PLM? PCR CS kari Caderno de FichasIndice 3 Fichal Avaliagio diagnéstica 45 Ficha 26 Comproensio leitora, acentos graficos, 5 Ficha2 Compreensio leitors, vocabulério, gntonimes, orem alfabetica sindnimos/anténimos, order alfabétiea determinantes artigos deiridos 47 Ficha27 Adjetives 7 Ficha3 Compreensio leitora, ordem alfabética, anténimos 49° Ficha 28 Compreensio leitora, sindnimos, adjetivos 51 Ficha 29 Compreensdo leitora, BD ira ed io Ud 9 Ficha 4 Compreensio leitora, ordem alfabética, silabas,singularipluralfemininomasculino _53_‘Ficha 30 Compreensio leitora, vocabulério, ‘Tl FichaS Compreensio leitora adjetivos: oo fone hee 55 Fieha31_ Verbos 15. Ficha7Compreonso letra snérimos 57 Ficha 32 Compreensio itor, names, ajetios, 17 Ficha& Determinantes artigos definidos Nermes «indefnidos \8 Find Conon ita 159 Ficha33.Compreenso letra, reconto Pins ides seat corn a a 19. Ficha 1 Compreensio letra, determinantes 163. Fieha 35 Compreensioleitora, vocabuléro,nomes, 24 © Ficha13 Compreenséo leitora, vocabulario, 65 Ficha 36 Comproensio leitora, cafigrama 27 Ficha 1S Compreensio leitora, provérbios everbor 28 Febn6 Sh Sep ee ee ease oo es ors Pee 29° Ficha17 Compreensio leitora, vocabulario, 73 Ficha-40_ Compreensio leitor,slabas relaciono com 0 Estudo do Meio 75. Ficha4t Compreensie leitora, nomes, 31 Ficha 18 Compreensio leitora: recoita determinantes artigas, adjtivos, verbos, 32 Ficha 19 Compreenséo letora, poems, versos, sinonimos rimas 33 Ficha 20 Compreensio leitora, vocabulério,slabas or Cae 35. Ficha21_ Comproensio leitora, vocabulario 37. Ficha 22 Compreenséo letora, bihete, pesquisa 39 Ficha 23 Compreensio leitora 41 Ficha24 Sinénimos e anténimos 43. Ficha25 Compreensioleitora, vocabulério iolUnidade 1- Avaliacdo diagnéstica Ficha1 Nome Data 1. L8.0 poema. Que coisa esquisita f x Se eu estou contente, Sai tudo a preceito: : S OAecoB,oCeoD ‘ Eassim tudo a eito. 2 G Sci perfeitamente F- Todo 0 alfabeto, Nao ha que enganar. Mas se estou zangada, Que coisa esquisita: Esqueco o alfabeto, ‘Tropeco nas letras, Dou murros nas frases E sei que pareco Um piao sem guia. Ponho-me a pensar: Que é que me fard Assim tantas vezes S6 disparatar? 2. Copia as palavras do poema que rimam. Segue o exemplo. preceito + + + + eito 3. Completa as frases com palavras do poema. Quando a autora esta sai tudo a preceito. Mas quando esta zangada, esquece o , tropega nas e da murros nas4. Completa as frases com as palavras seguintes. frase letras _palavras A,B,CeD sao Zangada, coisa e pio sio «Sei perfeitamente todo o alfabeto.» é uma 5. Rodeia as silabas de cada palavra. contente esquisita coisa frases perfeitamente guita disparatar 6. Escreve o sinal de pontuacao correto para cada frase: . ou ? Qual é 0 titulo do poema|_ | titulo do poema é «Que coisa esq Oqueéoalfabeto, | Eo conjunto das letras da nossa lingua As letras fugiram do alfabeto|_|Sera que é mesmo verdade . Rodeia as palavras que estao escritas no singular e pinta as que esto escritas no plural. letras 8. Completa de acordo com o exemplo. Se ndo estou contente é porque estou triste. Se nao tenho frio € porque tenho : Se no falo alto é porque falo Se o dia nao esté escuro & porque esta . 9. Agora, inventa tu trés frases semelhantes as da questo anterior. Escreve-as.1. Lé otexto. De quem é a bola? O Manuel e 0 Francisco, acabada a escola, foram para casa fazer os trabalhos ¢, antes de jantar, foram jogar & bola para a praceta. Sa No meio da praceta ficava a vivenda do sr. Bonifacio, que nao gostava de futebol. Por isso cles tinham cuidado com as bolas altas. Porém, o Francisco entusiasmou-se ¢ atirou a bola para dentro do quintal do st. Bonificio. — Esta bola é vossa? — perguntou cle, estendendo a mio dircita com a bola. — A bola estragou alguma coisa, st. Bonificio? — quis saber 0 Manuel. — Por acaso, desta vez nao — respondeu o st. Bonificio. — Entao se nao estragou nada, a bola é nossa ~ respondeu o Francisco. Dizendo isto, agarrou ¢ levou a bola. Fox logs Lei, Hira era bol, Amb. 3, 2007 2, Ordena as frases de 1 2 4, de acordo com o texto. {| Asaulas do Manuel e do Francisco terminaram. {__ | Os dois amigos foram jogar futebol para a praceta. [__) A bola dos amigos acabou dentro do quintal do sr. Bonifacio. {| © Manuel eo Francisco fizeram os trabalhos de casa. 3, Liga corretamente, de acordo com a pergunta. Segue o exemplo. Quem disse o qué? Por acaso, desta vezndo. ~~ _ Abola é nossa. ae A bola estragou alguma coisa? Francisco sr. Bonifacio Manuel Esta bola @ vossa?4, Rodeia 0 significado de «praceta». pequeno largo rua comprida grande avenida O que é que o Manuel e 0 Francisco fizeram antes e depois de ir jogar a bola? Antes —> Depois > Por que motivo os meninos tinham cuidado com as bolas altas? Por que razo 0s dois amigos apenas disseram ao sr. Bonifacio que a bola era sua depois de saberem que nao tinha estragado nada? Substitui as palavras destacades por outras de sentido semelhante. Usa as palavras seguintes. moradia langou terminada pegou acabada a escola —» aescola vivenda do sr. Bonifacio» ________ do sr. Bonifacio atirou a bola—> abola agarrounabola» na bola 9. Rodeia a primeira letra de cada palavra e escreve as palavras pela ordem alfabética. Manuel Francisco Bonifacio jogarUnidade 1 Nome 1. L8 0 poema. O melro O melro tanto assobia E vai de telhado em telhado, Que logo ao romper do dia Jaestou acordado. Entao fiz uma reclamagao: Senhor melro nao tenha medo, Eu sou seu amigo, mas nao Assobie tao cedo. Mas o melro respondeu: =Sou o seu despertador, Mcu assobio também é scu, Acorde, faca favor. Ficha3 Data Copia a unica frase verdadeira, de acordo com o poema. © melro assobiava quando caia a noite. O senhor detestava o melro. O melro cantava ao nascer do dia. 3. Completa as frases com palavras do poema. O mero voava de telhado em as pessoas ao romper do e cantava para acordar . Omelro tinha como fungao ser ° das pessoas e acorda-las com o seu4. Assinala, com X, 0 que 6 uma reclamagio. | Protestar contra alguma ci a. Pedir alguma coisa. Dar alguma coisa. 4.1 Quem escreveu uma reclamacao ao melro? Porqué? Escreve o nome de outras duas aves que sejam conhecidas pelo seu canto. Assinala, com X, 0 nico grupo em que as palavras se encontram escritas por ordem alfabética. acordado amigo despertador fiz dia assobio acorde faga telhado reclamagao favor medo melro senhor romper respondeu O 0 O O 7. Descobre as palavras do poema com significado oposto as palavras seguintes. Escreve-as. noite —» inimigo —> tarde —> perguntou —> adormeca —> Completa as frases. Segue o exemplo. O melro vive no ninho. A galinha vive no Oporco vivena________. Ocavalo vive no Ocoelho vivena_____ eaovelha vive noUnidade 2 Ficha 4 Nome Data Le otexto. As maos nao sao para bater ‘As maos tém muitas formas, tamanhos ¢ cores. Hé imensas coisas que as tuas mios podem fazer. Elas podem dizer ola! Olé! Howdy! Jambo! Ni hao! Guten tag! As maos NAO sao para bater. Bater nos outros nao é bom. Bater magoa. Porque € que as pessoas ‘ batem umas nas outras? Por vezes sentem-se tristes, ciumentas, assustadas ou zangadas. Ha outras formas de mostrares 0 que sentes. Podes fazer um desenho, escrever como te sentes ou contar a alguém que estis triste ¢ dizer-the porqué. As maos servem para brincar, fazer mtisica, aprender, ajudar e para cuidar. As maos servem para mostrar carinho ¢ amor... com um abraco, uma palmadinha nas costas, ou um aplauso. As maos servem, também, para dizer adcus. Adcus! So long! Ciao! Sayonara! Copia, do texto, as diferentes formas de: cumprimentarmos alguém —» nos despedirmos de alguém —» Escreve outras coisas que podes fazer com as tuas maos para: construir algo —> ajudar alguém —> Pensa ¢ escreve trés coisas que as pessoas podem fazer para mostrar o que sentem quando esto zangadas ou tristes. 