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Frutos-1 – Descoberta Lição 4 - 6 Anos

História Bíblica Pessoal Necessário


Isaías 41:13; Hebreus 13:5. Comunicador, Professor
Na lição de hoje as crianças aprenderão que a Maravilha
Bíblia está cheia das Promessas de Deus para
nós. As duas promessas que Material Necessário
CONCEITO nós iremos focalizar serão:  Pager/beep/celular
CHAVE Deus prometeu nos ajudar.  Música de viagem
A Bíblia nos (Isaías 41:13) e Deus prometeu  Cenário para escritório do professor
fala sobre as que nunca nos abandonará  Bíblia
Promessas de (Hebreus 13:5).  Pote de gelatina
Deus e que nós  Dicionário
podemos con- Versículo Bíblico  Pedras
fiar que o que “As tuas promessas são a minha  Lupa
Ele disse, Ele grande alegria”. Salmos  Cartão do versículo bíblico
fará. 119:162  Gravador
 Música para transição e canção
Objetivos  Opcional: Efeito sonoro de pager/celular
O QUE? (GG): As crianças aprenderão que
a Bíblia nos fala sobre as promessas de Preparar Antecipadamente
Deus. Ele nos ajudará e nunca nos aban- • Determine quais canções você irá usar e
donará. esteja preparado para liderar ou ensinar
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão a eles.
que Deus é digno de confiança e Ele • Recrute o pessoal necessário.
cumpre as promessas dEle. • Copiar os escritos e treine o tempo
E AGORA? (GG): As crianças participarão necessário.
de um jogo onde cada uma delas escolherá • Use o pager da Lição 1. Se você não
qual das promessas de Deus melhor se tem acesso ao pager, use outras opções
encaixa na situação. incluídas, como o professor recebendo
uma ligação em uma cabi-ne telefônica
Formação Espiritual ou recebendo um telegrama ou uma
Estudo das Escrituras/Acreditar em Deus carta do professor para o Comunicador.
Crescimento e Mutualidade • Use a “música para viagem” da Lição 1.
• Marque Isaías 41:13 e Hebreus 13:5 na
Bíblia.

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• Junte caixas e ponha na área de ensino, Bíblia fique num lugar importante no
similar à Lição 1. Tenha o escritório do escritório para então as crianças
Professor Maravilha preparado ao lado poderem ver.
da área de ensino. Esteja certo de que a

Pré-Ensino
(10 minutos)

[coloque uma música animada enquanto as descobrir o que é uma promessa [pega um
crianças chegam]. dicionário para ler]. “Uma promessa é fazer o
que você disse que iria fazer”. [leia a definição
Comunicador: Vocês querem ver uma novamente]. Ai, ai... Isto significa que eu
mágica? (sim!). Se vocês realmente ficarem tenho que fazer aquilo que prometi que
quietos, eu prometo fazer. Vocês estão faria.
prontos para ver o que é? (sim!). Se vocês
se sentarem e realmente ficarem quietos Você já quebrou alguma promessa?
eu prometo que eu irei desaparecer. Vocês Alguém já te prometeu coisas e não
estão prontos para ver o que é? (sim!). cumpriu, do tipo: “Eu prometo levar você para
Antes que eu faça, tenho que arranjar algu- comer uns hamburgers”, e depois essa pessoa
mas gelatinas porque eu quero comer. [pega nunca te levou? Ou alguém prometeu levar
pote com gelatina]. Agora o modo normal de você ao parque mas essa pessoa nunca
comer gelatina é com a sua boca, mas eu levou? Acho que todos nós um dia já
prometi para [nome do Líder de Pequeno prometemos e não cumprimos, por isso já
Grupo] que eu gostaria de comer isto não quebramos uma promessa.
com minha boca, mas com meu nariz.
Vocês estão prontos para ver? (sim!). Mas a Bíblia nos ensina sobre um povo
Antes que o faça, Eu prometi que nós diferente. Deus sempre cumpre as promes-
iríamos cantar uma canção, então eu pre- sas dEle. Deus não pode mentir; então sig-
ciso que as crianças se levantem [crianças se nifica que cada coisa que Ele diz é auto-
levantam]. Vocês estão prontos para cantar? maticamente uma promessa. Quando
(sim!). Antes de nós cantarmos, eu fiz uma Deus disse que me ajudaria, esta é uma
promessa de caminhar com minhas mãos promessa que não pode ser quebrada.
aqui, assim, nós precisamos que todo Quando Deus disse que jamais me aban-
mundo se sente [as crianças se sentam] assim donaria, esta é uma promessa que não
vocês todos podem me ver manter minha pode ser quebrada. E fora as promessas
promessa e podem me ver caminhar com que eu fiz, eu acho que ainda posso
minhas mãos. Vocês estão prontos para cumprir uma. Agora, vou desaparecer!
me ver caminhando com minhas mãos? [corre para fora da área de ensino].
(sim!). Antes que o faça, eu prometi

