diferentes.
(EF05MA21) Reconhecer volume como Noção de volume.
grandeza associada a sólidos geométricos
Grandezas e
e medir volumes por meio de empilhamento
Medidas
de cubos, utilizando, preferencialmente,
objetos concretos.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis Espaço amostral: análise de
resultados de um experimento aleatório, chances de eventos aleatórios.
Probabilidade estimando se esses resultados são
e Estatística igualmente prováveis ou não, explorando a
ideia de probabilidade em situações-
problema simples.
(EF05MA23) Determinar a probabilidade Cálculo de probabilidade de
de ocorrência de um resultado em eventos eventos equiprováveis.
Probabilidade
aleatórios, quando todos os resultados
e Estatística
possíveis têm a mesma chance de ocorrer
(equiprováveis).
 (EF05MA24) Analisar e Interpretar dados
estatísticos apresentados em textos, tabelas
(simples ou de dupla entrada) e gráficos
Probabilidade (colunas agrupadas ou linhas), referentes
e Estatística a outras áreas do conhecimento ou a outros
contextos, como saúde e trânsito, e
produzir textos com o objetivo de sintetizar
conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo
variáveis categóricas e numéricas, organizar
dados coletados por meio de tabelas,
Probabilidade
gráficos de colunas, pictóricos e de linhas,
e Estatística
com e sem uso de tecnologias digitais, e
apresentar texto escrito sobre a finalidade
da pesquisa e a síntese dos resultados.
Leitura, coleta, classificação
interpretação e representação
de dados em tabelas de dupla
entrada, gráfico de colunas
agrupadas, gráficos pictóricos
e gráfico de linhas.
Leitura, coleta, classificação
interpretação e representação
de dados em tabelas de dupla
entrada, gráfico de colunas
agrupadas, gráficos pictóricos
e gráfico de linhas.