1. Considerando que toda e qualquer interlocução está condicionada a alguns requisitos básicos para
que haja uma perfeita sintonia entre os elementos envolvidos (emissor x receptor) a partir da efetiva
construção de sentidos, comente acerca de algumas ocorrências que porventura interferem em tal
materialização, especialmente sobre a ambiguidade.
R= Quando a mensagem surge com duplo sentido e, não fica claro o real sentido da mensagem
provocando assim a ambiguidade. Ex: Eu gosto da galinha da minha mãe!
Ao ouvir tal afirmação, o receptor apresenta dificuldade de compreensão, pois entende-se que;
se trata de uma afronta a mãe ao chama-la de galinha, e não entende que se trata da galinha
preparada pela mãe.
Quando analisada, o que se percebe é que a construção sintática apresenta algumas inadequações – fato
que possibilita o termo “doente” adquirir interpretações distintas. Com base nessa premissa, analise:
R= Que o rapaz estava doente quando foi julgado ou que o rapaz foi considerado doente pelos
jurados.
b) As inadequações, por vezes constatadas, levam-nos a crer que o discurso carece de uma
reformulação. Assim sendo, retrate as formas pelas quais essa mudança se manifestaria, tendo em
vista a importância de uma mensagem clara e objetiva.
3. (UNICAMP- SP)
PERIGO
R= Alertar que as crianças corriam perigos, se continuassem brincando perto da árvore que
estava podre, podendo cair a qualquer momento.
R= “O perigo são as crianças que brincam no local”. Entende-se que as crianças são o perigo
e não a arvore apodrecida que é o perigo.
c) Na placa abaixo, podemos encontrar o mesmo tipo de ambiguidade que havia na declaração de
Sérgio Marcatti. O que tornaria divertida a leitura da placa?
Cuidado escola!
R= A escola que deve tomar cuidado, e não as pessoas que dela se aproximam.