FICHA N.

º 4 DE ORTOGRAFIA

NOME
N.º TURMA DATA - -

Oposição Completa as palavras com f ou v.

entre
consoantes
surdas
e sonoras

aca aca ila ila

1. Lê o poema e reescreve-o, substituindo os verbos em falta por outros com

significado semelhante. Mas atenção, o poema tem de continuar a fazer
sentido, embora não precise de rimar.

Na manhã azul Na manhã azul

quem quer ver o mar? quem quer mar?
Quem quer ver o sol Quem quer ver o sol
pardais a cantar? pardais a ?
Senhor vento azul Senhor vento azul
que beijas as casas, que as casas,
despenteia os sonhos os sonhos
e vem dar-lhes asas! e dar-lhes asas!
Quem quer vir comigo Quem quer comigo
desafiar a sorte? a sorte?
Menino de escola Menino de escola
não tem passaporte. não tem passaporte.
Não tem passaporte Não tem passaporte
não sabe escrever. não sabe .
Quem quer vir comigo? Quem quer vir comigo?
Quem quer aprender? Quem quer ?

Maria Rosa Colaço, Versos diversos para meninos travessos,

Europress, 1.ª edição 1994 (Excerto).

A Grande Aventura &ŝĐŚĂƐĚĞŽƌƚŽŐƌĂĮĂ Língua Portuguesa 3.° ano Autoria: Rafael Pereira 27
 2. Completa as frases seguintes.

Ontem gostei tanto da (cumida/comida) que comi duas vezes.

Na floresta há muitos animais. A (cubra/cobra) é o animal de que
menos gosto.
O condutor teve um (acidente/assidente) na estrada ao fazer
a (corva /curva) .
A sopa que comi era de (cenoura/senoura) e tinha
(sinco/cinco) legumes diferentes.
O (circo/sirco) veio à (sidade/cidade) e todos
gostaram muito.
A (gualinha/galinha) da vizinha é mais (gorda/guorda)
do que a minha.
As (gémeas/guémeas) foram ao parque e viram uma
(guirafa/girafa) muito alta.
Não te deves esquecer de que a boca se limpa ao (gardanapo /guardanapo)
e que o (garfo/guarfo) não corta a comida.

3. O Ulisses decidiu aprender a tocar guitarra. Mas a guitarra era desafinada e, em

vez de notas musicais, tocava palavras. Afina a guitarra, corrigindo os erros.

çacola cansão

cazas azas

ezercício pasaporte

sacola
assul

excola ixto

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