1 2 325. Legenda as imagens com as palavras ou expressées destacadas na frase sequinte. «As maos servem para brincar, fazer misica, aprender, ajudar e para cuidar. As maos servem para mostrar carinho..» 6. Numera as palavras por ordem alfabética, Jtamanho |_| cores | | maos |_| formas Lé as palavras e divide-as em silabas. Segue o exemplo. carinho ca «ri. nho assustadas abragop zangadas > aprender eo 8. Lé as palavras e assinala com X. Segue o exemplo. Namero Género singular plural feminino masculino desenho x x costas aplausos musica carinho 10Unidade 2 Ficha 5 Nome Data 1. Léotexto. Quero um abrago O Filipe vinha de uma familia antiga c importante, que gostava de parecer bem ¢ que cra scmpre muito certinha. O Filipe foi ensinado a ficar sossegado, a dar o exemplo ¢ a acreditar que uum dia iria subir na vida. Mas, para Filipe, a sua familia s6 se preocupava com as coisas erradas. Nio percebiam que ele s6 queria um abraco. Ele bem sabia que a sua familia néo gostava nada de abracinhos, por isso, desejava que alguém se chegasse ao pé dele ¢ 0 abragasse. Assinala, com X, as respostas corretas, de acordo com o texto. 2.1 Qual era o grande desejo do Filipe? ) Abracar a familia toda. Receber um abraco de alguém. “| Ficar sossegado em casa. 2.2 Como era familia do Filipe? | Rica e alegre. ) Divertida e sossegada. ) importante e certinha. 2.3 Do que é que a familia do Filipe ndo gostava nada? | De abragos. De viajar. De errar. Escreve duas coisas que a familia ensinou ao Filipe. » + n4. ati, quem te costuma dar abracos? 5. Escreve frases sobre 0 abraco. © abrago & importante... Devemos dar abracos a... i Abragamos para di Eu acho que... 6. Sabias que existe um Dia Mundial do Abrago? Descobre em que dia se comemora e regista a data. 6.1 Observa um dos cartazes do Dia do Abraco. Escreve uma frase sobre 0 abraco © constréi o teu proprio cartaz. UM ABRAGO VALE MIL PALAVRAS. ABRACO DE AMIGO VALE MUITO MAIS! 12Unidade 2 - Nomes Ficha 6 Nome Data 1. Escreve cinco nomes em cada imagem. Segue o exemplo. Sofia Leonor folha casa jardim gato galinha2. Em cada conjunto, existe uma palavra que nao é um nome. Descobre-a ¢ rodeia- ® oe °e ° e Portugal | { alegria | | correr serra futebol Espanha amizade fada rio karaté brincar amor ogre montanha natagdo Franga joger feiticeiro dangar mergulhar 2.1 Completa as frases. Segue o exemplo. s homes de No grupo |) estao escri No grupo © esto escritos nomes de No grupo @estaoescritosnomesde os nomes de Deca No grupo © esto escritos nomes de No grupo © esto esc 3. Completa o texto, escrevendo nomes de acordo com as indicagées. O sonhador Uma noite 0 pequeno (nome de menino) que tinha acordado numa (nome de uma peca de mobilia) que nao cra a sua, numa casa desconhecida, cheia de objetos estranhos. No (nome de uma divisdo da casa) encontrou um homem adormecido. A cama era (nome de uma cor) ¢ tinha um. dossel alto ¢ fechado. © menino tropegou numa (nome de uma pega de mobilidrio) e quase caiu. O ruido acordou o homem. O menino percebeu que aquele cra 0 seu (nome de um grau de parentesco). © homem abragou-o ¢ foram os dois passear. Chegaram aum (nome de um lugar) com atvores que se riam ¢ conversavam entre si. 141. Léotexto. O homenzinho de pao de trigo Uma mulher estava a fazer pao de trigo. Como lhe sobrava alguma massa, fez um homenzinho. Com uvas-passas, ela desenhou os olhos, um nariz, um grande sorriso e até os botdes de um fato. Depois, meteu-o no forno a cozer. Ao fim de algum tempo, ouviu bater 4 porta do forno pelo lado de dentro. Ela abriu-o ¢, para sua grande surpresa, o homenzinho de pao de trigo saiu a de dentro. A mulher bem o quis apanhar, mas ele escapou-lhe, enquanto cantava, num tom de troga: Por mais depressa que vas, Nao me apanharss! Ouve 0 que te digo: Sou 0 homenzinho de pao de trigo. Aare Mis, 100 hin de odo 0 mundo, As, 3 2. Ordena os acontecimentos de 12 4, de acordo com 0 texto. © homenzinho de pao de trigo bateu porta do forno. A mulher fez um homenzinho com a massa que sobrou do pao. © homenzinho fugiu do forno a cantar. A mulher meteu o homenzinho no forno a cozer. 3, O que usou a mulher para fazer 0 pao? 4, O que é que a mulher usou para decorar © homenzinho? 5. Como € que se sentiu a mulher quando o homenzinho saiu do forno? 156. Qual 6 0 significado da expresséo «num tom de trogay? Assinala com X. Jasorrir = [ \agozar | | amentir 7. Copia o segundo paragrafo do texto. 8. Copia 0 excerto do texto que esta escrito em verso. 9. Liga as palavras com significado semelhante. Segue o exemplo. dificil ~ vermelho encarnado tratar Z oS a cuidar — apetitoso saboroso “~~ complicado proximo, partir quebrar perto 9.1 Escreve frases com 0s pares de sinénimos que encontraste. Segue o exemplo. A ficha de Matematica foi dificil, mas a de Portugués foi ainda mais complicada. 16Unidade 2 - Determinantes artigos definidose indefinidos Ficha8 Nome Data 1. Rodeia, no texto, de acordo com 0 cédigo. WE determinantes artigos definidos oH determinantes artigos indefinidos O cagador de borboletas Vladimir recebeu muitas prendas de Natal, mas gostou sobretudo do equipamento para cagar borboletas. O equipamento incluia uma rede, um frasco de vidro, algodao, étet, uma caixa de madcira com fundo de cortica ¢ muitos alfinetes. O pai explicou-lhe que a caixa servia para guardar as borboletas. Matam-se as borboletas com o éter ¢ espetam-se na corti¢a. E assim que os colecionadores fazem. Nessa mesma tarde saiu para cagar borboletas... Vladimir regressou a casa alegre como um passaro. © pai quis saber se ele tinha feito uma boa cagada. O menino mostrou-lhe o frasco vazio: — Muito boa. Deixei fugir a borboleta mais bela do mundo. Reescreve a frase, substituindo os determinantes artigos definidos por determinantes artigos indefinidos. O menino mostrou-lhe o frasco vazio. 3. Reescreve a frase, substituindo os determinantes artigos indefinidos por determinantes artigos definidos. © equipamento incluia uma rede, um frasco de vidro e uma caixa de madeira. 4, Completa. Segue o exemplo. Artigo definido Artigo indefinido singular plural singular plural ‘Masculino wm Feminino uma. v71. Observa 0 calendario do més de novembro. ‘1 Regista os seguintes acontecimentos no calendério, Segue 0 cédigo. i Dia Mundial do Nao Fumador —+ 17 de novembro Dia de Todos os Santos —» 01 de novembro. Dia de Sao Martinho > 11 de novembro WE Dia Internacional da Tolerancia —> 16 de novembro 2. Explica, por palavras tuas, o que é a tolerancia. Da um exemplo. 3. Escreve um conselho que darias a um fumador no Dia Mundial do Nao Fumador. 4, Escreve as seguintes datas no calendar = aniversario de um amigo; = realizagao de uma ficha de avaliacao. 181. Lé otexto. Rato do campo e rato da cidade Era uma vez o Rato do Campo. Vivia no buraquinho junto & Seara Verde. Via nascer 0 Sol, dava grandes passcios com os amigos ¢ cra feliz. Era uma vez o Rato da Cidade. Vivia no buraquinho junto ao fogio da casa grande. Comia 0 queijo da ratocira, conhecia os cantos dos armérios da comida, fugia do gato Feliciano e era feliz. Um dia, decidiram trocar de casa e de lugar. E 0 Rato do Campo ia morrendo do coragao com 0 susto do Feliciano ¢ durante uma semana esperou que a comida lhe aparecesse 4 porta, mas nada. Eo Rato do Campo emagrecia ¢ suspirava de saudades. O Rato da Cidade ia morrendo de pneumonia com 0 frio ¢ durante uma semana procurou comida, mas ali nao havia armarios. E 0 Rato da Cidade emagrecia ¢ suspirava de saudades. Decidiram acabar com aquela troca, voltando cada um para sua casa. = Viajar é bom, mas o melhor de tudo € chegar a casa. E nessa noite dormiram sem pesadelos. Alice Visi, Rat do Campo e Rao da Cid, Cai, se, 2012 2. Quais séo as personagens do texto? 3. Onde viviam os ratos? 