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Ensino
(15 minutos)
Comunicador: Olhe o que temos aqui. Comunicador: O que você perdeu?
[segura uma pedra]. Isto é uma pedra. O Pro-
Professor: Uma pedra
fessor Maravilha deu isto para mim. Os
papéis na minha mesa foram todos der- Comunicador: [pára procurando]. Uma
rubados quando eu deixei minha janela pedra? Bem, basta sair e arranjar qualquer
aberta, mas agora eu posso colocar esta uma.
pedra nos meus papéis assim eles não vão
se espalhar. Legal, né? Podemos arranjar Professor: Eu havia escrito nesta pedra.
alguma coisa escrita do professor aqui. Ela significa muito para mim. [pega a pedra
[olha realmente para a pedra]. Entretanto não na mesa do professor que o Comunicador colocou
podemos ler o que é. Está escrito com lá]. Ela parece muito com essa, e nela estava
letras muito pequenas. Ele estava tentando escrito justamente isto.
mostrar algum tipo de fórmula ou coisa Comunicador: Professor, eu acho que é
parecida. esta.
[efeito com som de pager]. Professor: [olha para a pedra novamente]. É
Comunicador: Vamos ver o que é isso. esta! Bem, como eu não vi isto antes?
[pegue o pager e faça de conta que está lendo]. Ele Comunicador: Esta é a pedra que você me
está com o Professor Maravilha. Ele diz: deu para segurar os papéis.
“Precisamos de você aqui imediatamente. Perdi
uma coisa muito importante. Ajudem-me a ver”. Professor: Eu te dei?
[para as crianças]. “Acho melhor ir saindo”. Comunicador: Porque ela é tão importante
[coloque música para viagem. Comunicador pra você?
caminha para a casa do professor no outro lado da Professor: Nessa pedra, eu escrevi duas das
área de ensino, fazendo de conta que está passando Promessas de Deus que aprendi lendo a
por uma porta imaginária, entrando e olhando para Bíblia – [levante o braço apontando para a Bíblia].
algum lugar]. O Melhor Livro da Terra!
Comunicador: [comece falando baixinho e Comunicador: [olha para a pedra novamente].
depois vá aumentando, tentando chamar a atenção As duas promessas foram escritas na pedra.
do professor]. Professor Maravilha? Professor
Maravilha! PROFESSOR MARAVILHA! Professor: Eu sei, eu escrevi com letrinhas
muito pequenas. Aqui, acho que com essa
Professor: [dá um pulo e tropeça em alguma lupa podemos ver melhor. [lupa nas mãos do
coisa]. Oi, [Comunicador]. Obrigado por Comunicador].
chegar tão silenciosamente. Por favor
comece o ensino! Comunicador: [simulando ler a pedra com a
lupa]. Ela diz aqui: “Deus me ajudará” e mais
Comunicador: [coloque a pedra na mesa e embaixo diz: “Deus nunca me abandonará”.
comece a pesquisa como o professor. Depois de
poucos segundo, se dê por conta que não sabe para Professor: Estas promessas estão em
onde está olhando]. O que estamos procu- ordem na Bíblia – [aponte para bíblia] – O
rando? Melhor Livro da Terra [pegue a Bíblia na mesa
e abra no Livro de Isaías]. Eu encontrei a
Professor: Estamos procurando o que eu primeira quando eu estava lendo o Livro de
perdi.

