1- � quando o professor n�o mete um aterrorizamento nos alunos, ou aquela press�o

de ter que falar ou fazer alguma coisa em ingl�s que o aluno n�o sente confian�a

2- Depende muito tanto do aluno, quando do professor. Dif�cil essa kkk boa vontade
de ambas as partes

3- n�o ser mon�tono

4- sil�ncio e dedica��o/ falta de comprometimento "t� cagando"

5- brincadeiras/jogos/ curiosidades fora do que normalmente se aprende

6- acho �timo. Ajuda demais

7- Que seja uma chegada leve, pra criar o v�nculo do aluno com o professor e os
colegas.

8- O professor sempre vai esperar comprometimento de seus alunos. O aluno espera

aprender da melhor forma, entender o que o professor fala, entender o m�todo
did�tico em que o professor da aula.

9- So dar sequ�ncia quando, pelo menos, grande parte j� dominar o assunto em

quest�o.

10- Parcial. Vim de uma base ruim, n�o criei aquele apre�o pela l�ngua e o
interesse em estudar.

11- Eu tenho pavor de primeiro dia de aula em lugares novos, seja pro que for. O
ideal pra mim, � quando eu me sinto � vontade, sem muita press�o. O melhor � ir
conversando e interagindo.� quando eu consigo me sentir � vontade no lugar, quando
minha ansiedade n�o t� me matando kkkkkkk acho que o principal fator � o di�logo,
quebrar aquele tabu de "relacionamento artificial ente professor e aluno"