4. O que decidiram fazer os dois ratos? 5, Os ratos ficaram contentes com a sua decisao? Explica porqué. 19Como se sentiam os ratos em casa um do outro? Porqué? Explica 0 significado da expresso «ia morrendo com o susto». Os ratos decidiram acabar com a troca. Copia a frase do texto que explica o motivo dessa decisdo. Copia uma frase do texto com: um determinante artigo definido um determinante artigo indefinido > 10. Copia os cinco nomes da frase. «Vivia no buraquinho junto a seara verde, Via nascer 0 Sol, dava grandes passeios com os amigos e era feliz.» 11, que terao pensado os ratos ao regressar a casa? Escreve o que terao dito. 201. L8.0 poema. A cama O meu lugar favorito Fica na casa onde habito: Bacama onde me deito a mae a cogar-me as costas, O pai a contar-me histérias, A avo a trazer-me o Icite. Quando chega o Joao Pestana As nove, ponho o pijama, Num instante estou no ninho. De manha, ai que soninho, Sé me apanham bem-disposto Se acordar devagarinho. Com tudo 0 que fica dito, J ficaram a saber O meu sitio favorito. E.af que eu durmo e sonho —¢ com um pouquinho de sorte, Talvez acorde risonho. Jota Peo Miser, O ¢é un gro euorad, Caminho, 2+ eo, 2. Quando é que o autor vai para o seu lugar preferido? 2.4 Copia os versos do poema que justificam a tua resposta. 23. 4. 5. 22 ‘Completa a frase: O poema tem versos. Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (Falso), de acordo com 0 poema. |) O lugar favorito do autor é a cozinha. |) O pai contava historias ao deitar. A avé levava o leite ao autor. | © autor vai para a cama as nove horas. 4.4 Corrige e reescreve a afirmacao falsa, tornando-a verdadeira. Lé a descrigao de outros lugares favoritos e descobre, na sopa de letras, na horizontal e na vertical, o nome desses lugares. Escreve-os no local correto. ‘© meu lugar favorito é onde: = me sento para ver televisao. + ~ me deito para apanhar sol. > = ando de patins e jogo abola, > = esto os bats da minha avo.» = tenho aulas e aprendo com os amigos. > = vejo filmes incriveis de grandes herdis. > = almogo a minha comida favorita. > = fago pistas a nadar mariposa.» 7 mop rPEOmozyr Mm On >> a9 0mz0CN0F au nou De PNI>PNOV,H Zu mmvo00 x70 x O amm>rr on nmn >osaerz1. Observa as imagens sobre a dentigao. Adentigao 1.1 Lé as frases e relaciona-as com as imagens. Escreve a letra junto da imagem correta. A) Quando nascemos, ndo temos dentes, mas, mais ou menos aos seis, ou sete meses, eles comecam a nascer. Por volta dos dois anos e meio, a denticio de leite esta completa, com 20 dentes. Aos seis, sete anos, os dentes de leite caem e comeca a surgir a denticao, definitiva, que tera 32 dentes. ‘Mais ou menos 20s 18 anos, nascem os quatro «dentes do siso» e fica assim completa a dentiggo adulta. 2. Completa com informagao sobre a evolugao da denticao. Segue o exemplo. Idade Dentigao ( 6/7 meses I> nascimento dos primeiros dentes ) { 2anosemeio | ) ( 6/7 anos ) } { 18 anos ) 23Duarte Coragem Um dia, a Vera levou o gato para a escola. Como ainda cra pequeno ¢ nao estava habituado a ver tantas criangas juntas, 0 gato estava um bocado assustado, A Vera atou a trela encarnada ao cinto que Ihe apertava a saia. Ninguém sabe como mas, apesar dos cuidados da Vera, a trela desatou-se e © gato fugiu. Estava em cima do telheiro, junto ao refeitério. Ninguém se ofereceu para ir busca-lo ¢, claro, a Vera desatou numa choradcira pior que a miadeira do gato. Foi entéo que o Duarte entrou em agao. Eu aposto que ele estava tao assustado como nds, mas comegou a escalar a parede do telheiro em menos de um minuto estava l4 em cima. O Duarte deitou-se no telheiro, de barriga para baixo, esticou os bragos e entregou o gato a Vera. O Duarte tinha um sorriso vitorioso. Se me perguntares o que é a coragem, eu lembro-me da bravura do Duarte ¢ digo-te que coragem ¢ sabermos que temos um medo c acreditarmos que vamos conseguir vencé-lo. Lira Xavi, Duarte Corns in Gow dels posi, Tet, 3g, 2009 2. Ordena os acontecimentos de 1a 4, de acordo com o texto. | © Duarte subiu para o telheiro. |) © Duarte devolveu o gato a Vera. |) Avera levou o gato dela para a escola. [> O gato fugiu da sua dona. Onde é que a Vera prendeu a trela do gato? 244, Como € que © Duarte se sentiu por ter salvado 0 gato? 5. Na tua opiniao, porque é que ninguém se ofereceu para ir buscar o gato? 6. Qual é 0 significado da expresso «desatou numa choradeiran? Assinala com X. {| chorava muito |) chorava pouco {| gritava alto 7. Copia trés palavras do texto com acentos graficos. &. Copia palavras do texto com til. 9. Completa as frases com as palavras seg es, amigavel chorona assustadico corajoso O gato assustava-se facilmente. Eraum gato. O Duarte tinha muita coragem. Ele era muito A Vera era amiga dos colegas.Elaera Vera chorava muito. Ela era muito 10. Descobre e esereve palavras do texto que se relacionem com cada uma das palavras seguintes. Segue o exemplo. refeicso > refeitorio criangada > bravo > telha > sorridente > mien > gatino vitoria > hora > 25Unidade 3 - Acentos graficos e til Nome Data 1. Esereve o nome de cada acento grafico. Xx a» 4 2. Escreve o acento em falta nas palavras. Rodeia a palavra que nao é acentuada graficamente. avo parabens hospital mes violencia ciencia ultimo urgencia voce domino macaco silencio sofa reptil pure jacare aborrecido plastico papagaio rapariga 3. Lé as anedotas e escreve os acentos graficos nas palavras destacadas. A professora Vania pergunta aos alunos: ~ Se eu for a feira e comer 3 peras, 7 bananas, 15 laranjas e | ananas, qual sera o resultado? Do fundo da sala, alguem grita: ~ Uma dor de barriga! Professora: Tomas, aponte no mapa onde fica a America do Norte. Tomas: aqui esta. Professora: correto. Agora turma, quem descobriu a America? Turma: 0 Tomas. Dois alunos chegam tarde a escole e justificam-se: © Andre diz: Acordei tarde, professor! Sonhei que fui a Guine e a viagem demorou muito. ACat diz: E eu fui espera-lo ao aeroporto! 4, Escreve o til no local correto em cada palavra. confusao botao coragaohortela_ cidadao_irma__refeigao 26Unidade 3 Ficha 15 Nome Data 1. L8.0 poema. Eu sou o vermelho E sci o que quero. Hé quem me chame encarnado Mas eu gosto mais da cor Do meu sangue. - Encatnados sao os A salmonetes. Quando falam de mim ‘Tém sempre a mania de me Enfeitar com papoilas, Como se nao houvesse mais flores Da mesma cot. E se as ha! Olhem as rosas, os cravos, os gladiolos, as sardinheiras... Claro que cada uma delas diz Vermelho A sua maneira. 2. Relaciona cada imagem da ilustragao com uma parte do poema. Segue o exemplo. 3, Esereve outras palavras que associes 8 cor referida no poema. 4, L8 0 provérbio e assinala, com X, 0 seu significado. Mais vale ficar vermelho cinco minutos, do que amarelo toda a vida. {} Devemos apanhar uma gripe uma vez na vida. [_) Eimportante viajar com a familia. [__) As vezes devemos arriscar e lutar pelos nossos sonhos. [| Todas as pessoas deve conhecer o Mar Vermelho. 27Unidade 3 - Sinais de pontua¢ado Nome Data 1, Escreve o nome de cada sinal de pontuagao. 9 ° 8 e 11 Esereve uma frase para cada sinal de pontuagao. 2. Assinala, com X, apenas as frases verdadeiras. Usa-se letra maidiscula depois de um ponto final. Usa-se a virgula para enumerar varios elementos. Pode escrever-se um texto sem usar sinals de pontuacdo. __| Usa-se 0 ponto de interrogacao para fazer perguntas. Usa-se a virgula para separar o nome da pessoa @ quem nos dirigimos do resto da frase. 