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Isaías na Bíblia Deus disse: “Não se preocupe, Professor: Então Deus fez o que Ele disse
eu ajudarei você”. que iria fazer.
Comunicador: Esta é uma boa pra Comunicador: [pega a pedra do professor e a
lembrar. segura] Sim, Deus cumpriu suas promessas.
Professor: [volta para Hebreus na Bíblia]. A Professor: Essas promessas são para nós
próxima vem do Livro de Hebreus na lembrarmos também.
Bíblia. Deus disse: "Nunca abandonarei
Comunicador: [simulando ler na pedra com a
vocês".
lupa]. "Deus me ajudará. Deus nunca me
Comunicador: Esta é uma grande abandonará". Eu preciso escrever essas
promessa também. aqui.
Professor: Lembre daquelas histórias que Professor: Porque você não escreve na
te contei quando eu primeiro descobri que pedra?
estava na Bíblia que é [aponte para a bíblia]. O
Comunicador: Eu estou preocupado.
Melhor Livro da Terra?
Professor: Não. Eu acho que eu tenho que
Comunicador: Você me falou sobre
memorizar as promessas agora. Cheque
Daniel e os leões, Davi e Golias, e Paulo.
para ver se eu estou certo. "Deus me aju-
Professor: Exatamente. Essas duas dará. Deus nunca me abandonará".
promessas são parte daquelas histórias
Comunicador: [olhe na pedra com a lupa].
todas. Daniel foi atirado dentro da jaula dos
Está certo.
leões e saiu sem nenhum arranhão. Você
acha que Daniel conhecia as promessas de Professor: [apontando para o coração]. Eu
Deus para [segura a pedra] ajudá-lo e nunca estou vendo elas aqui. Agora eu sempre
abandoná-lo? posso lembrar delas, o que é bom. E eu
estou indo para uma aventura em breve.
Comunicador: Sim.
Não sei em que tipo de aventura vou me
Professor: Davi lutou com um gigante envolver, mas não importa o que aconteça,
somente com um estilingue. Você acha que eu sempre lembrarei das promessas de
Davi conhecia as promessas de Deus para Deus, justamente como Davi, Daniel e
[segura a pedra] para ajudá-lo e nunca aban- Paulo fizeram. Você pode querer lembrar
doná-lo? dessas promessas, também. E uma vez que
tenha memorizado, você pode passar a
Comunicador: Sim.
pedra para alguém.
Professor: Paulo foi resgatado pelos
Comunicador: Obrigado, professor. Verei
muros da cidade quando seus amigos o
você mais tarde. Me chame pelo meu pager
colocaram numa cesta e o abaixaram para
se precisar de alguma coisa.
escapar das pessoas que estavam querendo
matá-lo. Você acha que Paulo conhecia as Professor: Eu chamarei.[ambos saem].
promessas de Deus para [segurar a pedra]
para ajudá-lo e nunca abandoná-lo?
Comunicador: Sim.

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Pós-Ensino
(5 minutos)

Comunicador: Uma coisa que nós apren- 6. Deus prometeu me amar mesmo
demos na Bíblia foram as promessas que quando eu fizer alguma coisa errada. (dê
ele fez para nós. Hoje nós aprendemos um pulo e sente). [explique que Deus não quer
duas das muitas promessas que estão na que nós façamos coisas erradas, mas não parará
Bíblia. Você lembra quais eram elas? (Deus de nos amar quando nós fizermos coisas erradas].
irá me ajudar; Deus nunca me abandonará). 7. Deus prometeu para você um novo
Nós podemos aprender na Bíblia o que filhote de cachorrinho se você for bom.
Deus nos promete. Existem muitas (colocar as mãos na cabeça sobre as orelhas e
promessas de Deus na Bíblia, e aposto que balançar de um lado para o outro).
você conhece algumas delas. 8. Deus prometeu que todas as palavras
Dele seriam verdadeiras. (dê um pulo e sente).
Eu fiz uma lista de promessas e eu vou
perguntar se vocês acham que elas estão Eu provavelmente desapontei vocês
na Bíblia. Quando eu ler a promessa e quando eu não cumpri minhas promessas
vocês acharem que ela está na Bíblia, eu rapidamente. Mas diferente de nós, Deus
quero que se levantem dando um pulo e sempre cumpre as promessas dEle. A
depois se sentem.[se levante e sente-se – faça as BÍBLIA NOS FALA SOBRE AS
crianças praticarem]. Se ela não estiver na PROMESSAS DE DEUS E NÓS
Bíblia, coloque as mãos na cabeça sobre PODEMOS ACREDITAR QUE O QUE
seus ouvidos e balance de um lado para o ELE DISSE, ELE FARÁ. Não é maravi-
outro certo? lhoso saber que Deus irá nos ajudar e que
Ele nunca nos abandonará? As promessas
1. Deus prometeu que Ele me ajudaria (dê de Deus são impressionantes! É isso que
um pulo e sente). diz o versículo bíblico de hoje. Ele está em
2. Deus prometeu que Ele iria me dar salmos 119:162 e ele diz: “Sou feliz por causa
sorvete todo dia. (colocar as mãos na cabeça das tuas promessas”. Salmos 119:162 . Vamos
sobre as orelhas e balançar de um lado para o agradecer a Deus pelas promessas dEle
outro). juntos em oração. Repitam depois de mim.
3. Deus prometeu que Ele nunca me
abandonaria. (dê um pulo e sente). Oração
4. Deus prometeu que eu sempre estarei Querido Deus, Obrigado porque você
feliz. (dê um pulo e sente). [explique que nem prometeu me ajudar e nunca me aban-
sempre estaremos felizes, mas Deus prometeu estar donar. Obrigado porque você sempre
sempre conosco, independente de como nos cumpre suas promessas. Amém.
sentimos].
5. Deus prometeu que as coisas sempre [despeça para os Pequenos Grupos. Coloque uma
acontecerão do jeito que eu quer (colocar as música enquanto as crianças saem].
mãos na cabeça sobre as orelhas e balançar de um
lado para o outro).

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