Abel Mauro Sicaneca

Gestão de Comissão de Comité de Escolas: Uma abordagem da Escola Primaria Completa

de Mucacata1 – cidade de Mocuba.

 Problematização

A necessidade do desenvolvimento da comunidade nos destinos da escola não é uma novidade na

história da educação moçambicana. Desde a luta de libertação do país do domínio colonial, já
nas zonas libertadas, as escolas pilotos funcionaram dentro do princípio da ligação entre a escola
e a comunidade. O Estado moçambicano massificou a educação a pós a independência e buscou
valorizar o envolvimento dos pais e da sociedade na tomada de decisões da escola, na
perspectiva de permitir uma participação activa e organizada da sociedade na gestão da escola.

Na cidade de Mocuba, a questão de gestão de comissão de comité de escola tem sido fraca
devendo – se o desligamento dos encarregados de educação as suas obrigações.

Em volta deste problema surge a seguinte questão:

 Que estratégias a adoptar com vista a promover a Gestão de Comissão de Comité de

Escola na Escola Primaria Completa de Mucacata1?

 Justificativa

A preferência do tema deve – se essencialmente ao facto dos pais e encarregados de educação

terem uma função muito importante a desempenhar na escola. Nesse sentido a crescente
insatisfação dos pais e encarregados de educação no trabalho de desenvolvido pelas Comissões
de Escolas nos últimos anos criou no autor deste trabalho a necessidade de efectuar esta pesquisa
para, de uma forma especifica contribuir com propostas que visem a melhoria de gestão de
escolas Moçambicanas em geral e da Escola Primaria Completa de Mucacata1 localizada na
cidade de Mocuba na província da Zambézia.

Desta feita, pela relevância do assunto comoveu o autor a fazer este projecto como forma de
despertar a quem é de direito ou até mesmo a própria sociedade em geral.

Partido destes pressupostos, propõe – se as seguintes perguntas de partida:

  A que nível os encarregados envolvem no processo educativo dos filhos?
 Pode – se considerar o envolvimento dos pais e encarregados de educação na vida escolar
dos filhos um factor determinante do sucesso educativo?

Objectivo Geral

 Que estratégias a adoptar com vista a promover a Gestão de comissão de Comité de

Escola na Escola Primaria Completa de Mucacata 1 na cidade de Mocuba?

Objectivos específicos

 Avaliar os comités de Escola dentro dos princípios e dos instrumentos da gestão das
comissões;
 Compreender de que modo a participação dos pais e encarregados de educação na gestão
de comité de escola contribui para a melhoria da qualidade da educação;
 Discutir o funcionamento das comissões de comité de escolas da Escola Primaria
Completa de Mucacata 1

Procedimentos metodológicos

 Método indutivo

Este método ira facilitar a observação de um caso concreto, por exemplo a da Escola Primaria
Completa de Mucacata 1. E a partir das conclusões tiradas desta escola, poderão ser aplicadas a
todas as escolas au áreas com características similares a da Escola Primaria Completa de
Mucacata1.

 Método Bibliográfico

A consulta bibliográfica é orientada na base de recolha de informações em bibliotecas através de

livros e artigos da internet publicados e a sua revisão bibliográfica para servir de ajuda para
elaboração de estratégias com vista a gestão de Comissão de Comité de Escolas na escola
Primaria Completa de Mucacata 1