3. Completa o texto, escrevendo os sinais de pontuagio em falta. A Anabiribana sentia-se triste| | A sua volta [J estava tudo desarrumado | ] Mal chegou a Gertrudes | _|as coisas ainda ficaram piores — Eu nao sei bem como foi... Foi de repente e zs! E agora... —Anabiribana| Jo que é que estas aqui a fazer —Eagorao qué| |Anabiribana| | —Como € que fazemos|_} —Desarrumaste{_Jarrumas |_| Lembras-te como € que isso estava antes |_| Gertrudes sé via cubos| | paralelepipedos| _Jesferas e objetos de varios tamanhos € cores, —Nio|_ | Cheguei aqui e fiz assim ¢ desarrumei tudo | _ Foi fantéstico! —Tu nao tens emenda! — ralhou a Gertrudes |} 28Unidade 4 Nome 1. Léo texto. Como é que uma galinha... Como é que uma galinha... Uma ave tio feinha... De olhos parados. Com ar tao pouco inteligente... Uma ave que nem voa... Que se deixou domesticar... Que sé esgravata e cacareja... E faz cocé por todo o lado... Como € que uma galinha... E capaz de uma coisa destas? Tio redonda, Tao acabada, Tio limpa e tio lisa. Mas como? Ficha 17 Data Que nao voa ¢ que nao canta Que esgravata ¢ cacareja E faz cocé por todo o lado. Que € pitosga (sera surda?) Que € desajeitada e mal jeitosa Que nao faz: nada, a ociosa E que um dia nos surpreende... Deixando a um canto do chio Uma coisa assim perfeita: PLOF! 2. Descobre € escreve o nome do objeto a que se referem os dois Ultimos versos do poema. Justifica a tua resposta. Na tua opinido, a autora pretende com 0 poema dizer mal da galinha ou elogié-la? 294. Copia as palavras do poema que a autora usa para descrever a galinha. Liga corretamente, de acordo com o significado das palavras. pitosga que nao trabalha desajeitada que tem falta de vista ociosa remexe a terra esgravata que tem falta de jeito 6. Completa as frases, de acordo com os teus conhecimentos. Agalinha é uma Estes animais vivem nas quintas, ao ar livre ou dentro de um A galinha tem 0 corpo coberto de , tem duas asas e duas - Asua boca é em forma de eno cimo da cabeca tem uma vermelha. 6.1 Escreve o nome de outras aves que conhegas. © que é um animal doméstico? 7.1 Da exemplos de animais domésticos. 30Unidade 4 Ficha 18 Nome Data 1. Léareceita. Bolo de chocolate Ingredientes: 1 chavena de chocolate em pé 1 chavena de agdcar 1 chavena de leite 1 chavena de éleo 2 chavenas de farinha 4 oves 1 colher de fermento Modo de preparacao: 1.2 ~ Bater os ovos com o aciicar, de seguida misturar por ordem: 0 dleo, 0 chocolate, 0 fermento, a farinha e o leite. 2.° — Colocar numa forma forrada com papel vegetal e ir ao forno a 180 °C. 3.° - Cozer cerca de 40 minutos. 2. Assinala, com X, a fotografia do bolo que corresponde a receita que leste. 3. Completa as frases com as palavras destacadas na receita. O titulo da receita é . O chocolate, a farinha, 0 agticar eo leite sao alguns dos necessarios para fazer © bolo de chocolate. ‘As trés etapas apresentadas indicamo______de_______que devo seguir para fazer o bolo. . Deves seguir por ordem todas as etapas de preparacéo do bolo. Explica porqué. 311. Léo poema. O co desdentado Sou um cdo como outro qualquer. Ladro, ronco, rosno latidos. Quando me enrosco aos pés do dono, E sonho ¢ durmo a solto sono, Solto ais, suspiros ¢ gemidos. Sou um c4o como outro qualquer, ‘Mas 0 que nao faco é morder. Gosto de puré, peras ¢ pudim; Papo papinhas e papaia em cru. Se carne picada nao esté no menu, Entao até sopa serve para mim. Sou um cio como outro qualquer, Mas o que nao faco é morder. Ann lan ino Ani Gomes Contec Campo as Les 5 et, 2908 2. Rodeia a opcao correta. «O cdo desdentado» € um texto escrito em... prosa. poesia. 3. O que 6 que 0 cio nd faz? 3.1 Copia um verso do poema que justifique a tua resposta. 4. Escreve trés coisas que o cao gosta de comer. 5. Copia duas palavras do poema que rimem com cada uma das palavras seguintes. decididos > abono +> peru > 32Unidade 4 Ficha 20 Nome Data 1. Léotexto. Dentro do sapatinho Lembro-me de quando eu eta pequenina ¢ na véspera do dia de Natal ia por o sapatinho na chaminé. Mas nfo era apenas o meu sapatinho que ali ficava toda a noite, ’s escuras, esperando um Pai Natal de barbas brancas que por ali havia de passar e encher os sapatinhos de prendas. Para dizer a verdade, naquela casa passavam férias catorze criangas, entre irmaos ¢ primos, ¢ ja a contar comigo! Eu nfo era nem a mais velha nem a mais nova, mas diziam que era a mais vivaca de todas. Todos os anos cra a mesma coisa: quando nos levantiyvamos, manhé cedinho, corriamos a ver 6 que © Pai Natal nos tinha oferecido.... Mara Albers Mend, © io de Naa As, 5 eign, 2004 2, Na véspera de Natal, qual era a visita mais aguardada? 3, Por que raz8o os meninos colocavam os sapatinhos na chaminé? 4, Quantos sapatinhos estavam junto 4 chaminé? Explica a tua resposta com uma frase do texto. 5. Assinala, com X, 0 significado da expressao «...mais vivaca...» {| mais satisfeita |) mais alegre (| mais rapida 336. Completa. Segue o exemplo. cedinho —> sapatinho —» prendinha > manhazinha cedo > > 7. Léas palavras e divide-as em silabas. Segue o exemplo. pequenina + pe. que .ni.na escuras—> catorze —> corriamos —» levantévarnos > oferecido +> 8. Completa a arvore de Natal com nomes de sentimentos que esta época te faz sentir. 34pt) 1. Lé otexto. Sara, Tomé e 0 boneco de neve Estava um dia de inverno muito, muito bonito. A Sara ¢ o Tomé, que vivem em duas casinhas pequeninas mesmo em frente uma A outra, estavam & janela a ver a neve a cair. De repente, olharam um para 0 outro © piscaram o olho. Este era o sinal secreto para irem para o jardim brincar. O jardim estava coberto de neve ¢ cra muito. dificil andar porque escorregava muito. Ainda tentaram jogar & apanhada, mas cairam no chao. Entio, o Tomé lembrou-se de uma coisa muito divertida para fazerem... um boneco de neve! E comegaram a fazer bolas de neve GIGANTES. — Agora precisamos de uma cenoura para o natiz ¢ de uns galhos para os bracos — disse o Tomé. A Sata foi a casa ao frigorifico buscar uma cenoura € 0 Tomé foi buscar dois galhinhos de arvore. Pronto! Que bonito esta o boneco de neve. ‘Cala Ancuns, Sr, Tome bono de i, Sree, 1 ei, 2007 2. llustra o boneco de neve, tal como é descrito no texto. 3. Completa as frases, de acordo com o texto. Os meninos decidiram ir para o jardim. Depois, 08 dois escorregarame na neve. Decidiram construir um de Fizeram-the um nariz com uma eosbragoscom__________ de arvores. 354. Quem so as personagens da histéria? 5. Qual erao sinal secreto da Sara e do Tomé? 6. Copia a frase do texto que justifica a afirmacao seguinte: Os dois meninos vivem proximos um do outro. » O que fizeram a Sara e o Tomé para comecar a construir 0 oneco de neve? 8. Seria possivel construir um boneco de neve na primavera? Explica porqué. 9. Escreve as palavras nos locais corretos. gelado chuvoso nevéo gélido chuvada guarda-chuva geleira nevar chuva gelo neve 361. Lé 0 bilhete de espetaculo. 6 de agosto SESSAO EXTRA Quinta da Regal Aproveite! PETER PAN am” vindo da Terra do Nunca desconto 50% File: Lug Antes 7 J 8 3,50€ 2. Completa a informacao, de acordo com o bilhete. Nome do espetaculo: Dia do espetaculo: Prego do bilhete normal: Prego do bilhete com 50% de desconto: Local onde decorre o espetaculo: 3. A quem achas que se destina este espetaculo? Explica porqué. PETER PAN 4. A sessio deste dia é extra. Explica, por palavras tuas, o que é uma sesso extra. 5. Esereve o nome de um espetaculo a que tenhas assistido. 5.1 Gostaste desse espetaculo? Porqué? 376. Conheces a histéria do Peter Pan, um menino que vivia na Terra do Nunca? Pesquisa na internet e recorda a historia. 6.1 Léa historia do Peter Pan e completa-a com as expressdes seguintes. Jodo e Miguel Capito Gancho casa arvoreoca amigos Terra do Nunca Todas as criangas crescem, mas Peter Pan nao! Ele mora na Um dia, ele vai com a sua amiga Fada Sininho visitar os seus amigos Wendy, Peter leva-os a conhecer a Terra do Nunca. ‘Os meninos vao para casa de Peter, que € uma ouvem lindas histérias. No barco pirata, 0 V6 os amigos com Peter Pan e decide capturar ‘0s meninos. Leva-os para 0 seu barco para os atirar ao mar. Peter Pan aparece, luta com 0 Capito Gancho e salva os seus Wendy e os irmaos regressam a e pedem a Peter Pan que fique com eles, mas ele prefere ficar na Terra do Nunca e nunca crescer para brincar com todas as criangas. 6.2 Numera as imagens, de acordo com a historia. 381. Lé otexto. Quando a mae era pequena As vezes, a mae senta-me no colo ¢ conta-me histérias engragadas de quando ela era pequena. Por exemplo, quando a mic cra pequena, nao havia teleméveis. Havia um telefone fixo na entrada da casi que servia para toda a familia. Ou scja, quando as pessoas safam para a rua, o telcfone ficava em casa, O telefone era da familia toda ¢ quando tocava nao se sabia para quem era. Alguém atendia e depois gritava: = Pai, é para ti! Também nao havia computadores em casa. Quando a mae andava na escola fazia os trabalhos numa maquina de escrever. Se se enganasse, tinha de voltar ao inicio e escrever tudo de novo. E, sem computadotes, claro que também nao havia internet. Quando se quetia saber onde ficava a Arménia ou quem tinha sido a Padeira de Aljubarrota, procurava-se nas enciclopédias, que so grandes colegdes de livros, onde esta tudo escrito. Jona Cab, Qu ms pops, Magi de Vn, 3, 2014 2. Completa. No tempo da mae... No meu tempo... muita gente tem um 6 havia um telefone fixe em casa. | > usava-se uma maquina de escrever | _, usarse o para fazer trabalhos. pesquisa-se na pesquisava-se em enciclopédias. | > 393. Copia a frase do texto que explica o que é uma enciclopédia. 4. Explica, por palavras tuas, a diferenca entre telefone fixo e telemével. 5. Esereve uma vantagem e uma desvantagem de cada aparelho. Vantagem —> Desvantagem > Vantagem —> Desvantagem —> 6. Sabes o que é uma maquina de escrever? Rodeia-a nas imagens abaixo. 6.1 Identifica e legenda outros objetos do tempo em que a tua mae era pequena. maquina deescrever rédio —gira-discos__— disco disquete_—cassete 40Unidade 5 - Sinénimos e anténimos Ficha 24 Nome Data saltar ) | melodia | escutar longe | < — - —— - —— owir | | distante | | midsica | | complicado | 2. L@ o texto e substitui as palavras destacadas por sinénimos. Escreve as palavras seguintes. Segue o exemplo. apoiar vier resolva necesséria mover bela aguardar calmamente Para fazer o retrato de um passaro Para fazer o retrato—+| dosombs |de um passaro, pintar primeiro uma gaiola com uma porta aberta. Pintar depois alguma coisa bonita { ), alguma coisa simples, alguma coisa titil >| ) para o pdssaro. Encostar—» depois a tela a.uma atvore num jardim ou numa floresta. Esconder-se atrés da drvore sem se mexer... >( ‘Je esperar. Quando o passaro chegar— , manter siléncio, esperar —( | que o passaro entre na gaiola, ¢ quando tiver entrado, fechar suavemente —>|_ } a porta com o pincel. Depois, apagar uma a uma todas as barras da gaiola... ¢ depois esperar que 0 passaro se decida ->( ))acantar, 2.1 L@ novamente o texto com as palavras sinénimas. O que verificaste? Assinala com X. |_| Que o sentido do texto nao se alterou. |_| Que 0 sentido do texto se alterou. 43. Liga e forma pares de anténimos. Segue o exemplo. necessario j dar mal péssimo atento desnecessario caro moreno verdadeiro/ falso loiro barato tir distraido timo bem 4, Pinta, em cada linha, a palavra intrusa no par de anténimos. Segue o exemplo. ( partir || sorrir | cheger contente || descontente || _simpatico egoista || generoso pobre ido ( descarado alto 5. Observa as imagens e descobre os anténimos. Completa as frases. Ocaoestava______eagora est seco. O Astérix é magro e o Obélix é Acaixa 42Unidade 5 Nome Lé 0 poema. Profissées. Como é mesmo? — Quem vende leite € leiteiro. Quem vende livros é livreiro. Quem vende carne é carneiro? —Nio ¢, nao. E comerciante. = Quem vende pio ¢ padciro. Quem vende pipocas € pipoqueiro. Quem vende sal ¢ saleiro? — Nio ¢, nao. E comerciante. — Queria aumentar a lista mas perdi a minha caneta. Vou comprar no... canetista? Ou sera que € caneteiro? Como é 0 nome verdadeiro? Dou uma bela caneta a quem responder primeiro. eleiteiro. Ficha 25 Data Onde se podem comprar canetas? Da exemplos de trés locais. Descobre e escreve nomes de profissdes que terminem da mesma forma que padeiro 434. Acrescenta trés profissées a lista. Atencio, tém de terminar da mesma forma. vendedor + lavrador > » > dentista—> camionista > > > 5. Numera os nomes dos objetos, de acordo com as profissdes. Segue o exemplo. professor [2 | costureiro [3 jardineiro | 4 | cozinheiro mangueira |) agulha (} giz (J livrodeinglés [2 ) dedal [__| tecido () colher |) fogao (| apagador } forno | regador {| plantas ) tinha ) quadro {| caneta |) panela alimentos | corta-relva 6. Adivinha a profisso da Jilia e do Jodo. Regista. O que tens feito? Tenho tido muito trabalho a no banco. E tu? A Tenho estado \ j Como vai o projeto no escritério. de construg3o do I ~ Centro Comercial? Tenho as plantas quase prontas. AJiliaé . O Joao & 6.1 Explica como chegaste tua resposta. 44Unidade 6 Ficha 26 Nome Data 1. Léotexto. PROT OK Onde vivem os monstros Naquela noite, no quarto de Max surgiu uma floresta que cresceu, cresceu, até 0 teto ficar coberto de trepadeiras e as paredes se tornarem no mundo 8 sua volta. Nasceu um oceano com um barco sé para Max, que partiu a navegar através das noites ¢ dos dias, semana apés semana, durante quase R um ano inteiro, até chegar ao lugar onde vivem os monstros. Quando chegou ao lugar onde vivem os monstros, cles soltaram os seus terriveis rugidos e rangeram os seus terriveis dentes, ¢ reviraram os scus terriveis olhos ¢ mostraram as suas garras até que Max disse: - TODOS CALADOS! E amansou-os com o seu truque magico, fitando os seus olhos amarelos sem pestanejar uma sé vez, ¢ eles ficaram aterrorizados ¢ disseram-lhe que cle era o maior monstro de todos, € proclamaram-no 0 rei de todos os monstros. ah ll 2. Responde as perguntas, de acordo com a primeira frase do texto. Onde?» Quando? -» O qué? 3. Assinala, com X, apenas as frases verdadeiras. {| Max demorou pouco tempo a encontrar a terra dos monstros. {| Para viajar até a terra dos monstros, Max usou um avido. {| Max usou 0 seu truque magico para amansar os monstros. [] Os monstros fizeram de Max o rei dos monstros. 3.1 Reescreve as frases falsas. 45Como é que os monstros reagiram a chegada de Max? Explica, por palavras tuas, em que consistia 0 truque magico de Max. Pensas que esta historia é verdadeira? Explica a tua resposta. Copia cinco palavras do texto escritas com acento agude. Escreve pares de palavras anténimas com palavras do texto. Segue o exemplo. dia noite esconderam —> — partir» menor > 9. Esereve as palavras por ordem alfabética. navegar noites trepadeiras monstros rugidos ‘10. Escreve o determinante artigo definido correto antes de cada nome. floresta noites monstros barco —olho — __truque —_garras._-_oceano 46Unidade 6 - Adjetivos Ficha 27 Nome Data 1. Escreve trés adjetivos que caracterizem cada uma das imagens. ot 1.1 Escreve frases onde utilizes alguns dos adjetivos anteriores. 472. Descobre o adjetivo em cada frase e rodela-o. Os rapazes estavam alegres a cantar musica rap. O bolo estava enfeitado com 0 desenho do Gru, 0 maldisposto. O dia estava muito ensolarado e fomos brincar para o parque. Que cidade barulhenta! - dizia a mae. 2.1 Escreve uma nova frase para cada um dos adjetivos. Escreve um nome que possa ser caracterizado pelos seguintes adjetivos. amorosa veloz viscosa carinhosa acastanhado esverdeada alegre alto pequena CC 4, Descreve fisicamente o atleta da imagem, usando adjetivos adequados. 48Unidade 6 Ficha 28 Nome Data 1. Lé otexto. Stella, rainha da neve O Simao nunca tinha visto neve. Era 0 primeiro nevao da sua vida. — Vamos fazcr um boncco de neve, Simao — disse Stella. — Onde é que os bonecos de neve dormem? — perguntou Simao. — Numa cama de neve, muito fofa e macia — respondeu Stella. —O que é que come um boneco de neve? — perguntou Simao. — Bolas de neve... — cantarolou Stella — graos de neve... ¢ fatos para a neve! — Vamos patinar para o lago — disse Stella. — Onde € que esta a Agua? — perguntou Simao. — Esta congelada. E como um gelado de prata gigante — disse Stella. — Vamos construir um forte — disse Stella. = De onde vem a neve? — perguntou Simao. ~ Para onde é que a neve vai no verao? — Nao sei, Simao — suspirou Stella. — Vem ajudar-me. = Vamos subir esta montanha — disse Stella. — Depois escorregamos por cla abaixo. 2. Completa de acordo com 0 texto. Os meninos decidiram fazer um _____________de Os dois foram _________para o lago. Decidiram construir um Por fim, decidiram subir a uma @ escorregar por ela abaixo. 3. De acordo com Stella, 0 que é que os bonecos de neve comiam? 494, Porque 6 que era possivel patinar no ago? 5. Copia as duas perguntas do Simao a que Stella ndo conseguiu responder. wo 23> 5.1 Procura tu responder as perguntas do Simao. wo 6. Substitui as palavras destacadas nas frases por sing Estava um dia de inverno muito bonito. Olago era gélido. Comecaram a fazer bolas de neve gigantes. 7. Copia os adjetivos das frases. E como um gelado gigante. > Numa cama de neve, muito fofa e macia. —» &. Usa adjetivos e descreve as pecas de roupa de inverno. — 50Unidade 6 Ficha 29 Nome Data ‘1. Léa banda desenhada (BD). freee rane [wepeee Jere 2. Completa de acordo com a BD. Astérix e Obélix dirigem-se paraa_____—— que mais tarde se chamaré Bosque de Bolonha, Pelo caminho conversam sobre os perigos que podem encontrar na floresta:_ =r Os dois amigos ndo tam medo do perigo, pois so 513. Quem 6 que os dois amigos encontraram pelo caminho? 4. Que aviso é que foi feito a Astérix e Obélix? 5. Copiaa frase da BD que indica que os gauleses séo pessoas corejosas. 5.1 Agora, copia a frase da BD que indica © contrario. 6. Continua a BD e esereve as falas nos locais corretos. Se forem lobos pagas uma rodada de cerveja. Se forem bandidos pago eu! Que encontraremos primeiro: lobos ou bandidos? Vai uma aposta? Malditos bichos! Lobos, ganhei! Esta apostado! 521. L8.0 poema. Ta que me fazes, passarinho louco? Certo dia, Uma alegre ¢ rebelde cotovia Pousou sobre uma décil ovelhinha Que pastava sozinha. E com 0 bico pés-se a repuxar Um pedaco de la para levar. Mas conforme puxava, saltitava, E por isso a ovelhinha se irritava. «Ta que me fazes, passarinho louco, Que tanto me apoquentas por tio pouco?» «Estou somente a tirar um fiozinho Para pér no meu ninho!» «Um fio s6?! Pois leva dois ou trés, Mas, por favor, arranca-os duma vez!» A cotovia cntao puxou, puxou, puxou, Tirou trés fiozinhos... ¢ voou! [lewd Parfit, Hiss 2 lar pe blnea, Texto 4 eg, 2010 2. Que animais conversam no poema? 533. © que fazia a ovelhinha no momento em que a cotovia chegou? Por que razao a ovelhinha ficou irritada? 5. Para que é que a cotovia queria o fiozinho? 6. Assinala, com X, 0 significado da palavra destacada na expressao: «Tu que me fazes, passarinho louco, Que tanto me apoquentas por to pouco?» | Jinvades (|_| bates |_| aborreces 6.1 Esereve o nome da personagem que fez essa pergunta. Escreve os adjetivos que caracterizam cada um dos animais. cotovia > ovelhinha > 8. Le com tengo e repara na palavra destacada. «E com o bico pés-se a repuxar um pedago de la para levar.» 8.1 Completa as frases. Segue o exemplo. Repuxar 6 voltar a puxar. Reler é voltar a . Refazer é voltar a ; Recontar é voltar a Relembrar é voltar a 9. Reescreve os versos do poema, substituindo as palavras destacadas. «Tu que me fazes, passarinho louco, Que tanto me apoquentas por tao pouco?» «Estou somente a tirar um fiozinho Para porno meu ninho!s 54Unidade 7 - Verbos Ficha 31 Nome Data 1. Observa o desenho dos amigos da Maria e escreve os verbos que descrevem as ages de cada um. aT ta? 2. Observa as imagens ¢ escreve dois verbos adequados para completar cada uma das frases. Segue o exemplo. Osr.Humbertoestéa( abrir |/(__arranjar_ Ja torneira, Os meninos esto al _)na folha. A Sara esta a Jr | no computador. A professora e 0s alunos esto a|_ yl na biblioteca, 553. Pinta os verbos, de acorde com o exemplo. comer re derreter abrir A escrever a ) re acampar viajar completar J / ‘wer Fugit / \ (fever ugir (corer) —_ \ — oS sair transformar 4. Rodeia o verbo adequado a cada situagao para obteres a versao correta do poema. Wl Os pescadores dormiam / pintavam Cansados, ao sol, nos barcos. As filhinhas dos pescadores brincavam / voavam na praca, de maos dadas. As filhinhas dos pescadores cantavam / bebiam cantigas de sol ¢ de agua. Os pescadores sonhavam / pensavam Com os scus batcos carregados. Os pescadores dormiam Cansados de seu trabalho. As filhinhas dos pescadores falavam / comiam de beijos e abragos. Em sonho, os pescadoressovriam /chovia. —y [As meninas cantavam tao alto pe? Que até no sonho dos pescadores Boiavam as suas palavras. (Cela Mids, Ou io ou aul, Global Eo, elit, 2015 56Unidade 7 Ficha 32 Nome Data 1. Le otexto. A semente sem sono ' ‘A semente é uma menina escondida. Ela mora \ dentro da terra, La é a sua casa. A porta da casa é um buraquinho. Foi por ali que a semente entrou. \ vento traz gotinhas frescas de chuva. A semente sente quando a chuva cai na terra. Com a chuva vem ‘ty uma comida gostosa e um perfume diferente. ily Ela sabe que alguém vai precisar de alimento teed em breve, A semente é prevenida e muito generosa. ‘A semente empurra a terra. A terra aperta asemente. A terra nao consegue respirar € a semente nao se consegue mexer: ~ Sai daquil — grita a terra. — Deixa-me sair! — diz a semente. Mas a semente tem vontade de ficar. Ganha bragos, estende bragos, espeta unhas, agarta-se ¢ di = Dentro da terra eu sou feliz. E aqui que fico porque sou a RAIZ. 2. Completa de acordo com 0 texto. Asemente esta porque mora na Ela entrou por um -O vento traz a que alimenta a semente. Asemente ganha__, estende bracos e espeta as A fica na terra. 573. Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (Falso), de acordo com o texto. |) Oaréacasa da semente. (| Aporta da casa era um buraquinho. | Asemente é prevenida e bondosa. | | A chuva traz comida del 3.1 Reescreve a frase falsa. 4, O que & que faz crescer a raiz? 5. Por que motivo a semente disse a terra «—Deixa-me sair!» ? 6. Assinala, com X, 0 significado da expresséo: «Ganha bracos, estende bracos, espeta unhas..» | Asemente germinou. | Aplantafugiu. | | Aplantamorreu. 7. Gostas do cheiro da terra molhada pela chuva? Justifica a tua resposta. 8. Copia, do ultimo paragrafo do texto, duas palavras que rimem. 9. Lé as frases. Asemente é prevenida e muito generosa. A semente empurra a terra. Aterra aperta a semente. 9.1 Agora, copia: dois nomes —> dois adjetivos + trés verbos > 9.2 Escreve outras frases com as palavras que descobriste na questo 9.1. 581. Le otexto. : Porque é que os galos cantam quando nasce o Sol? a Ha muitos, muitos anos, viviam no céu trés bons irmaos: o Sol, a Lua ¢ Quiquiriqui. Um dia, o Sol foi trabalhar ¢ a Lua e Quiquiriqui ficaram sozinhos. Ao chegar anoite, a Lua ordenou a Quiquiriqui que guardasse os rebanhos no estabulo, mas Quiquiriqui estava cansado por ter trabalhado durante todo o dia e disse que néo. Enfurccida, a Lua agarrou o irmao pela crista ¢ langou-o a Terra, expulsando-o do céu. Quando o Sol chegou do trabalho nao viu o scu irmao Quiquiriqui. A Lua contou-lhe a verdade e ele ficou triste e revoltado. Disse cle, entao: — Irma Lua, como nao consegues viver em paz com ninguém, a partir de agora viverds s6. Eu trabalharei de dia e tu de noite. Quanto ao nosso irmao Quiquiriqui, tenho a certeza de que cle nao se esquecera de mim, ¢ quando eu sair para o dia ele vai cantar alegremente, ¢ 4 noite, quando tu chegares, cle vai-se esconder, aco Magalies, Porque é que o lon astm quand sce © Sin 10 Bias ded o mundo, A, elie, 2011 2. Por que raz&o Quiquiriqui ndo obedeceu a irma Lua? 3. Qual foi o castigo que a Lua deu ao seu irmao Quiquiriqui? 4, Como € que 0 Sol reagiu & deciséo de @ Lua ter enviado Quiquiriqui para a Terra? 5, Copia a frase do texto que mostra a critica que o Sol fez a Lua. 6. Ahistéria comega com a expresso «Ha muitos, muitos anos». Esereve outras duas formas possiveis de iniciar uma historia. 597. Desenha setas ¢ liga as imagens, de acordo com a ordem dos acontecimentos da histéria. Segue o exemplo. 7.1 Escreve o reconto da histéria, de acordo com o percurso que desenhaste. 601. Lé otexto. Os coalas sto mamiferos marsupiais que vivem na Austrilia. Sao marsupiais porque as fémeas destes animais tém uma bolsa na barriga, chamada bolsa marsupial. Os coalas alimentam-se, principalmente, de folhas de cucalipto, por isso vivem em florestas destas arvores. Os coalas tém pelo cinzento ¢ branco. Tém uma cabeca arredondada, as orelhas grandes ¢ felpudas ¢ o nariz grande ¢ preto. Geralmente, os coalas vivem sozinhos. Sé se juntam para acasalar. A cria nasce 35 dias depois do acasalamento, mas, ao contrario de outros animais, ainda nao esta pronta para sobreviver. Quando a cria nasce vai para a bolsa marsupial na barriga da mie ¢ af fica a mamar durante 7 meses. Depois, vai para o dorso da mac ¢ fica agarrada a cla até fazer um ano de idade. $6 nessa altura é que o bebé coala esta pronto para enfrentar a vida sozinho. vue pe, comsados 25 de nonemba de 2016 2. Assinala, com X, as op¢des corretas. A bolsa dos coalas chama-se bolsa... {| amnistica. [) de ganga. (| marsupial. O coalaé um animal. {) mamifero. {| reptit. (| anfibio. O coala vive em florestas de pinheiros. acacias. eucaliptos. 3, Escreve respostas curtas. Em que pais vive os coalas? Que outro animal muito conhecido vive nesse pais? No seu corpo, o que tém em comum esses dois animais? 14. Léa informacao do esquema e completa-o com os titulos em falta. alimentac3o classe habitat —_caracteristicasfisicas ria ae a es ee | florestas mamifero de eucaliptos da Australia folhas de eucalipto Pelo cinzento e branco, cabega arredondada, orelhas grandes ¢ felpudas e nariz grande e preto. Nasce 35 dias depois do acasalamento, vai para a bolsa marsupial e af fica a mamar durante 7 meses. 5. Localiza, no mapa do Jardim Zoolégico, 0 local onde vivern os coalas. 5.1 Traga o caminho desde a entrada do Zoo até ao local onde estao os coalas. 5.2 Se de seguida fores visitar as girafas, seguindo pelo caminho mais curto, passas pelos golfinhos? 62Unidade 8 Ficha 35 Nome Data 1. Léotexto. O Lobo Grande ¢ o Lobo Pequeno O Lobo Grande vivia ali, desde sempre, sozinho debaixo da sua arvore, no cimo da colina. E um dia chegou o Lobo Pequeno. O Lobo Pequeno pés-se a trepar a colina ¢ 0 Lobo Grande viu que ele era pequenino. Deixou-o subir até a drvore. O Lobo Pequeno ficou o dia todo debaixo da grande arvore. Agora, por baixo da arvore, eram dois: o Lobo Grande ¢ 0 Lobo Pequeno. Veio a noite. Quando 0 Lobo Grande se deitou, o Lobo Pequeno deitou-se também. Entao o Lobo Grande reparou que o Lobo Pequeno tinha o nariz a tremelicar, e puxou para o Lobo Pequeno um cantinho do seu lengol de folhas. Na manha seguinte, o Lobo Grande trepou 4 arvore para fazer os scus exetcicios. O Lobo Pequeno trepou também. ‘Antes de voltar a descer, 0 Lobo Grande apanhou fruta para o almogo. Apanhou um pouco mais que nos outros dias. O Lobo Pequeno nao tinha apanhado nada. O Lobo Grande comeu. Empurrou um prato com fruta para o Lobo Pequeno e ele comeu. A seguir ao almoco, o Lobo Grande foi dar o seu passcio. Desccu a colina ¢ depois olhou para tris. © Lobo Pequeno ficara debaixo da arvore. O Lobo Grande sorriu: 0 Lobo Pequeno era mesmo pequenino. 2. Explica, por palavras tuas, 0 significado da expressdo «no cimo da colina». 3. Por que motivo 0 Lobo Grande deixou o Lobo Pequenino subir até a arvore? 634. Que dois acontecimentos da histéria revelam que o Lobo Grande comecou a cuidar do Lobo Pequeno? 5. Na tua opiniao, o Lobo Grande estava a gostar da companhia do Lobo Pequeno? Explica porqué. 6. Assinala, com X, 0 sentimento que a frase seguinte revela. «Desceu a colina e depois olhou para tras. (..) O Lobo Grande sorriu: ‘© Lobo Pequeno era mesmo pequenino.» egoismo ternura |_| bondade 7. Rodeia trés palavras no texto, de acordo com o cédigo de cores. nome WE adjetivo “verbo 7.4 Copia-as. 8, Escreve adjetivos que descrevam 0 lobo. 9. Completa as frases com verbos adequados. Olobo__________umanimal selvagem. Os lobos______animais carnivoros, ou seja,__________carne. Eles ________ cera de 1,60 mde comprimentoe _______ mais ou menos 60 kg. Os lobes sobretudo na Asia e na América do Norte. Eles em savanas, pantanos, florestas, desertos e em regides geladas. 64pt) 1. L8.0 poema. A minha mae Este dia é 0 da Mae E tem perfume de rosa, ‘Tem um toque de ternura; ‘Tem afeto com fartura Seja em verso seja em prosa. Ea mie que estd em festa E com ela a casa toda; Ha um presente guardado Dentro de um saco bordado E hé uma cangao de roda. E05 filhos em segredo Vao mais cedo para a cozinha Para fazer bolo de noz A contar com os avés E coma prima Zezinha. «A que se deve a surpresa ‘Assim tio inesperada Se eu hoje nao faco anos E nio costuma haver enganos Quando eu estou de chegada?> «Nao sabes que dia é hoje? Nio falaste com ninguém? Aqui tens estas flores Porque as rosas sio amores Para dar no Dia da Mae.» istra o poema, escrevendo um caligrama sobre a tua mae. Jen Jonge Leia, Amina mie, Amba sf. 1909 653. Assinala, com X, em que dia se comemora o Dia da Mae. |_| 1.2 domingo do més de maio |) 1.8 domingo do més de agosto |) 1.2 domingo do més de janeiro 4. Que surpresa tinham preparado os meninos para a mae? 5. Que presente tinham os meninos para oferecer a mae? 6. Justifiea, com versos do poema, porque é que as rosas eram as flores ideais para a mae. ’. Qual foi a reagao da mae a surpresa preparada pelos filhos? 8. Completa as frases sobre a tua mae, guerreira porque Aminha mae é << _protetora quando — carinhosa em 9. Observa o postal dedicado ao Dia da Mae. MAE ‘ bas Com trés letrinhas apenas coum Mats Que édas polavras pequenas @ maior que 0 mundo tem a te. 9. Faz um postal para a tua mae. Escreve uma pequena quadra e ilustra-a. 66Unidade 9 Ficha 37 Nome Data 1. Léotexto. Os papagaios do Rei O Rei tinha um grande vicio: langar papagaios. Eram de todas as cores e feitios. 'Tinha-os para os dias de vento ¢ para os dias calmos, para quando chovia ¢ para quando fazia sol. Pela tardinha, li ia ele langar papagaios com os fidalgos seus amigos. Ora, cra também esta a hora escolhida pelo Feiticciro, vizinho do Rei, para dar um passciozinho a desentorpecer as asas. Transformava-se entéo em morcego ¢ comegava a dar as suas voltas por ali. Porém, os papagaios reais estorvavam-lhe 0 caminho e, volta ¢ meia, embaracava-se nos cordéis. Quase sempre chegava a casa com os netvos em franja, a dizer que ainda havia de dar cabo daquele maldito Rei. Nessa altura acudia sempre a esposa Bruxa, a lembrar que cra amiga de infancia da Rainha. = Ainda lhe querias dar mais esse desgosto? Até sonhei que ela te vinha consultar — acrescentava a Bruxa, Um dia realizou-se 0 sonho da Bruxa. Pelo fim da tarde, entrou a Rainha toda chorosa, com a coroa 4 banda ¢ o manto do avesso. A Bruxa foi chamar 0 Feiticeiro. A Rainha, assim que eles entraram, comecou logo a desabafar: = Minha esbrenhuxa amiga ¢ doutor Feiticeiro, ouvi a triste histéria da vossa infeliz Rainha. Sabei que houve hoje no palicio uma real zaragata... 2. Ordena as frases de 1a 4, de acordo com a ordem dos acontecimentos. {_J0 Feiticeiro chegou a casa muito mal disposto. {__}0 Feiticeiro ficou preso nos papagaios do Rei. {JA Rainha foi visitar 0 Feiticeiro. [_}O Rei foi lancar papagaios com os seus amigos. 3. Assinala, com X, 0 significado da palavra vicio. {__}mentira [_ |vontade __|habito 674. Copia a frase do texto que indica que o vicio do Rei era muito grande. 5. O Feiticeiro destestava os papagaios do Rei. Porqué? 6. Por que razao a Bruxa nao queria que o Feiticeiro fizesse mal ao Rei? 7. Completa. Segue 0 exemplo. Usamos a palavra... passefozinho para referir um passeio curto. coroazinha para referiruma__________pequena. cSozinho parareferirum________pequeno. viagenzinha para referiruma_________curta. 8. Lé a frase e substitui as palavras sublinhadas por anténimos. «..ouvi a triste historia da vossa infeliz Rainha.» 9. Continua a historia e apresenta uma solucao para o problema do vicio do Rei. Sabei que houve hoje no palacio uma real zaragata 68Unidade 9 - Nomes, determinantes, adjetivos e verbos Ficha 38 Nome Data 1. L8 a descricéo de cada monstro e descobre quem é quem. Liga. Completa a legenda com: nomes, adjetivos, verbos e determinantes artigos. Quem é quem? Chamo-me Joao Azul e ando sempre 4 frente dos amigos determinantes. Quando abro a boca s6 grito os nomes das coisas que vejo... céu, mar, Monstro dos ondas, golfinhos, barcos... Olé, sou a senhora As e ando sempre atras dos varios nomes. Eles so muito distraidos e trocam-me o nome... senhora Umas... senhora Uma... senhora A. E ao meu marido, senhor Os, acontece a mesma coisa... Monstro dos senhor Uns... senhor Um... senhor O. Que aborrecimento! Chamo-me Dorminhoca Gentil e ando sempre a perseguir os meus amigos nomes. Quando estou contente, elogio-os: engracados, brincalhées, bonitos, espertos; quando estou Monstro dos zangada, nao sou nada simpatica Andar, Correr e Brincar sao 0s meus apelidos. Andar da parte do pai, Correr da parte da mae e Brincar de minha vontade. A toda a hora os meus amigos me chamam: vem jogar, saltar, ‘aprender a cair e rir... rir. ir. Monstro dos 692. Esereve a classe de palavras correta. nomes adjetivos verbos determinantes comer -» partir > descalgar —» laranja -> ananas > melio uns > umas > os amavel —> estudioso > tranquilo > 3. Copia palavras do titulo dos livros, de acordo com as etiquetas abaixo. ferrin gigante determinantes nomes adjetivos verbos artigos as trés palavras intrusas em cada conjunto. Escreve-as. nomes adjetivos verbos parque_brincar vaidoso alegre rapaz a . . , sentir pér ler relva feliz baloigo risonho rir belo - carregar ver livro queda escorrega esperto cérebro . . leitura alegria escorregar magro intrusos intrusos intrusos 70Unidade 9 Ficha 39 Nome Data ‘1. Léa banda desenhada (BD). sy] oi iy Oy fauerem ao meias para qué? Nao vos server! 2. Identifica as personagens da BD. Escreve a letra correspondente no local correto. [A} ZeLeitao [B|MariaCavalinno —-[C ] Filipe 3. A partir da ilustraco das personagens, descobre qual é o grau de parentesco entre elas. Escreve-o. Maria Cavalinho Zé Leitao Filipe 4, Conta, por palavras tuas, 0 principal acontecimento da BD. n5. Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com a BD. } ABD usa imagem e texto ao mesmo tempo. ABD esti escrita em verso. [} © texto da BD esta escrito em balées de fala. Esta BD apresenta trés personagens. 6. Copia da BD: = uma pergunta um nome. um verbo um adjetivo um determinante artigo definido 7. Escreve as frases nos baldes de fala e completa a tira de BD. E uma escola famosa, e nds somos la alunos. Ola! Eu sou a professora Gilda Barquinha, da Escola Cor-de-Rosa. Ola a todos! Ola! Sou o Filipe Cavalinho Leitdo, ¢ estes sdo os meus pais: Zé Leit’io e Maria Cavalinho. rR1. Lé otexto. O namorado novo da mae Hoje o Pedro nao quer voltar para casa. Vai conhecer 0 Tiago, o namorado nove da mae. O Pedro ¢ a mae vivem sozinhos desde que o pai saiu de casa. Quando 0 Pedro chega a casa, a mie esté toda bonita. Fartou-se de arrumar ¢ de cozinhar e nao parece tio irritada ¢ cansada como de costume. — Fiz-te leite com chocolate! — diz, radiante. O Pedro desconfia. Com tanta simpatia, o que sera que a mae quer? — Aviso jé que nao me vou deixar enrolar pela conversa desse senhor! — ptevine o Pedro. Uma hora depois ouve-se a campainha. E 0 Tiago, traz um ramo de flores. E onde esté a prenda pata conquistar o Pedro? Nada, nao hd prenda nenhuma. Diz simplesmente old ao Pedro. Mas nao diz: «Com que entao és tu 0 Pedro!» Ou: «Que tal vai a escola?» Ou: «Nao vais ajudar a tua mae?! Ou: «Tens sempre esse ar amuado?» Senta-se & mesa, sorti ¢ clogia os cozinhados da mic. Depois jogam ao Ludo durante um bom bocado. O Pedro decide ir deitar-se. Esta cansado. Cansado de esperar que o Tiago diga alguma estupidez. Mas o Tiago nao diz. $6 diz: «Boa noite.» Ake Wager O naznozads now deme. Lies Herne 1 ei, 2010 Como se sentia a mae do Pedro nesse dia? Justifica com uma frase do texto. Que prenda trazia o Tiago e @ quem se destinava essa prenda? 734. Na tua opiniao, por que razio o Pedro ndo queria conhecer o Tiago? 5. Assinala, com X, apenas as frases verdadeiras. |_| Pedro estranhou a atitude de Tiago para consigo. [| Tiago apenas disse olé e boa noite a Pedro. |) Tiago disse disparates a noite toda. ) Amie do Pedro foi elogiada pelo Tiago. 6. Lé as afirmagées e completa o crucigrama. © 0 que Pedro esperou toda a noite que o Tiago dissesse. lo que amie deu ao Pedro quando ele chegou a casa. (Go que Tiago elogiou 4 mae do Pedro. (Pro que Tiago deu de presente a mae do Pedro. (© onome do nove namorado da mie. 0 8 eo o oz Ulm ov e 7. Separa as silabas das palavras com um trago. simplesmente flores. conversa quer_—_jogam chocolate mae Manuel 7.1 Esereve, agora, as palavras no local correto. 1 silaba 2 silabas 3 silabas 4 silabas 741. Lé otexto. Avés Numa tarde de primavera estava 0 avé a trabalhar na horta quando viu chegar um carro que anunciava: Esta noite ha festa na praca da aldeia! Venham dangar com os melhores misicos do pais! — Ouviste, Manuela? Esta noite temos baile! — Ouvi, Manuel, mas cu nao you. Jé néo sou uma rapariga para andar pelas festas. O avé calou-se. Olhou para o Sol que estava prestes a deitar-se atrés dos montes € baixou-se para colher uma margarida que crescia por entre as ervas. Depois foi ter com a sua mulher, deu-lhe a flor e disse: — Mas tu és muito bonita, Manuela. Tu és tio bonita como 0 Sol! E faz o favor de te despachar, que temos de ir dangar! A noite, a avé deu o brago ao avé e foram os dois para o baile. A avé baixou-se para colher uma margatida do chio, prendeu-a no colete do avé ¢ aconchegou-se contra o seu peito. Depois olhou para o céu, voltou a olhar nos olhos do avé ¢ sem deixar de dangar disse-lhe: — Manuel, és tao bonito como a Lual (Chena Hen, Ane, Kalandea, (esto, 2010 (adapendo) 2. Completa de acordo com o texto. Em que momento do dia se passa o inicio da histéria? Eo fim dahistoria? 3. Em que estago do ano se passa a historia? 4, O que é que o carro anunciou quando chegou a aldeia? 755. Assinala, com X, a op¢ao correta. A frase «Olhou para o Sol que estava prestes a deitar-se atras dos montes...» indica que era de... } (tarde. [| noite. [-) madrugada. 6. Completa de acordo com 0 texto. ) manha. Aavé era tao bonita como Oavé era tio bonito como © que queria fazer 0 avé nessa noite? 8. Copia a frase do texto que apresenta a explicagao da avé para nao fazer a vontade a0 avo. Como é que 0 avé conseguiu convencer a avé? 10. Léa frase e completa o quadro. «— Manuel, és to bonito como a Lua!» determinante verbo artigo adjetivo nomes ‘1, Reescreve as frases, substituindo as palavras destacadas por sinénimos. «Aavé baixou-se para colher uma margarida do chao, prendeu-a no colete do avé e aconchegou-se contra seu peito» 76